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      大班語言課教案《報紙的煩惱》

      時間:2021-01-15 13:39:45 教案 我要投稿

      大班語言課教案《報紙的煩惱》

        活動目標(biāo):

      大班語言課教案《報紙的煩惱》

        1.理解故事內(nèi)容,了解報紙有再次利用的價值。

        2.積極與同伴討論讓廢舊報紙"變寶"的方法。

        3.感受活動的樂趣,萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

        4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

        5.學(xué)會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。

        活動重點(diǎn)難點(diǎn):

        1、重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,了解報紙有再次利用的價值。

        2、難點(diǎn):想出各種讓廢舊報紙"變寶"的方法。

        活動準(zhǔn)備:

        1、教具準(zhǔn)備:課件《報紙的煩惱》、故事視頻《報紙的煩惱》、一頂用報紙做的帽子

        2、學(xué)具準(zhǔn)備:廢舊報、紙若干、水彩筆、剪刀、雙面膠、白紙

        3、知識經(jīng)驗(yàn):初步認(rèn)識報紙,知道報紙上有哪些內(nèi)容。

        活動過程:

        一、報紙PPT圖片導(dǎo)入,初步感受報紙的用途。

        1.教師出示一張報紙圖片,提問:

        這是什么?你在哪里見過?報紙上有哪些內(nèi)容呢?

        2.教師小結(jié):報紙的用處可真大,報紙上有新聞,它讓我們了解國內(nèi)外的大事;報紙上有知識,它可以幫助我們學(xué)到更多的本領(lǐng);報紙上有廣告,它讓我們了解最新的信息。

        二、分段欣賞PPT《報紙的煩惱》,猜想故事內(nèi)容

        1.今天有一張報紙被郵遞員叔叔送到了信箱里,它在想今天會是誰來取我呢?你猜一猜會是誰來取它?

        2.它想到誰了?老奶奶喜歡報紙嗎?為什么,你從哪里發(fā)現(xiàn)的?

        3.我們接著往下看,報紙又想到誰了?小男孩喜歡報紙嗎?為什么,你從哪里發(fā)現(xiàn)的?

        4.現(xiàn)在報紙會在想什么呢?

        三、完整欣賞flash《報紙的煩惱》,理解故事內(nèi)容1.傾聽故事,知道報紙有再利用的價值。

        (1)剛剛是小朋友猜的,現(xiàn)在我們來聽聽報紙自己是怎么說的。

       。2)聽了故事你覺得報紙開心嗎?為什么?

        (3)報紙喜歡老奶奶拿它嗎?你從哪里知道的?老奶奶將看完的報紙做了什么?

        (4)報紙喜歡園園拿它嗎?你從哪里知道的?你覺得園園怎么做報紙娃娃會變得開心呢?(不亂扔報紙)(5)小朋友們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí),我們?yōu)槭裁匆蚶夏棠虒W(xué)習(xí)呢?如果你有一張報紙,你該怎樣對待它?

       。6)教師小結(jié):大家說得很好,報紙的本領(lǐng)真大,看過的報紙不能亂扔,要愛護(hù)它。用它可以做剪報、剪貼畫,還可以送到廢品收購站重新加工成一張張白紙,這樣既節(jié)約資源,又保護(hù)環(huán)境。

        四、幼兒討論交流,想出各種利用舊報紙"變寶"的方法。

        師:這些方法都是老奶奶想出來的,你有什么好方法使報紙變成寶貝呢?請你先和旁邊的小朋友先講一講,過會兒告訴我。

        幼兒相互交流,講述自己的想法。

        五、嘗試操作,能想方設(shè)法利用舊報紙。

        1.教師交代操作要求啊呀,你們的方法可真不錯!現(xiàn)在我想請你用報紙來變一變!不過我有個要求小朋友做剩下的報紙請放到桌子中間的籃子里。好開始吧,我們可要比一比誰做又快又好看。

        2.幼兒自由操作、創(chuàng)造。同時播放舒緩歌曲讓幼兒在愉悅的氛圍中操作。

        3.展示個別幼兒作品

        4.展示老師的作品一頂用報紙做的遮陽帽,師:老師也用報紙做了一個東西,你們看這是什么?一頂漂亮的遮陽帽!

        總結(jié):小朋友們都很聰明,用舊報紙做了這么多的東西。只要我們多動腦筋,肯動手,就可以把很多沒用的東西變成有用的東西。今天大一班的`小朋友表現(xiàn)真棒,來我們一起為自己鼓鼓掌吧。

        5.結(jié)束活動。

        師:

        1.有些小朋友的報紙寶貝還沒有做好,沒關(guān)系我們帶回教室去完成吧!或2.我們做了這么多漂亮的報紙寶貝,讓我們和它們一起到外面玩一玩吧!

        活動反思:

        報紙,是人們了解時事的主要途徑之一,出現(xiàn)在我們每一天的生活中。許多人出門在外或坐車都喜歡看報紙。可是看完報紙以后,他們會怎么處理報紙呢?不是到處亂放,就是到處亂扔。為了讓幼兒能更好地了解報紙與人們的關(guān)系以及知道廢物回收再利用,我們開展了社會活動《報紙的煩惱》。在活動中,通過讓幼兒初步了解報紙與人們的關(guān)系,感知報紙對人們的重要性;啟發(fā)他們嘗試用廢舊報紙進(jìn)行制作活動,提高幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造性思維,從而懂得要愛惜報紙、進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識。

        在課前我先請家長幫助幼兒收集一些廢舊報紙帶來,為活動開展準(zhǔn)備好材料。活動一開始我先出示報紙,通過實(shí)物喚起幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),然后以談話的形式讓幼兒說說自己對報紙的了解。從活動中幼兒的語言表達(dá)能力得到了一定的發(fā)展,他們能主動地聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),表達(dá)了自己對報紙的認(rèn)識,有的說我爸爸每天都要看報紙,有的說我爺爺最喜歡吃好晚飯后看報紙了。“報紙上有天氣預(yù)報的”,“還有很多好看的圖片”,“我爸爸說看報紙能知道一些發(fā)生的重要事情!薄谶@個環(huán)節(jié)幼兒表達(dá)積極,對報紙的了解表達(dá)得淋漓至盡。這是幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的遷移,也能讓幼兒在活動中增進(jìn)幼兒對已有知識的擴(kuò)充,提高幼兒對新知識的獲得欲望。

        在活動的第二個環(huán)節(jié),我請幼兒欣賞故事《報紙的煩惱》,讓幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上感知報紙的不同情緒。故事《報紙的煩惱》的引用生動地給予了幼兒報紙再利用的經(jīng)驗(yàn)積累。對于老奶奶和圓圓的不同做法讓幼兒獲得了感性的認(rèn)識,也有助于幼兒進(jìn)行報紙再利用的實(shí)踐活動。

        在活動的最后環(huán)節(jié)我讓幼兒參與廢舊報紙再利用的實(shí)踐,每個孩子取一張報紙,幼兒在看閱后,鼓勵他們進(jìn)行剪報、折紙、剪貼、制作等活動。在活動中我看到幼兒在利用報紙方面有著不同的方法,有的剪下了許多好看的圖片,有的剪了一個正方形紙進(jìn)行折紙,折出了帽子、小船、飛機(jī)、魚、錢包等等。當(dāng)活動最后要收拾整理的時候,我啟發(fā)幼兒把剪裁剩下的報紙進(jìn)行再利用,小朋友都很快的把廢報紙揉成一團(tuán),“老師,可以做紙球,在體育活動時玩!庇谑俏液秃⒆右黄鸷献,協(xié)助他們用透明膠帶粘貼紙球。在這個環(huán)節(jié),幼兒樂于動手,樂于嘗試,提高了幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造性思維。

        活動的不足之處:在活動的導(dǎo)入環(huán)節(jié)花的時間稍長了些,應(yīng)控制在2-3分鐘。

        幼兒在回答問題后教師應(yīng)及時點(diǎn)評,不應(yīng)否定幼兒的答案,這樣會挫傷幼兒參與活動的積極性,應(yīng)給予引導(dǎo)和鼓勵。

        在活動中應(yīng)充分發(fā)揮幼兒之間的互動:增進(jìn)幼兒之間的交流機(jī)會,鼓勵幼兒相互合作、相互交往、相互學(xué)習(xí)。

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