《采野花》幼兒園小班下學期音樂教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,就難以避免地要準備教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的《采野花》幼兒園小班下學期音樂教案,希望對大家有所幫助。
活動目標
1、感受春天萬物生長,百花盛開的自然美景。
2、在采野花、編花環的動作中感受兒歌的節奏美。
3、借助小圖譜記憶歌詞,學唱歌曲。
4、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化,學唱歌曲。
活動準備
1、物質準備:收集各種籃子;為每個孩子準備一根柳枝;春姑娘圖片、教育掛圖;花環一個。
2、知識經驗準備:讓孩子知道外出采野花的安全事項;了解各種野花的特征。
3、場地堪探:教師事先熟悉郊游路線,排除安全隱患。
活動過程
一、談話引入。
1、教師提問:小朋友知道現在是什么季節嗎?春天野外有很多野花開放了,有紅花、黃花、藍花……用一個好聽的詞叫“五顏六色”。
2、小朋友知道什么是野花嗎?
教師結合野花圖片,讓幼兒了解野花的生長地、特征,讓幼兒區分野花和家花。
3、出示春姑娘圖片,以春姑娘口吻引出采野花編花環活動。
二、交代野外采野花要求。
(1)不能離開集體,要和同伴拉拉手。
。2)只能采野花,不能采叔叔阿姨種的花。
(3)籃子合著用,采了一大把再放到籃子里。
三、師幼挎著籃子到野外采花。
教師將兒歌的第一、二段結合到采花的過程中,“采,采,采野花,一會采了一大把”“花,花,真漂亮,五顏六色真好看”。
四、組織幼兒回活動室,稍作休息,準備下一環節:編花環。
五、教師邊編花環,邊念兒歌的第三段:編,編,編花環,花環編得圓又圓。
1、請幼兒說說:老師編的花環是什么形狀的?用什么編的?老師戴著花環漂亮嗎?變成誰了?
2、師小結:花環是圓形的,先將長長的柳枝繞成一個圓形,再將五顏六色的花編在柳枝上。戴上花環,就變成了漂亮的春姑娘了。
3、幼兒嘗試編花環,教師引導幼兒邊念兒歌邊編花環“編,編,編花環,花環編得圓又圓”。對能力強的'孩子給予肯定,能力弱的幼兒給予適當的幫助,讓幼兒體驗成功的愉悅。
六、戴花環,請幼兒將編好的花環戴在頭上,師幼一起念兒歌第四段:“戴,戴,真漂亮,我們變成春姑娘。”
七、引導幼兒觀察教育掛圖,根據圖上的步驟將四段兒歌串起來完整朗誦。
活動延伸:
幼兒自由結伴做春姑娘的動作拍照留念。
教學反思:
在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結合,孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。
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