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      認識小數教案

      時間:2021-02-25 20:31:53 教案 我要投稿

      認識小數教案范文

        教學目標:

      認識小數教案范文

        1、結合具體內容認識小數,知道以元為單位、以米為單位的小數的實際含義。

        2、知道十分之幾可以用一位小數表示,百分之幾可以用兩位小數表示。

        3、能識別小數,會讀寫小數。

        4、密切數學與生活的聯系,激發學生的學習興趣。

        教學過程:

        一、創設情境,引入小數

        1、生出示商品標價牌交流價格。師在黑板上貼出這些商品的標價牌。

        2、區別整數與小數:移動黑板上的標價牌把這些數分成兩類。

        3、引入課題:右邊這組數中間都有一個小圓點,象這樣的數叫做小數,今天我們就要學習一些關于小數的初步知識。(板書課題。)

        二、認識小數

        1、小數里的'這個小圓點我們把它叫做小數點;小數點左邊的部分是整數部分;小數點右邊的部分是小數部分。你會讀小數嗎?

        生試讀標價牌上的小數。注意整數與小數部分讀法的不同。

        2、認識以元為單位小數的實際含義。

        哪些同學已知道這此小數分別表示多少錢?(學生回答,教師板書。)

        3、完成課本第88頁表格中的填空。

        4、你還在哪里見過小數?

        三、教學例1

        1、學生交流自己的身高是1米多少厘米?

        2、只用米作單位,該怎樣表示?生先看書,再跟小組同學討論。

        3、引出以米為單位的一位小數。

        想:為什么小數點的前面寫“0”?什么樣的分數能改寫成一位小數?

        3、引出以米為單位的兩位小數。(讓學生把答案填寫在課本上。)

        想: 0.03米、0.18米,小數點后面第一位數表示什么?第二位呢?什么樣的分數能改寫成兩位小數。

        4、小組討論:王東身高1米30厘米,寫成小數是( )米。

        全班交流,寫成1.30米和1.3米都是對的。

        5、學生完成課本第89頁做一做。

        四、實踐應用

        1、完成課本練習二十一第1題,鞏固對小數含義的認識。

        2、完成練習二十一第2題,鞏固小數的讀法,并讓學生說說,在這題中獲得了哪些信息。

        五、全課總結

        1、通過今天的學習,你學到了什么新的知識?

        2、師總結。

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