<menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>

      《泰山日出》教案

      時(shí)間:2021-04-04 13:10:27 教案 我要投稿

      《泰山日出》教案

        學(xué)習(xí)目標(biāo):

      《泰山日出》教案

        1.了解作者的生平經(jīng)歷,整體感知課文。

        2.精研課文,理解、體驗(yàn)作者于字里行間浸透的一種給人以新的、生機(jī)的神秘的美的享受。

        學(xué)習(xí)重點(diǎn):本文中哪些描寫表現(xiàn)了對光明的渴望。

        學(xué)習(xí)難點(diǎn):如何使讀者體會(huì)出對旭日光明的描寫是表達(dá)了對社會(huì)光明的渴望。

        導(dǎo)學(xué)過程:

        一、明確目標(biāo)。

        二、課前熱身。

        1、創(chuàng)作背景(課文的背景資料,至關(guān)重要,一定要認(rèn)真閱讀。)

        本文選自《巴黎的鱗爪》。作為東方文學(xué)的泰斗,泰戈?duì)柌粌H有“天竺圣人”之譽(yù),還是獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的第一位世界性詩人。在他一九二四年來華訪問前夕,“泰戈?duì)枱帷币褋韯輿坝俊P熘灸σ浴疤┥饺粘觥眮黼[喻泰戈?duì)柕奈膶W(xué)創(chuàng)作和來華訪問,表達(dá)中國詩人對泰戈?duì)柕木囱龅母星椋媸且粋(gè)卓越的比喻。這是何等傾心的盼望、何等熱烈的迎候,何等輝煌的蒞臨!詩人以他才華橫溢的想象和語言,描繪了一幅令人難忘的迎日圖。

        2.關(guān)于徐志摩。

        徐志摩(1897~1931)現(xiàn)代詩人、散文家。筆名南湖、云中鶴等。浙江海寧人。先后就讀于上海滬江大學(xué)、天津北洋大學(xué)和北京大學(xué)。曾赴美、英留學(xué),深受西方教育的熏陶及歐美浪漫主義和唯美派詩人的影響。

        他從1921年開始創(chuàng)作新詩。他的詩字句清新,韻律諧和,比喻新奇,想象豐富,意境優(yōu)美,神思飄逸,富于變化,并追求藝術(shù)形式的整飭、華美,具有鮮明的藝術(shù)個(gè)性。他的散文也自成一格,取得了不亞于詩歌的成就。1931年11月19日,由南京乘飛機(jī)到北平,因遇霧在濟(jì)南附近觸山,機(jī)墜身亡。著有詩集《志摩的詩》,《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》等,散文集《落葉》、《巴黎的鱗爪》等。

        3、自讀課文,做好預(yù)習(xí)批注。

        (1)標(biāo)示文章的自然段。

        (2)自讀課文,標(biāo)出讀不準(zhǔn)的字音和不理解的詞語。

        飽飫()無饜()醒豁()厚毳()霧靄()溟濛()颯颯()祈禱()層累()蜿蜒()馳騁()濤瀾()四隅()浮礁()海句力士()無垠()橫亙()消翳()

        (3)感情朗讀,整體感知。

        課文已經(jīng)自然劃分成三部分,概括三部分的內(nèi)容。

        三、課堂探究

        (一)自主學(xué)習(xí),理解詩歌

        1、日出前對云海的描寫運(yùn)用了什么樣的修辭手法?

        2、文章是如何寫太陽升起的?

        3、本文不是集中筆力描繪日出的壯麗圖景,而是重在寫自己的期盼、激動(dòng)、幻想。課文哪些描寫表現(xiàn)了對光明的渴望和贊美?

        教師點(diǎn)撥:這里的“光明”是雙關(guān)語,既指日出的光明,也指社會(huì)的光明。光明(即東方)在文中反復(fù)出現(xiàn),特別是字里行間洋溢的熱烈情感,使人感到這一不僅僅是自然意義的光明。作者面對當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí),并不消極頹廢,而是積極地呼喚迎接光明的到來。文章中如“光明”“復(fù)活”“海句力士”等等都是在表現(xiàn)“五四”精神。作者夸張的歡樂就是對“五四”新文化運(yùn)動(dòng)的'歡呼和禮贊。文章中的悲喜交互,也表明光明來之不易,它經(jīng)歷了漫長黑夜的沉睡(痛苦、屈辱的等待)沖破了重重的障礙,也得以覺醒,這艱難的獲得讓作者悲喜交互。

        4、比較劉白羽和徐志摩描寫旭日東升時(shí)寫法的異同。

        (二)合作研討

        小組長組織組員研討自主學(xué)習(xí)時(shí)解決不了的問題。

        (三)展示講解

        分組上臺展示,然后一個(gè)組講解,其他學(xué)生補(bǔ)充質(zhì)疑。

        四、鞏固提升

        1、下列加點(diǎn)字的注音無誤的一組是()

        A.飽飫(yù)霧靄(ǎi)祈禱(táo)B.馳騁(chěng)浮礁(qiáo)無垠(yén)

        C.橫亙(gèn)層累(lěi)醒豁(hu)D.眠著(mín)彌漫(mí)平拓(tu)

        2、下列詞語的書寫無誤的一項(xiàng)是()

        A.展露四隅崇拜昂頭擺尾B.濤瀾呼嘯普徹莽莽蒼蒼

        C.辯認(rèn)約略奇異交頸接背D.山巒摧促異彩悲喜交互

        3、下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞解釋無誤的一項(xiàng)是()

        A.馳聘(奔跑)平拓(開拓,拓展)B.溟濛(海)神駒(千里馬)

        C.消翳(遮蔽)橫亙(空間上連續(xù)不斷)D.厚毳(鳥獸的細(xì)毛)彌漫(更加)

        4、指出下列句子中使用權(quán)修辭。

        (1)在朝旭未露前,宛似無量數(shù)厚毳長絨的綿著,交頸接背地眠著,卷耳與彎角都依衡辨認(rèn)得出。

        (2)這巨人豎方在大地的頂尖上,仰面向著東方,平拓著一張長臂,在盼望,在迎接,在催促,在默默地叫喚;在崇拜,在祈禱,在流淚——在流久慕未見而將見的悲喜交互的熱淚……

        (3)一方的異彩,揭去了滿天的睡意,喚醒了四隅的明霞——光明的神駒,在熱奮地馳騁。

        (4)聽史,這普徹的歡聲,看呀,這普照的光明!

        5、指出下列句子中的破折號的作用。

        (1)果然,我們起初時(shí),天還暗沉沉的,西方是一片鐵青,東方些微有些白意,宇宙只是——如用舊詞形容——一體莽莽蒼蒼的。

        (2)等到留心回覽時(shí),我不由得大聲地狂叫——因?yàn)檠矍爸皇且粋(gè)見所未見的境界。

        (3)巨人的手,指向著東方——

      【《泰山日出》教案】相關(guān)文章:

      《泰山日出》教案11-26

      泰山日出的教案03-04

      泰山日出作文03-15

      泰山日出 徐志摩11-05

      《泰山日出》課堂教案設(shè)計(jì)07-10

      《泰山日出》徐志摩 教案教學(xué)設(shè)計(jì)12-06

      泰山日出優(yōu)美散文11-25

      泰山觀日出作文03-20

      徐志摩散文《泰山日出》09-17

      久久亚洲中文字幕精品一区四_久久亚洲精品无码av大香_天天爽夜夜爽性能视频_国产精品福利自产拍在线观看
      <menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>
        在线播放免费人成视频观 | 伊人久久大香线蕉成人综合网 | 中文字幕不卡二区亚洲 | 综合欧美亚洲日本少妇 | 三级在线免费a免费看 | 中文字幕日韩精品亚洲一区 |