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      《父愛深深》教案

      時間:2021-04-12 10:17:05 教案 我要投稿

      《父愛深深》教案

        教學目標

      《父愛深深》教案

        1、運用多種方法認識10個生字(包括2個多音字),練習書寫8個字,構建“我的詞語庫”。

        2、有感情地朗讀課文,體會作者對深深父愛的懷念之情,背誦第5自然段。

        3、了解課文內容,理解不一般的父愛。

        教學重點與難點

        理解真正的父愛,背誦第5自然段

        教學準備

        在生活中調查、體會父愛;幻燈機、錄音機

        教學時數

        2課時

        教學過程:

        第一課時

        一、談話導入。

        師生談話:父愛是什么?

        板書課題(父愛深深),指導朗讀課題(讀出味道)。

        二、初讀課文、識字。

        1、聽錄音朗讀課文,感知課文主要內容。

        2、學生交流:通過聽讀課文,知道了什么?還有什么不明白?

        教師引導:同學們能說出自己獨到的感受,還提出了一些問題,可見你們剛才聽讀課文很認真。學完課文,看看這些疑問能不能解決。

        3、學生自讀課文,梳理解決生字。

        4、小老師檢測識字。

        惑hu (樂yuè) 購ɡu 犧xī牲shēng 膠jiāo 妒dù忌jì (的dí) 晰xī

       。1)小老師帶讀。

        (2)指名小組開火車逐個讀。

       。3)重點指導疑難字。

        讀好音“牲”后鼻音;

        積累形近字:

        膠、交、咬、較、校

        購、構、夠

       。4)指導寫字:重點指導寫好“賽”“幸”。

        (5)學生評小老師教生字的情況,教師最后作簡單點評。

        5、學生自讀課文,鞏固識字。

        要求:將課文讀正確,讀通順。

        6、同桌互相擺擂臺朗讀課文,讀完后用“”“”或“”對對方進行評價。

        7、指名一個小組分段接讀課文,眾生評價。

        三、作業。

        1、抄一抄生字表中你認為難寫的字。

        2、練習有感情地朗讀課文。

        第二課時

        一、聽寫生字,導入新課。

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        二、細讀課文,感受父愛。

        1、以大組為單位分段接讀課文。

        2、指名用簡潔的話語概括課文主要內容。

        3、學生自學:這份父愛讓你感動嗎?

        自學要求:

       。1)請默讀課文畫出相關的.句子再讀一讀。

        (2)請在小組內交流理解。

        4、學習匯報。

       。1)學生自由匯報。

        (2)重點學習第5自然段:

        長大后我再次提起這件事,爸爸說:“我并不是沒錢買音箱。我只想和你一起分享一些時光!钡拇_,爸爸給了我金錢難以替代的真情。別人的父親或許只是簡單地給孩子買個音箱,但我的爸爸卻給了我他的時間、他的關愛。

       、僦笇Ю首x。

        ②說說你的理解和感受。

       、郾痴b這段話。

        5、從另一種角度來感受父愛。

        請找出表現“我”心情前后變化的句子,讀一讀,說說為什么會有這樣的變化?也可以聯系自己的親身經歷談感受。

        我滿心疑惑,但也別無選擇→但我心底始終有個疑問揮之不去→我窘得無言以對,只能“坦白招認”→剛才的窘迫整時煙消云散,我感到無比自豪和幸福

        教師引導:最深的父愛往往是那么的不易覺察,有時要經過一些事、經過一些時間才能夠真正感受到。

        6、帶著對這位父親的崇敬齊讀課文。

        三、拓展延伸,討論父愛。

        1、話題:

       。1)你在生活中,體會到了父愛嗎?那種父愛是怎樣表現出來的?

       。2)到底什么是真正的愛?

        (給你充足的零用錢?讓你撒嬌任性,袒護你的錯誤?……還是摔跤了讓你自己爬起來;讓你通過勞動得到自己想要的東西……)

        2、齊背課文第五自然段,深化認識,升華情感。

        四、學習反饋。

        回顧課前你提出的不理解的問題,現在你解決了嗎?

        五、作業。

        1、朗讀課文,背誦第五自然段。

        2、和父母一起讀一讀課文,互相談一談感受。

        附:板書設計

        22父愛深深

        “我”做音箱父親

        滿心疑惑

        疑問 想和“我”一起

        自豪 分享一些時光

        懷念

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