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      大班公開課語言《小火車與太陽同行》教案

      時間:2021-04-15 13:42:48 教案 我要投稿

      大班公開課語言《小火車與太陽同行》教案

        【活動目標】

      大班公開課語言《小火車與太陽同行》教案

        1、通過觀察畫面中的內容,幫助幼兒理解同行的意義,知道故事的主要角色和他們同行的時候經過的地方。

        2、鼓勵幼兒大膽講述故事中小火車和太陽的簡單對話。

        3、體驗與同伴同行的快樂。`

        【活動準備】

        1、故事《同行》。

        2、電腦、PPT。

        【活動過程】

        一、聽火車的聲音,出示PPT,引導幼兒觀察,理解同行的意義,知道故事主要角色。

        師:聽,是什么來了?(火車來了)。

        師:真的是火車。這輛小火車停在哪了?(草原邊上)現在是什么時候?(清晨)

        師:他遇見了他的好朋友,(黃黃的'、圓圓的,只探出了半個腦袋,是誰?)

        幼:太陽。

        師:太陽見到小火車會說什么?“嗨,你好”

        師:看!小火車正在邀請誰一起去呀?那邀請的時候會對太陽說什么呢?(鼓勵幼兒個別講述“要不要一起去呀?”)

        教師小結:原來兩個好朋友一起去旅行、一起去玩有個好聽名字,叫“同行”。

        師:你有沒有和哪個好朋友一起去同行呢?(個別幼兒講述,幫助幼兒理解同行的意義。)

        師:嗚嗚,停在草原邊的小火車,開始準備上路羅。

        二、結合PPT幫助幼兒觀察,鼓勵幼兒大膽講述故事中小火車和太陽的簡單對話。

        1、展示來到半山腰一段的情境圖PPT,這一段主要是對花朵的描述。

        師:嗚嗚,出發啦,太陽說“去哪?”小火車說“去山頂玩耍”。誰在歡迎他們呀。

        幼:沿路的花兒正在熱情的歡迎他們。

        教師小結:高高的山,長滿了綠綠的樹。在太陽的陪伴下,小火車駛過大山,沿路的花兒都熱情的歡迎著他們。

        2、展示來到穿山洞和樹林一段,這一段主要學習運用有XX有XX還有XX的句子對樹上果子的描述。

        師:原來他們是要去山頂玩耍,穿過山洞,小火車和太陽遇見了什么?(各種顏色的果子),果子長得怎么樣呢?像什么?(果子像小燈籠一樣,掛在樹上)這些果子都有些什么顏色呢?(引導幼兒用有XX有XX還有XX的句子講述。)

        聽見小太陽在悄悄的說“我是黃色”小火車會怎么說呢?(悄悄的說“我是紅色”)

        3、感受時間的變化,鼓勵幼兒仔細觀察畫面,大膽的講述小火車和太陽的對話。

        師:小火車和太陽一起快樂的同行著,什么時間到了?(中午),你瞧!小火車來到了哪?太陽也來到了哪里?(山頂)

        師:原來她們一起同行到了山頂,站在高高的山頂上,小火車和和太陽會說些什么?(和旁邊的小朋友講一講。)

        教師小結:告別了山頂的白云,小火車和太陽有、又駛過了一顆顆長得像巨人的樹,快速地像山下前進。

        師:小火車發現這里的樹怎么樣?讓我們一起來聽一聽小火車說“這里的樹好高呀”太陽說“像穿過一條隧道似的”

        幫助幼兒體驗火車穿過樹林像穿過了隧道。(與幼兒一起用肢體動作表達)

        4、師:小火車下山的速度怎么樣?

        幼:很快。

        師:像我們平時在幼兒園里玩的什么呀?(滑滑梯)(與幼兒一起用肢體動作表達)

        師:太陽會說什么?(等等我呀)你看,快要到山腳下了。

        5、師:呼。小火車喘了口氣,慢慢的停下來,這時候,太陽也下山休息了,天漸漸的變黑了,小火車和太陽他們會說什么?(引導幼兒自己講述)哇,走了一天,真累!晚安,明天我們還要同行。

        三、與幼兒一起完整講述故事,體驗與同伴在一起同行的快樂情感。

        1、完整欣賞,教師適時的放慢語速,鼓勵幼兒運用剛才學過的句子來講述故事內容。

        2、聽后提問:

        師:故事中誰和誰一起同行了?

        【活動延伸】

        師:小朋友,在休息的時候你可以和爸爸媽媽一起看一看、想一想,太陽在早上、中午、傍晚的位置的變化是怎么樣的?

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