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      《漂亮的鐘》教案

      時間:2021-01-02 15:27:22 教案 我要投稿

      《漂亮的鐘》教案

      《漂亮的鐘》教案1

        教學目標:

      《漂亮的鐘》教案

        1、了解時鐘的基本結構 運用造型元素進行時鐘的具象或抽象造型設計與裝飾。

        2、在比較中找出時鐘的基本結構。 在想象中,抓住基本結構進行創新設計。在評價中感受美的設計與美化生活的關系。

        3、培養熱愛生活、美化生活和珍惜時間的人文情感

        教學要點:

        1、重點:能抓住時鐘的基本結構進行想象與設計制作。

        2、難點:時鐘造型與運用統一的設計構思方法。

        教學過程:

        一、組織教學,準備教學用具。

        二、情境導入:

        視頻導入,我們用什么來看時間?(鐘,鬧鐘,表等)

        今天我們來學習如何設計一個《漂亮的鐘》

        三、新課教學:

        1、欣賞鐘,尋找共同點

        有數字,指針,外形

        2、看起來好像很簡單。是不是,那老師考考你們,你們覺得哪些鐘好看漂亮。

        對比下下面的圖,你覺得哪個好看?為什么?

        對比1:哪個鐘的數字好看?為什么?

        (數字對齊,藝術數字造型好看)

        對比2:哪個的指針搭配好看?為什么?

        (指針要有粗細,越長的越細,與外形統一造型)

        對比3:哪個鐘的外形好看?為什么?

        (外形線條要流暢,畫面工整)

        對比4:哪個鐘更加吸引你?為什么?

        (造型有趣,夸張,巧妙)

        對比5:哪個鐘的顏色顏色好看?為什么?

        (顏色豐富鮮艷)

        四、學生作業:

        教師示范:老師準備了很多小卡紙,我們可以把這些小卡紙當成鐘面,來設計一個造型漂亮的小鬧鐘。 觀看微課視頻。

        步驟:1、先畫刻度、指針

        2、再畫給鐘面漂亮的裝扮

        3、上色調整

        要求:1、畫面工整,線條流暢

        2、色彩鮮艷豐富

        3、裝飾漂亮

        教師指導

        五、作業展評:

        選取部分學生的作品進行指點評價。

        六、教師小結:

        同學們這節課都表現得很不錯,基本上掌握了設計鐘的方法,有一些小朋友設計的鐘不僅造型很特別,而且色彩也搭配得很漂亮,裝飾得也很美。

        七、教學拓展:

        我們為什么要珍惜時間?

      《漂亮的鐘》教案2

        [教學目標 ]:過制作小鐘表培養學生的觀察能,體驗創造設計的樂趣。

        [教學重點]:現出鐘表的特點。漂亮的小鐘表

        [教學難點]:地取材根據材料制作不同的`小鐘表。

        [教學時間]:課時漂亮的小鐘表

        [教具準備]:刀、膠水、臘光紙、紙杯、圓蓋等。

        [教學過程]:

        第 一 課 時

        一、實物導入,揭示課題。漂亮的小鐘表

        1、出示一些漂亮的小鐘表,并讓學生說說時間。

        2、揭示課題:漂亮的小鐘表

        二、重點、難點的解決:

        1、選材。

        引導學生按照自己所準備的材料來設計表盤和外形,并且找出做表針的材料,以及固定表心的圖釘。

        2、觀察鐘表的特征。

        (1) 表的外形:各式各樣。

        (2) 表盤的形狀:圓、方、三角、多角等。

        (3) 表符的種類:數字、幾何形、裝飾形等。

        (4) 表針的特點:時針粗短、分針稍長稍粗、秒針最粗最長。

        (5) 表的裝飾:剪、貼、畫各種形象。

        三、實踐指導:

        1、根據材料做出外形和表盤。

        2、制作表符。引導學生分清大刻度和小刻度,并將他們以不同的形式表現在表盤上。

        3、制作表針。表針可以是各種各樣的,萬變不離其宗,三根針的長短不變。

        4、添加小裝飾。

        四、評價:

        1、學生展示作品并自評。

        2、評選出最漂亮的小鐘表。 第 二 課 時

        一、總結上節課學生作業情況。

        二、拿出自制小鐘表,認識鐘表時間。

        1、說說日常作息時間,并在鐘表上撥一撥。

        2、小組合作互相說時間,撥時間。

        3、試想將小鐘表的附件進行變化。

        4、互相對對方的表針進行變換。

        三、創設情景,體現小鐘表的使用價值。

        小組進行活動:同學們每到作息時刻就表演應做的事。

        四、小結:

        請同學們說說制作小鐘表的感受

      《漂亮的鐘》教案3

        教學目標

        (包含知識、技能、價值觀、情感、態度、過程、方法等。教師據學科及教材內容特點制定。)

        1、知識與技能:

        (1) 了解時鐘的基本結構。

        (2) 運用造型元素進行時鐘的具象或抽象造型設計與裝飾。

        2、過程與方法:

        (1) 在比較中找出時鐘的基本結構。

        (2) 在想象中抓住基本結構進行創新設計。

        (3) 在評價中感受美的設計與美在生活中的關系。

        3、情感、態度、價值觀:

        培養熱愛生活、美化生活的人文情感,并養成細致認真的觀察習慣。

        教學重點

        抓住時鐘的基本結構進行想象與設計制作。

        教學難點

        時鐘造型與應用統一的設計構思方法。

        教 具

        時鐘道具、多媒體課件。

        學習材料

        時鐘及時鐘圖片。

        教學要點

        時鐘的外部造型以及鐘面刻度的畫法。

        教學方法

        觀察理解法、分析比較法、多媒體演示法。

        教學時數

        2

        教學過程(第一課時)

        教師活動設計

        學生活動設計

        設計意圖

        課堂實錄

        一.組織教學

        二.導入新課

        1.提問:現在幾點了?

        (情境導入)

        你怎么知道的?

        (由教室里的鐘聯系到生活環境中的鐘)

        你還在那些地方見過哪些不一樣的鐘?

        教師總結,出示圖片。

        2.鐘在生活中的作用。

        l 提示時間

        l 裝飾環境

        (鐘在告訴我們時間的同時,還在美化著我們的生活。)

        學生進課堂坐端正。

        學生回答問題。

        學生回憶聯想生活中的鐘。

        思考鐘的作用 。

        提高學生的時間觀念。

        加深學生對鐘的重要性的認識。

        通過回想在生活中所見過的鐘,了解鐘的重要性并認識幾種常見的鐘。

        認識鐘美化生活的作用。

        出示課題:

        《漂亮的鐘》

        三.講授新課

        1.小游戲:

        比一比,看誰拼的快!

        學生總結,

        鐘的組成部分:

        l 底座

        l 鐘面

        l 指針

        2.學生欣賞不同造型的時鐘。

        比較兩個拼出來的鐘的不同之處。

        提問:怎樣才能畫出漂亮的鐘?

        通過對中的三個組成部分的裝飾變形來達到對鐘的美化。

        3.鐘面的繪畫步驟

        幻燈片演示。

        四.創作與設計

        1.構思。

        2.設計步驟:

        先設計外部造型后畫鐘面。

        3.提出作業要求

        自己獨立設計出一個漂亮的鐘。(具有造型美、色彩美、裝飾美。)

        4.學生作業,教師巡視輔導。

        過程中,及時點評。

        五.課堂小結

        作業展示,師生共評

        六.課題延伸

        為生活中的某一空間(美術室、閱覽室、電腦室等)設計一個合適的鐘。

        學生自己動手拼一拼時鐘。

        學生通過自己動手拼時鐘,總結時鐘的組成部分。

        學生觀賞不同造型的時鐘,通過對比發現其中的變化規律。

        觀察鐘面的畫法。

        學生會議自己喜歡的形象,構思自己想要設計的時鐘造型,并概括設計步驟。

        學生作業。

        作業自評,互評。

        自己動手拼時鐘。可以使學生更深刻的了解鐘的基本構造。加深學生對鐘的三個組成部分的理解。

        通過觀賞不同造型的時鐘,啟發學生的設計思維。發現生活中的設計美。

        通過展示、互評以達到互相學習的目的。

        通過延伸學會舉一反三。

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