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      新課標語文六年級上冊《我的舞臺》教案

      時間:2021-04-22 10:16:09 教案 我要投稿

      新課標語文六年級上冊《我的舞臺》教案

        教師在寫教案時,一定從實際出發,要充分考慮從實際需要出發,要考慮教案的可行性和可操作性。該簡就簡,該繁就繁,要簡繁得當。以下僅供參考!

      新課標語文六年級上冊《我的舞臺》教案

        教學目標:

        1、讀讀記記“降生、模仿、身段、造就、抗議、風度、煉就、毅力、不解之緣、暗無天日、眼冒金星、一反常態、為所欲為、暑去寒來、不在話下、切切私語、無言以對”等詞語。

        2、用比較快的速度讀懂課文,感受“舞臺對我有著神奇的吸引力”,體會作者學藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。

        3、感受戲劇表演的神奇魅力。

        重點難點:

        1、引導學生感悟戲劇表演的神奇魅力。

        2、體會在藝術之路上,人們所付出的心血和汗水,以及不一般的勇氣和毅力。

        教學過程:

        一、問題引入

        1、“舞臺”是什么?學生自由發言。

        2、作者對“舞臺”有怎樣的感情?找出文中的句子,用橫線劃出。

        (舞臺對我有著神奇的`吸引力)

        3、再找出與這句相照應的句子讀一讀。(結尾句)

        二、交流、討論

        學生找出以下句子,隨機交流。

        1、我還沒有出生,便和舞臺結下了不解之緣。

        (1)你從哪里看出舞臺和“我”結下了不解之緣?

        (2)讀了句子,你感受到什么?

        是啊,在娘胎時,“我”就“登臺唱戲”;一出世,就亮開嗓門唱;這些精彩的描寫讓我們感受到了“我”的藝術天分。

        2、一次,小花貓看得興起,竟躥上了床。我為趕它下“臺”,腳下沒留神,一個倒栽蔥,摔下床來,直摔得我眼冒金星,半天沒緩過勁兒來。

        “我”剛會走路,就在小床上模仿母親“演戲”,“我”的觀眾無處不在,奶奶、爺爺,就連小花貓也成了“我”的觀眾。一個活潑可愛、熱愛藝術的孩童形象活生生地出現在讀者面前,“我”的家里是多么熱鬧,作者筆下的場景是多么生動有趣。誰能讀出有趣?

        指導朗讀。

        3、每次演出,我一定要到臺上去看,即使被擠在厚厚的幕布里,憋悶的滿頭是汗,也興趣盎然。

        “興趣盎然”指我看戲的興趣很濃,“憋悶”一詞寫出了“我”熱得難受。我們看到了一個孩子對評劇的鐘愛,不難看出“我”的成功離不開藝術的熏陶,母親對藝術的執著和熱愛深深地影響了“我”,小小年紀就隨母親到處奔波,藝術的種子早已埋在了“我”的心里,這是多么讓人感動的一幕。

        那么,你知道文中的“我”──也就是本文的作者的母親是誰嗎?

        三、引入資料

        介紹新鳳霞,同時推薦新鳳霞名言:“臺上做戲,臺下做人。不屈為至貴,最富為清貧。”

        四、小結

        1、“我”在藝術上的成功離不開家庭的熏陶,特別是離不開母親的影響,母親對藝術孜孜不倦的追求,深深地感染了“我”。但是,“我”的成功更離不開“我”在藝術舞臺上練就的勇氣和力量。

        2、快速瀏覽課文,勾出文中哪些地方寫出了“我”在藝術生涯中磨練自己的勇氣和力量?

        全班交流。

        3、為什么一向心疼自己的奶奶此時卻目不忍視地躲到里屋呢?其中包含著奶奶什么心愿?

        4、全班交流。

        五、拓展訓練

        1、從文中受到了什么啟發?

        2、說說自己在學習成長之路上得到的鍛煉和收獲。

        3、展示自己課外收集的藝術家們不為人知的艱辛的成功之路。

        六、總結全文

        在“藝術和生活”的舞臺上,勇氣和力量讓人走向成功,同時,課文還含蓄地闡述了“老實做人,認真演戲”的道理。

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