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      幼兒園社會(huì)教案《過大年》

      時(shí)間:2021-01-11 16:43:09 教案 我要投稿

      幼兒園社會(huì)教案《過大年》

      幼兒園社會(huì)教案《過大年》1

        活動(dòng)目標(biāo):

      幼兒園社會(huì)教案《過大年》

        1.知道春節(jié)是我國(guó)重要的節(jié)日。

        2.了解一些過年的習(xí)俗、基本的習(xí)慣和待人待物的禮儀。

        3.參加一些有意義的新年活動(dòng),感受春節(jié)的熱鬧氣氛。

        4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

        5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.教師和幼兒共同收集各種春聯(lián)、年畫、門貼和紅包。

        2.有關(guān)各地過春節(jié)的風(fēng)俗的圖片。

        3.幼兒用書:《過大年》

        活動(dòng)過程:

        (一)引導(dǎo)幼兒交流自己在寒假過年的情景。

        1.教師:過年就是春節(jié),今年春節(jié)是幾月幾日?你是在哪里過年?和誰在一起?過年時(shí)都做了哪些事?

        幼兒分組交流。

        2.集體交流,教師總結(jié)。

        教師:過年時(shí),一家人要團(tuán)聚在一起吃年夜飯,看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì);大家會(huì)放煙花、爆竹慶祝;還要給親戚、朋友拜年,祝他們新年快樂。

        (二)幼兒聽故事,了解過年的風(fēng)俗習(xí)慣。

        1.教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書。

        教師:你們知道過年的來歷嗎?我們一起來聽一個(gè)關(guān)于"年"的故事。

        2.教師:老人用什么方法趕走了怪獸?怪獸被趕走后,人們是用什么方式過春節(jié)的?

        3.出示圖片,引導(dǎo)幼兒了解各地過春節(jié)的風(fēng)俗。

        教師:為什么人們把"福"字倒著貼,年夜飯上一定要有魚?

        4.教師小結(jié):中國(guó)人過年有著各種各樣的方式,大家在祥和的氣氛中迎接新春,互相祝福。

        (三)欣賞各種春節(jié)用品。

        1.教師:這里有大家收集的各種春聯(lián)、年畫等,我們來看看,你有什么發(fā)現(xiàn)?

        幼兒欣賞、討論、交流。

        2.幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。

        3.教師小結(jié):過年時(shí)人們喜歡張貼紅色的春聯(lián)、門貼、年畫,喜氣洋洋過新年!

        (四)引導(dǎo)幼兒構(gòu)想明年過年的情景。

        1.教師:今天我們了解了許多有關(guān)過年的事情,明年你準(zhǔn)備怎么過年呢?

        2.引導(dǎo)幼兒用繪畫表現(xiàn)自己的設(shè)想。

        活動(dòng)延伸:

        讓幼兒把自己的設(shè)想用繪畫表現(xiàn)出來,并舉辦主題畫展,邀請(qǐng)其他班級(jí)的活動(dòng)前來參觀。

        小百科:年,漢語常用字,讀作nián,最早見于甲骨文,其本義是年成,五谷成熟,即《說文解字》:“年,谷熟也。”

      幼兒園社會(huì)教案《過大年》2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、知道春節(jié)時(shí)我國(guó)最重要的節(jié)日。

        2、了解一些過年的習(xí)俗、基本的習(xí)慣和待人接物的禮儀。

        3、參加一些有意義的新年活動(dòng),感受春節(jié)的熱鬧氣氛。

        4、通過討論,激發(fā)過春節(jié)的情感,知道要愉快、合理地春節(jié)。

        5、感受到春節(jié)的快樂。

        重難點(diǎn):

        了解一些過年的習(xí)俗、基本的習(xí)慣和待人接物的禮儀。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、教師和幼兒共同收集各種春聯(lián)、年畫、門貼和紅包。

        2、有關(guān)各地過春節(jié)的風(fēng)俗的圖片。

        3、幼兒用書:《過大年》。

        活動(dòng)過程:

        1、引導(dǎo)幼兒交流自己在寒假中過年的情景。

        幼兒分組交流。

        集體交流,教師總結(jié)。

        2、幼兒聽故事,了解過年的風(fēng)俗習(xí)慣。

        教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書。

        出示圖片,引導(dǎo)幼兒了解各地過春節(jié)的風(fēng)俗。

        教師小結(jié):中國(guó)人過年有著各種各樣的方式,大家在祥和的.氣氛中迎接新春,互相祝福。

        3、欣賞各種春節(jié)用品。

        幼兒欣賞、討論、交流。

        幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。

        教師小結(jié):過年時(shí)人人們喜歡張貼紅色的春聯(lián)、門貼、年畫、喜氣洋洋過新年。

        4、引導(dǎo)幼兒構(gòu)想明年過年的情景。

        引導(dǎo)幼兒用繪畫表現(xiàn)自己的設(shè)想。

        活動(dòng)反思:

        通過這節(jié)課,我上完后自我感覺還有點(diǎn)欠缺還要在這方面加強(qiáng)一些,還有很多不足。這節(jié)課我自覺得上的不是很好,還要多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。我覺得在上這節(jié)課時(shí)我有點(diǎn)操之過急了,應(yīng)在剛開始上課時(shí)應(yīng)以講故事的形式來引入主題。讓幼兒知道“年”是怎么來的。本來我準(zhǔn)備了兩幅鞭炮的圖片給孩子觀察的,但剛我取出圖片時(shí),孩子對(duì)平時(shí)見到的鞭炮認(rèn)識(shí),但對(duì)卡通的鞭炮不認(rèn)識(shí)。但我要在延伸活動(dòng)中,我應(yīng)在區(qū)角活動(dòng)處準(zhǔn)備一些制作鞭炮的材料,讓幼兒自由操作。

      幼兒園社會(huì)教案《過大年》3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、知道春節(jié)是我國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日。

        2、了解一些過大年的風(fēng)俗習(xí)慣及待人接物的禮儀。

        3、感受和家人過春節(jié)其樂融融的熱鬧氣氛,并能用語言、繪畫等方式創(chuàng)造性的表達(dá)。

        4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、春節(jié)前給幼兒布置小任務(wù):搜集春聯(lián)、年畫、門貼、紅包等春節(jié)用品及關(guān)于"年"的故事和傳說。

        2、繪畫紙、彩筆等。

        活動(dòng)進(jìn)程:

        1、引導(dǎo)幼兒交流欣賞收集的春節(jié)用品,回憶并講述過年的情景。

        (1)請(qǐng)幼兒分組欣賞、介紹收集的春節(jié)用品。說說自己收集的春節(jié)用品叫什么名字,有什么作用等。

        (2)請(qǐng)每組選一名代表介紹自己組的春節(jié)用品。

        (3)教師組織回憶并交流過年的情景。提問:今年春節(jié)是幾月幾日?你和誰一起過的年?過年的時(shí)候你和家人都做了哪些事?你們的心情都是怎樣的?拜年時(shí)你是怎樣做的?怎么說的?

        2、引導(dǎo)幼兒講述自己知道的關(guān)于"年"的故事,進(jìn)一步了解"年"的來歷及春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。提問:你還知道哪些過年的風(fēng)俗?這些習(xí)俗代表怎樣的寓意?如"福"字倒貼,年夜飯上一定有魚等。

        3、引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)自己過年的情景。

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