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      《長大的發現》大班教案

      時間:2021-03-24 14:16:27 教案 我要投稿

      《長大的發現》大班教案

        作為一名教學工作者,通常需要準備好一份教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么應當如何寫教案呢?下面是小編收集整理的《長大的發現》大班教案,歡迎閱讀與收藏。

      《長大的發現》大班教案

        【活動目標】

        1、了解長大的意義。

        2、知道并舉例說明不斷成長的'事實。

        3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

        4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

        【活動準備】

        1、電視機、投影儀、幼兒用書。

        2、教師熟悉幼兒用書故事情境圖,以備講述主題故事時使用。

        3、請家長幫幼兒帶一件自己小時候穿過的或現在的衣物,教師也準備一件自己以前穿的衣服。

        【活動過程】

        1、妮妮為什么喜歡粉紅裙呢?

        2、妮妮最喜歡的粉紅裙后來怎么了?

        3、為什么河馬媽媽說妮妮已經長大了?

        4、妮妮和好朋友達克長大了,有什么改變?

        一、教師嘗試著穿以前的小衣服/小鞋子,然后詢問幼兒,你們覺得這件衣服/鞋子怎么樣呀?

        二、你們知道這件衣服和鞋子為什么不好穿了?

        三、引導幼兒理解什么是“長大”(例如:長高了、衣服穿不下、鞋子變小了……)

        四、教師通過投影儀放大“長大笑哈哈”兒歌圖片,帶領幼兒逐句念誦。

        五、教師借助幼兒用書《妮妮的粉紅裙》故事情境圖向幼兒講述故事情節。

        六、教師以“妮妮穿粉紅裙快樂的樣子”和“妮妮的粉紅裙繃開了難過的樣子”兩張圖強調前后的差異,引導幼兒理解故事內容,并問幼兒。

        七、教師拿出自己和幼兒帶來的衣服作比較,引導幼兒了解大與小的差異。

        八、分組討論。

        1、讓幼兒體驗并討論衣服大小差異和長大之間的關系。例如:身體會長大,衣服不會長大,所以穿不下……

        2、引導幼兒去發現身體還有其他部位也有因為長大而穿不下的現象,例如:腳長大了,鞋子就穿不下了……

        3、請每組幼兒說說個人“長大的發現”,及自己上學后學到的本事。

        4、鼓勵幼兒們踴躍發言。

        教師總結:

        有許多生長現象是“看得到”而且“可測量”的,例如:身高、體重、身體部位的長大,衣服、鞋子穿不下。

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