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      二年級音樂我愿住在童話里《大鹿》教案

      時間:2020-12-31 12:40:18 教案 我要投稿

      二年級音樂我愿住在童話里《大鹿》教案

        第一課時

      二年級音樂我愿住在童話里《大鹿》教案

        教學內容:

        1.學習歌曲《大鹿》

        2.編寫節奏

        3.創編歌表演

        教學目標:

        1.指導學生用富有彈性的聲音演唱《大鹿》。

        2.通過演唱歌曲、律動、歌表演發展學生對音樂的感受力,表現力,啟迪學生的想象力,培養學生的創造力、節奏感及身體動作的協調性。

        3.培養學生的審美情趣,教育學生團結友愛,樂于助人。

        教學重點:學唱歌曲,用自己的動作模仿不同的角色,表現二拍子的韻律。

        教學難點:

        1.換氣記號的`掌握。

        2.節奏╳ ╳ ╳ ╳ | ╳ ╳ ╳ ╳ ╳唱出的音與敲擊的節奏準確無誤。

        教學手段:錄音機、磁帶

        教學過程:

        一、組織教學

        1.律動進教室《小鴨子》,按四個半圓形坐好。

        2.聽音樂進行律動表演。

        3.聽音樂拍擊節奏(教師彈奏《大鹿》旋律)。

        二、新授歌曲《大鹿》

        (一)導入新課

        師:同學們都知道小兔子在獵人的追趕下,只好逃、逃、逃!那么 小 兔子逃到哪里去了?是誰救了它?大家根據圖上的內容編一個小故事,

        兩人互相講一講。

        師:今天來學一首新歌《大鹿》。這是一首具有童話色彩的法國兒歌,現在聽老師演唱一遍。(學生聽范唱)

        師:這首歌曲歌詞幽默風趣,同學們想不想學?生:想學。

        師:再聽一遍錄音范唱,找出最難唱的地方。

        (學生聽完后,找出難點)

        yy yy | | yy yyx | |yy | y — | | —

        師:聽伴奏,模唱歌曲

        師:按節奏高位置朗讀歌詞。

        師:現在隨伴奏輕聲唱歌詞。

        (提出不足地地方進行糾正)

        三、創編活動

        師:用yy x 0 編寫兩小節

        拍節奏型為歌曲伴奏。(學生到黑板進行編寫)

        師:今天大家唱得很好,為歌曲伴奏也不錯,下面根據歌曲的內

        容,用不同的表情、動作、自由分配角色,以小組為單位進行排練。

        師:小組匯報,對表演好的小組獎勵小紅旗。

        師:通過歌曲的學習,我們大家都知道大鹿機智、勇敢救小兔子

        說明大鹿有愛心,樂于助人。那么我們同學如果遇到了困難和危險,

        你應該怎樣做?

        生:積極發言。

        師:同學們講得很好,同學之間都應該互相幫助,團結友愛。

        第二課時

        教學內容:

        1.綜合訓練

        2.集體舞

        教學目標:掌握集體舞中滑步的動作要領,兩人動作配合要協調。

        教學重點:學跳集體舞

        教學難點:掌握集體舞中滑步的動作要領

        教學手段:錄音機、磁帶

        教學過程:

        一、發聲練習:同前節

        集體演唱《大鹿》,同時做動作表現。

        二、學習集體舞《倫敦橋》

        1.教師播放樂曲3遍,請學生跟著輕輕哼唱,要求學會。

        2.教師示范滑步,請學生兩人為一組練習,教師指導。

        3.分段按順序練習,邊做邊提出動作的要求。

        4.聽著音樂完整的跳幾遍。

        請跳得好的同學上前表演。

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