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      小學一年級語文《紅領巾真好》教案

      時間:2021-04-16 17:06:04 教案 我要投稿

      小學一年級語文《紅領巾真好》教案

        教學目標:

      小學一年級語文《紅領巾真好》教案

        1.學會本課8個生字,掌握“快樂、小鳥、唱歌、羽毛、保護、樹苗、不許、枝頭”等詞語。認識“梳、理、靈、捕、翠、牌”6個字。

        2.通過學習,培養學生的觀察能力、口語表達能力和自學能力。能有感情地朗讀課文,培養學生的朗讀能力。

        3.通過學習,使學生懂得小鳥是我們的好朋友,要保護鳥類,不讓它們受到傷害。

        4.通過看圖理解課文,讓學生充分感受大自然的美,培養學生的審美情趣。

        重點

        學習生字新詞,朗讀背誦課文,懂得我們要保護鳥類。

        難點

        了解“紅領巾”指的是誰?為什么說“紅領巾”真好?

        課時安排:2課時

        教學步驟

        第一課時

        一、看圖導入。

        出示課文插圖。

        1.大家看,這是在哪兒,圖中有誰在干什么?這是什么時間?

        2.請學生完整地敘述圖意。

        課文是怎樣描述的?

        二、初讀課文。

        l.要求學生借助漢語拼音,先讀準生字的字音,再輕聲讀課文,把句子讀通順。

        2.指名分節試讀課文,讀后評議。

        注意:“新”的韻母是前鼻音,要指導學生讀準。“羽”是兩個“習”。

        三、學習課文。

        1.學習第一小節。

       。1)自由讀,說說這小節告訴了我們什么?(林中的小鳥最快樂。)

       。2)議答:從哪里可以看出小鳥最快樂?

       。ńY合圖畫,從“嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳”、“一邊…一邊”想象小鳥無憂無慮、自由自在生活的情景。)用“可愛”說一句話。

       。3)指導朗讀。

        要用輕松愉快的'語氣來讀,體現出小鳥們自由自在的生活。

        2.學習第二小節。

       。1)自由讀,說說通過讀知道了什么?(林中小鳥最活躍。)

       。2)質疑解疑。

       、偈裁词腔钴S?(啟發學生從“撲棱棱、飛來飛去”體會小鳥非常活躍,還可結合小朋友生活實際理解。)

        ②它們在忙些什么?(捕捉害蟲、保護翠綠的樹苗。)

        (3)指導朗讀,要讀得快些,體現出小鳥在忙碌地捉害蟲。

        3.學習第三小節。

        (1)小聲讀,想想自己讀懂了什么?把不明白的地方畫下來。

       。2)師生共同討論交流。

        重點理解:

       、佟凹t領巾”指誰?(看圖理解,指少先隊員。)

        ②為什么說“紅領巾”真好?

        (少先隊員一大早就到樹林中,安放鳥巢,讓小鳥有一個安全、舒適的生活環境;并且廣泛宣傳“不許打鳥”,讓小鳥無憂無慮、自由自在地生活。)

       、劬毩暲首x。讀出贊揚的語氣。

        四、總結。

        學了這篇課文以后,你有什么感受?我們應該怎樣保護鳥類?

        五、朗讀課文,背誦課文。

        第二課時

        一、檢查復習。

        出示卡片,認讀生字詞。

        快樂、小鳥、唱歌、羽毛、保護、樹苗、不許、枝頭

        二、分析字形,指導書寫。

        1.讀課后生字,說說自己能記住哪些字?用什么方法記的?

        2.重點指導:

        歌:左面是個“哥”,右面是把“次”去掉兩點水。

        保:右邊不要寫成“果”。

        寫:上邊是“冖”,下邊的筆順是一與,提醒學生不要寫成“馬”

        3.指導書寫。

        生字中有6個是左右結構的字,其中“歌”“羽”“新”左右相等,“保”“得”“打”左窄右寬!案琛薄靶隆惫P畫較多,要寫緊湊些。

        三、朗讀指導

        這首詩押ao韻,朗讀時要讀出韻律來。要通過指導朗讀,激發學生愛鳥的思想感情。要注意讀出設問句的語調,并且要把“最”“可愛”“機靈”“紅領巾”讀重音。

        第一節要用輕松愉快的語氣來讀,體現出小鳥們自由自在的生活。

        第二節速度較快,體現出小鳥在忙碌地捕捉害蟲。

        第三節中“不許打鳥!”和“‘紅領巾’真好!”句末都是嘆號,但第一句是折使句,嚴厲禁止打鳥,朗讀這句語氣要堅決;第二句是感嘆句,要讀出贊揚的語氣。

        四、做找朋友的游戲。

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