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      《小螺號》教案及教學反思

      時間:2024-06-25 04:00:59 教案 我要投稿
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      《小螺號》教案及教學反思

        作為一名默默奉獻的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的《小螺號》教案及教學反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      《小螺號》教案及教學反思

        一、教材分析:

        歌曲為2/4拍,羽調式,二段體結構。第一段由緊湊的節奏和明快跳躍的旋律,形象地表達了螺號聲聲以及海邊兒童期盼阿爸快快回時的急切心情。第二樂段將節奏拓寬,尾音拉長,給人以舒展優美之感。波音的運用營造了寬闊的沙灘和遼闊的大海這一景觀。給人以身臨其境之感。

        二、教學目標:

        1、引導學生用歡快甜美的歌聲演唱歌曲《小螺號》,抒發少年兒童熱愛生活,熱愛大自然的美好心情。

        2、學習和正確運用波音、上滑音,充分發揮其在歌曲中的表現作用。

        三、教學重點:

        用優美的童聲唱好歌曲,感受和表現歌曲歡快活潑的情趣。

        四、教學難點:

        波音、上滑音這兩個音樂符號的掌握和在歌曲中的運用。

        五、教具準備:

        電子琴、錄音資料、錄音機。

        六、教學過程:

        【引入新課】

        情景導入:播放錄音資料,創設情景。(海浪、海鷗以及音樂的聲音)

        師:剛才聽到了什么?咱們今天就要隨著音樂到海邊去。

        師:你聽到了什么樣的海聲?浪大不大?

        我們今天要認識一位好朋友——海娃。海娃的爸爸出海打魚去了,海娃在海邊望啊望,他焦急地等待著爸爸平安歸來。這事,他吹起了螺號,播放《小螺號》歌曲錄音。

        【寓教于樂】

        1、出示課題:《小螺號》,今天我們將要學唱一首新歌,歌名叫“小螺號”。(同時板書課題)

        2、欣賞歌曲《小螺號》的錄音錄像,感受并說出歌中的“景”是怎樣描繪的?歌中的“情”是怎樣表達的?(我仿佛見到了寬闊的沙灘,遼闊的大海,海邊還有一個小朋友正在吹小螺號)

        3、老師范唱歌曲,讓學生進一步體會歌曲內容。

        4、聆聽歌曲錄音,跟著錄音學唱歌曲,輕聲地模唱幾遍。

        5、教唱歌譜,識譜教學:認識歌曲的調號和拍號,便于學生學唱歌譜。(這首歌的調號是1=F,拍號是2/4拍),教唱一遍歌譜,使學生對歌譜有簡單的認識。

        講解波音、上滑音,并要求學生找一找歌曲中有波音和上滑音的位置。將其涂上顏色并唱一唱。

        (板書):

        上滑音演唱要求:音的末尾向上滑動。

        上波音演唱要求:所在音向上波動。

        6、填詞演唱,對譜子有一定的了解后,填上歌詞進行演唱。

        填詞過程中,分成前后兩部分分別教唱,可使學生盡快掌握。

        重點教唱后半部分:“茫茫的海灘,藍藍的海水,吹起了螺號,心里美吔”。(進一步強調上滑音、上波音的作用:上滑音模仿螺號的聲音,使歌曲更加生動;上波音模仿海水的聲音,使我們仿佛身臨其境。)

        總結:這兩個音樂符號起到了增加歌曲氣氛的作用,使歌曲更加生動。

        【練習鞏固】

        1、給歌曲分句

        這首歌可分為前后兩部分,然后按小節對前后兩部分分句。

        (板書):

        前半部分:四小節為一句,共四句。演唱要求:歡快,活潑地。

        后半部分:三小節為一句,也是四句。演唱要求:舒展,抒情地。

        歌曲處理:前半部分(1~16小節)歡快、跳躍有彈性,表達螺號聲聲和海娃對出海捕魚的爸爸的期盼的心情。后半部分(17~28小節)舒展優美、親切自然地,表達了海娃盼望爸爸快快歸來的迫切心情以及對美好生活的熱愛。歌曲的整體情緒要求是:歡快、活潑、甜美地演唱。

        要求:前后兩部分的演唱要有區別。

        2、分聲部練唱

        前半部分四個樂句的處理:第一、三樂句由女聲演唱;第二、四樂句由男聲演唱。后半部分合唱完成。

        播放歌曲伴奏,讓學生跟伴奏完成全歌的演唱。

        3、試吹瓶罐,模仿螺號聲

        讓學生試吹瓶罐,模仿螺號聲,在歌曲合適處加入伴奏,增加歌曲效果,活躍課堂學習氣氛(將學生分成兩大組,交換唱奏)。

        【完美結課】

        這一課的我們學習了歌曲《小螺號》,大家學習積極性高,主動性強,進步很快,還希望你們多體會歌曲的意境與情境,把歌曲唱出感情,并利用課余時間練習,一定要背熟歌詞。

        【教后反思】

        本節課的總體比較具有親和力,適合學生的年齡段,師生合作的也很好。課堂節奏掌握的較為恰當,活動豐富。在讓學生表達對大海的愛與情感時從平時的旅游中或書籍、電腦中了解就更接近了生活,當學生表述時情感表達的恰倒好處,給本課的教學起到了一個良好的輔助作用。

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