<menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>

      人音版一年級音樂課海教案

      時間:2021-02-28 12:30:42 教案 我要投稿

      人音版一年級音樂課海教案

        教學目的:

      人音版一年級音樂課海教案

        1、圍繞“大海”這一主題展開欣賞、歌唱、創(chuàng)編等活動,感受歌曲的優(yōu)美、抒情的情緒。

        2、通過聆聽感受大海的不同情緒。

        教學重點、難點:

        1、培養(yǎng)學生合作意識,能與同學合作共同表現(xiàn)大海。

        2、隨教師手勢表現(xiàn)歌曲中的漸強、漸弱。

        教學方法:

        發(fā)現(xiàn)法、討論法、談話法、啟發(fā)式等。

        教學用具:

        課件、繪畫用具、打擊樂器、電子琴。

        教學過程:

        一、激情導入:

        1、同學們你們覺得今天的天氣怎樣?好的天氣我們的心情好不好?好的心情我們的表情應該是什么樣的?讓我們帶著這中好的心情和老師一起跳舞好嗎?

        2、聽歌曲《海鷗》師生律動。

        3、問:你們知道海鷗的家在那里嗎?

        4、問:大海是什么樣子的?

        5、現(xiàn)在我們就一起去看一看海鷗的家,美麗的海。(播放課件)

        6、聽《海》的背景音樂教師畫海的畫面。

        7、問:畫面上我們都能聽到什么聲音?

        8、隨教師手勢進行三聲部聲音模仿游戲。

        9、問:大海永遠都是這樣平靜的嗎?我們聽一聽下面這段音樂表現(xiàn)的大海發(fā)生了怎樣的變化?欣賞管弦樂《海上風暴》.

        10、教師畫海上風暴畫面。

        11、你能給這段音樂起個名字嗎?

        12、問:這時的海是生氣的還是高興的呢?你們是喜歡高興的海還是生氣的海呢?

        回答教師提問,用自己的表情表現(xiàn)出好的心

        學生聽音樂隨教師做動作后回答教師提問。

        欣賞大海錄象。

        學生聽音樂畫出心中美麗的海。

        學生分別模仿出輪船、海浪、海鷗這三種聲音。

        學生隨教師手勢模仿出相應的聲音。

        學生聽賞音樂后說出感受并回答教師提問。

        學生為音樂起名字并回答是高興還是生氣的。

        通過律動引出大海主題,活躍課堂氣氛。

        學生通過語言的描述,使想象思維得到拓展,語言組織能力得到培養(yǎng)。

        通過畫海,感受大海的美,為歌唱時表現(xiàn)歌曲的情緒做鋪墊。

        通過三聲部的配合培養(yǎng)學生合作的能力,同時讓學生身臨其竟地感受大海的意境。

        通過對兩種音樂情緒的對比,使學生更好的感受歌曲《海》的情緒。

        二、寓教于樂

        1、今天我們就來學習一首表現(xiàn)大海平靜高興時的歌曲《海》。

        2、出示大歌篇(課件)

        3、教師打響板并按節(jié)奏讀歌詞讓學生聽出3/4拍的.強弱規(guī)律。

        4、教師范唱。

        5、請同學們用“l(fā)a”來輕聲隨琴唱一遍,體會一下這種優(yōu)美的情緒。

        6、教師彈琴學生輕聲唱詞。

        7、問:這首歌曲表現(xiàn)的是什么時候的海?我們可以用怎樣的聲音來表現(xiàn)太陽下去,月亮升上來呢?浪花遠去怎樣用聲音表現(xiàn)?

        8、分組演唱。

        9、同學們想不想做一朵小浪花來表現(xiàn)這首歌曲?

        學生用動作表現(xiàn)3/4拍的強弱規(guī)律同時按節(jié)奏讀歌詞,空拍處用動作表示。

        學生聽教師范唱并說出歌曲情緒。

        學生用“l(fā)a”輕聲模唱。

        學生隨琴輕聲唱詞。

        學生回答用減弱、漸強的聲音來表現(xiàn)。并隨教師手勢演唱歌曲。

        學生邊唱邊模仿浪花動作表演。

        培養(yǎng)學生節(jié)奏感,通過肢體語言感受3拍子的強弱關(guān)系。

        熟悉歌曲旋律,為歌唱作準備。

        通過漸強、漸弱的表現(xiàn)方式讓學生更真切的感受歌曲意境,體會歌曲的優(yōu)美動聽。

        培養(yǎng)學生對音樂的表現(xiàn)力。

        三、創(chuàng)造表現(xiàn):

        1、一朵浪花再美麗也形成不了大海的,只有一朵朵的浪花你拉著我,我拉著你,團結(jié)起來才能形成一望無際的大海,現(xiàn)在請同學們商量一下怎樣才能讓一朵朵的浪花變成大海呢?

        2、教師參與到學生當中進行表演。

        學生討論,合作創(chuàng)編大海并隨音樂進行分組表演。

        培養(yǎng)學生的合作意識及創(chuàng)新能力。

        拉近教師與學生之間的距離。

        四、完美結(jié)課:

        1、剛才每一組同學都動腦筋想出了與別人不一樣的方式表現(xiàn)大海,你認為哪一組的同學表現(xiàn)的最好,好在哪兒?

        2、浪花手拉手能形成大海,同學們應該怎樣做呢?

        3、今天的課我們就上到這里,同學們再見!

        學生相互評價并說出優(yōu)點及改進辦法。

        課后反思

        本節(jié)課,我打破以往學生“跟唱”的教學模式,利用不同的方式讓學生多聽多感受,通過多處情景的創(chuàng)設(shè),讓學生潛移默化地學會歌曲,理解歌曲。

        課上,我大膽嘗試利用了和聲,讓學生在三聲部的模仿游戲中感受到和聲的美。學生表現(xiàn)的非常積極,達到了預想的效果。同時,將此文轉(zhuǎn)自淘,教.案jh網(wǎng)f()繪畫恰到好處地運用到課堂中,為整節(jié)課增添了色彩,也為學生更好地理解和表現(xiàn)歌曲奠定了基礎(chǔ)。

        在欣賞了《海上風暴》音樂后,我沒有告訴學生樂曲的名字,而是在我的正確引導下,讓學生通過對音樂的理解和感受自己為樂曲起名字,這樣充分調(diào)動了學生學習音樂的興趣,也培養(yǎng)了學生理解音樂的能力。

        在學唱歌曲環(huán)節(jié),由于前面環(huán)節(jié)的鋪墊,學生很快學會了歌曲,在歌曲處理上我和學生一起理解歌詞,恰當?shù)丶尤肓藵u強減弱的處理,讓音樂基礎(chǔ)知識在實踐中得以理解和運用。

      【人音版一年級音樂課海教案】相關(guān)文章:

      人音版小學一年級音樂課放牧教案07-14

      音樂課教案《海》03-29

      人音版《走進新疆》優(yōu)秀教案09-20

      人音版《雨花》優(yōu)秀教案08-31

      人音版小學一年級音樂教案11-02

      人音版一年級下冊音樂教案11-05

      《春天》人音版一年級下冊教案03-04

      人音版小學一年級音樂教案11-02

      人音版《放牧》小學音樂教案范文07-24

      久久亚洲中文字幕精品一区四_久久亚洲精品无码av大香_天天爽夜夜爽性能视频_国产精品福利自产拍在线观看
      <menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>
        一本久久免费视频 | 亚洲欧美中文字幕永久有效 | 亚洲中文字幕一级视频 | 中文字幕视频专区 | 亚洲国产亚综合在线区 | 久久好看免费精品视频 |