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      七年級美術上冊《面具設計制作》教案

      時間:2021-02-26 14:06:54 教案 我要投稿

      七年級美術上冊《面具設計制作》教案

        教學目標:

      七年級美術上冊《面具設計制作》教案

        1、知識目標:

        *欣賞面具藝術,認識面具的來歷與演變,了解面具與人類、社會發展的關系,從文化、民族、宗教等多角度認識面具藝術的文化內涵。分析面具的造型、色彩、材質特征,了解面具的設計特點和造型方法,了解面具在表現人物外形特征和性格特征上常用的手法。

        2、能力目標:*通過面具藝術的欣賞,培養學生的審美能力;

        各小組合作,選用恰當材料,運用剪、刻、粘貼、彩繪等多種技法,設計出平面或立體的面具,鍛煉協作能力與培養互助精神;舉辦面具表演活動,增進表演能力。

        3、情感目標:

        通過分小組制作,讓學生體驗集體制作的樂趣,學會交流,懂得合作與分工,分享成功的快樂。通過表演感受面具獨特藝術魅力,認識面具藝術對環境、氣氛的烘托作用。

        教學重難點:

        重點:

        1、從歷史、民族、宗教、文化等多角度認識面具藝術的文化內涵。

        2、對材料的理解(材料的色彩、肌理、材質特點)和材料的綜合利用。

        難點:

        設計制作出有新意的、藝術效果獨特的面具。

        教學材料準備:

        教師:各種面具圖片、實物;

        材料與工具:鉛畫紙、彩色卡紙、皺紋紙、瓦楞紙;及時貼、麻繩、毛線、羽毛等;顏料及著色工具(毛筆、水、調色盤);彩色筆、蠟筆;剪刀、雙面膠等。

        教學過程:

        一、導入新課

        同學們,元旦馬上就要到了,老師給你們帶來一份禮物,想知道什么嗎?(出示面具成品).

        見過嗎?----在哪見得?-----了解嗎?-------做過嗎?幾天讓我們一起走進神秘的面具世界。

        二、知識探討

        1、面具的`功能

        面具是一種古老的原始藝術,早在幾千年前就有一些原始部落頭戴面具,揮動兵器驅鬼降魔。當時的人們認為面具可以賦予他們一種神的魔力。面積在形成和發展過程中與原始的樂舞、儀式、巫術、圖騰及民間的歌舞、社戲、戲曲、臉譜、面具舞會相互融洽、依存、滲透,在發展過程中形成了獨特的藝術內涵和造型特點,特別是藏戲面具更具特色,因此面具作為民間藝術廣泛流傳。

        2、面具的現在

        如今,古老的面具藝術正向現代文明走來,從“神”的文化圈里跳出,步入一個多元、文明的“人”的精神世界。

        一方面我們可以通過旅游,從民間藝人、旅游商品店那里購買面具,作為自己家里的裝飾品,欣賞面具的雕刻技藝。

        如課文24頁藏戲面具——它的制作非常講究。在皮革上裱藍底花緞,藍色是勇敢和正義的象征;輪廓嵌貝殼、瑪瑙和綠松石,面具大額頭正中是太陽和月亮,兩耳垂有流蘇,整個面具光彩奪目。

        另一方面我們可以自己設計制作充滿現代感的面具,揭開面具神秘的面紗,體驗面具給我們生活帶來的喜悅。如課文25頁就有我們同齡人設計的面具:彩紙、皺紋紙等做成的蘿卜娃娃,有各種五彩顏料彩繪制成的五彩面具。

        好!通過我們欣賞了這么多優美的面具文化,下面我們來總結下面具設計思路有哪幾種、造型與色彩的特點。

        3、面具設計思路的種類、造型與色彩的特點。

        種類:人物、也可以選擇動物或者植物的形象。

        造型:

        師:面具通過對五官的變化和裝飾來完成人物的性格和塑造。如表現人物的兇猛、威武、滑稽、忠誠等。

        師:通過對五官的哪些地方進行刻畫的?

        生:眉毛、鼻子、眼睛、牙齒進行刻畫,呈現出千姿百態、豐富多彩的形象,產生強烈的震撼力和藝術的美感。與我們實際看到不一樣。而是非常的?神態夸張!

        色彩:色彩強烈、艷麗、裝飾感強。

        4、最后我們看一下面具制作要求:

        技法:剪刻折、彩繪、粘貼、穿編綜合運用

        (1)根據構思剪刻眼睛,

        (2)剪刻粘,成半立體面具

        (3)彩繪圖案,剪粘彩色紙片、毛線、玻璃繩等,

        (4)貼鼻子、嘴巴。

        三、課堂作業--面具的設計制作

        教師:在過兩個月左右,就是新年了啊,我們可以舉辦一個新年假面舞會祝賀我們的新年,祝賀我們的成長,怎么樣?

        題目一:以小組為單位為新年假面舞會制作一個生動的面具。

        題目二:以小組為單位選擇一部影視片或語文(哈利波特、西游記等)、英語、歷史課文設計制作一組面具。并佩戴面具表演一段對白。

        以上題目每小組任選一題。

        要求:

        1、充分利用所帶材料的質地、色彩和肌理,大膽設計,使面具造型新穎別致,色彩艷麗,神態夸張。技法:剪刻折、彩繪、粘貼、穿編綜合運用.

        2、各小組合作完成,各小組相互看看準備的材料,參考面具圖片及實物,確定自己要制作的面具造型;討論制作步驟;分工合作制作面具。

        五、作品展示

        形式一:新年假面舞會。

        歡快音樂;新年好

        教師:請同學們戴上自己的面具,站在自己的位置邊,唱起歌、跳起歡快的舞蹈,讓我們盡情享受面具帶給我們的快樂吧。

        形式二:選擇一部影視片或語文(哈利波特、西游記等)、英語、歷史課文的一段故事情節。并佩戴面具表演一段對白。

        六、課堂小結,師生共勉

        通過今天這節課的學習大家的面具演出很精彩!今后讓我們繼續展開想象的翅膀,用靈動的雙手使色彩飛翔,制作出最美、最有個性的面具,使面具這一古老藝術品得以發揚光大,使我們的生活更快樂。

        (五)板書設計:面具設計制作

        1、面具文化:

        2、面具的類型、造型、色彩特點。

        3、面具的技法步驟。

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