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      《牽手因特網》小學信息技術教案

      時間:2021-02-27 14:41:16 教案 我要投稿

      《牽手因特網》小學信息技術教案

        一、教學目標

      《牽手因特網》小學信息技術教案

        1、知識目標:了解因特網的概念和作用

        2、技能目標:掌握連接到因特網和瀏覽網頁的方法

        3、情感、態度和價值觀目標:培養良好的上網習慣

        二、教學重難點

        1、重點:上網瀏覽的基本操作

        2、難點:瀏覽器的使用;上網的條件

        三、教學過程

        一、情境創設,激發興趣

        師:同學們,在四川省西北部阿壩州境內,有一個以“童話世界”、“人間天堂”而著稱的地方,因有九個藏族村寨而得名,并以湖泊、瀑布群和灘流享譽世界。動植物資源豐富,有大熊貓、金絲猴、扭角羚等野生動物300多種、鳥類140多種。這是什么地方呢?請看——

        [播放有關九寨溝的視頻]

        同學們,我們的語文課學習過關于九寨溝的介紹,那你對“人間天堂”——九寨溝有哪些了解呢?你是通過哪些途徑來了解九寨溝的?你還想了解九寨溝的哪些信息?

        1、瀏覽“九寨溝”網

        師:人類進入信息社會以來,因特網日益走進了我們的生活,它不僅給我們提供了難以計量的數據、文字、圖像、聲音和視頻等信息,而且改變了我們的學習方式。今天,我們就一起乘上網絡的快車,利用因特網來遨游九寨溝,大家說好不好?

        生:好!

        師:網絡就是一個世界,不過這是個虛擬的世界,想要看這個虛擬世界的信息,咱們還得請個幫手,誰呢?(出示瀏覽圖標)它的名字叫“瀏覽器”,它還有個外號叫“探路者”,能在網絡世界中幫我們探路、瀏覽信息。接下來,它將和我們一起去瀏覽“九寨溝”網,更多的去了解我們美麗的九寨溝。

        二、自主探究,分享交流

        那么,同學們,你們可以在哪些地方找到它?用什么辦法啟動它呢?請大家試一試,再說一說。(學生試找;三處:桌面上、任務欄上、程序菜單中,學生嘗試并交流,可以請一至兩名學生上臺演示自己的方法)

        師:啟動瀏覽器的方法很多,你喜歡哪一種就選哪一種。

        三、合作學習,釋疑解難

        師:請大家觀察瀏覽器的窗口,這個窗口和我們以往看到的窗口有什么不同?

        (學生討論交流)

        請一名學生描述瀏覽器窗口的組成部分。

        (標題欄、菜單欄、工具按鈕、地址欄、狀態欄……)

        師:因特網就是一條信息高速公路,瀏覽器就是出租車,乘上出租車,你應該告訴司機什么呢?

        生:要去的目的地。

        師:那你現在要告訴瀏覽器什么?

        生:要訪問的網址。

        不同的網站有不同的網址,網址就是在地址欄中輸入。

        如:九寨溝:.jiuzhai

        百度網:.baidu

        教師演示輸入網址,打開網頁。

        請學生注意看標題欄、正文區、狀態欄的狀況,并請學生說一說。

        [出示“九寨溝”網址]請大家在瀏覽器的`地址欄中嘗試輸入九寨溝的網址,進入主頁。

        組織反饋,請一位同學進行廣播演示,邊演示邊說說自己的方法。

        關注差異:剛才還沒成功的同學可以自己再試一遍,已經成功的同學可以去幫助他們。

        四、實踐創作,展示評價

        1、提供“中國兒童網”、“騰訊兒童”的網址,讓學生訪問自己感興趣的網站,并看看鏈接會在哪些地方出現。然后學生自行操作,說說方法。

        2、師:你游覽了什么網站,通過瀏覽該網站,你有什么收獲?(師生交流)

        五、梳理總結,拓展延伸

        1、師:同學們,今天我們一起牽手了因特網[板書課題:“牽手因特網”],通過今天這節課的學習,你有什么收獲、有什么體會?

        在學生充分說的基礎上教師總結:你們學得都很好,你們的學習方法也不錯,你們敢于嘗試,敢于發表自己的見解,也能相互合作,這些都是學習信息技術的可貴方法。

        2、進一步談話:在因特網上,既有浩如煙海的有用信息,也充斥著大量無用甚至有害的信息。作為未成年人,我們應在老師或家長的指導下健康上網,注意網絡安全,讓因特網真正為我們的生活和學習服務。

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