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      《我們的新班級》大班教案

      時間:2021-04-02 13:11:17 教案 我要投稿

      《我們的新班級》大班教案

        作為一名無私奉獻的老師,通常需要準備好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的《我們的新班級》大班教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      《我們的新班級》大班教案

        活動目標:

        1.知道自己長大了,是幼兒園大班小朋友了,有光榮感。

        2.感知新班級的環境,體驗升級的快樂。

        3.培養幼兒敏銳的觀察能力。

        4.教幼兒養成細心、認真的學習態度。

        5.激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

        活動重點難點:

        1、重點:能用較連貫的語言描述新教室的環境。

        2、難點:能自由組合小組,排列座位,討論并商定生活,游戲,學習的新常規。

        解決難點方法:

        通過談話讓幼兒喜歡并了解自己的新教室,知道自己是這個集體的小主人,并且與幼兒一起共同制定新教室各個活動區的規則。

        活動準備:

        1. 教師布置好各個活動區角。如:美工區、科學區、數學區、圖書角等。

        2. 按個子高矮排座位,了解自己長高了,是大班小朋友了。

        3.幼兒人手一份操作材料。

        活動過程:

        1. 認識新班級:幼兒自由地分散觀察新教室內的環境。幼兒一起討論:“我們的新教室是怎么樣的。”

        “我們教室的墻上有些什么?教室里有哪些活動區,在這里我們都干些什么?”“在活動區我們都要遵守哪些規則?”“我們的桌椅有哪些變化?” “新教室和以前的教室比有哪些地方不一樣?”

        引導幼兒觀察,通過看看談談,了解自己班級的位置,班內的設施,設計班內的區域分布及墻面布置等。

        3. 引導幼兒觀察室外活動場所。

        提問:“我們幼兒園操場上有哪些變化?”“我們幼兒園走廊上有哪些變化?”“還有什么樣的變化?”“我們班級的'鄰居是誰?”

        3.介紹新同學,讓幼兒懂得要愛新同學,關心新朋友,做個大班的好孩子 。

        2. 游戲:找朋友

        (1) 請小朋友自己找朋友組成六人一組,要求每組必須有男孩又有女孩。幼兒自由結伴,大家相互觀察,是否都符合老師的要求。

        (2) 請每組小朋友自己比一比,排一排,矮的小朋友坐前面,高的坐后面。

        3. 游戲“我的東西在哪里”:

        幼兒分男女兩組,分別掛毛巾和放杯子,然后貼上自己懂得標記。說說自己的東西在哪里。

        活動結束:

        小朋友一起探討。

        活動反思:

        遵守基本的行為規范中爭對大班幼兒就提出了:理解規則的意義,能與同伴協商制定游戲和活動規則。本學期,孩子們都升入了大班,孩子們都對這個新教室都充滿了好奇。對班級的物品擺放也不熟悉,今天的活動主要讓孩子熟悉一下自己的班級,有做這個班級小主人的意識。這次活動,我主要分為兩部分,一、熟悉;二;制定班級公約。首先在活動中通過游戲:我的東西在哪里,孩子們能很快的說出或指出對應物品所在的地方,用較少的時間對班級進行了認識。我將本次活動的重點放在請幼兒一起制定班級公約,以往的規則往往都是我們老師進行制定的,今天讓孩子參與到其中,主要還是增加幼兒主人翁的意識,并且由孩子自己制定的規則,孩子比較能夠約束自己。而我們老師的作用就只在于幫忙整理和記錄,有了兩年的學習生活經驗,在講述中,大多數孩子的規則意識較強,并能提出自己的意見,最后經過討論整理,幼兒提出,要放在比較明顯的地方,我們確定好位置,將班級公約布置在黑板上。

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