小班科學活動人工降雨教案
活動目標：
1． 利用不同的材料制造人工雨。
2． 創造下雨情景，感受想象創造的樂趣。
3． 學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
4． 在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
5． 培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。
活動準備：
1． 提供一些供幼兒制造雨的材料，如可樂瓶，有孔的瓶蓋，吸管，樹葉，海綿等，分類放在材料筐內。
2． 準備幾盆清水放置在室外。
活動過程：
（一） 說說我認識的雨
師：1．小朋友，你們看到過下雨嗎？你們看到的雨是從哪里來的？
2．下大雨時是怎么樣的？什么聲音？（嘩嘩嘩）
3．下小雨時是怎么樣的？什么聲音？（淅瀝瀝）可引導幼兒用動作表示
4．你知道雨有什么用嗎？
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今天請小朋友們來當一回“降雨師”，我們也來下一場雨吧。
1． 參觀材料
老師準備了很多材料，請你用小眼睛仔細看一下
（1） 幼兒參觀
�。�2） 交流
你看到了什么材料，教師根據幼兒說的，逐一出示材料
2．引導幼兒探索人工降雨的方法：
你們能用這些材料把水變成雨嗎？
教師提出操作要求：選你喜歡的材料找一塊空地進行嘗試，注意不要將水弄到自己的身上或別的小朋友身上。
幼兒自由探索
�。�1） 樂瓶降雨：在可樂瓶內灌些水，擰上有孔的瓶蓋，向地上噴射雨
�。�2） 管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了
�。�3） 海綿雨：將海綿吸飽水，一擠，下雨了
�。�4） 樹葉雨：用樹葉兜水，向空中撒雨
�。�5） 牙刷雨：用牙刷蘸點水，向空中甩一甩，下雨了
（6） 小手來降雨：舀一把水灑灑是小雨，捧一捧水淋下來是大雨
3．請幼兒分享自己是怎么樣人工降雨的.，演示降雨的方法
�。ㄈ┙o花草樹木下場雨
師：花草和大樹渴了，請為他們下場雨吧。
請幼兒選擇一種或幾種材料，給花草樹木下下雨。
活動反思：
在幼兒的科學活動中，我們應該加強對幼兒思維能力的培養，增強他們的獨立性、探索性，使幼兒把學習任務放到完整的環節中去完成，真正掌握科學知識，走進科學，也讓科學之光，能照亮孩子成長之路。
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