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      小班公開課教案

      時間:2021-04-14 11:34:19 教案 我要投稿

      小班公開課教案范文(精選5篇)

        作為一名教學工作者,時常需要用到教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的小班公開課教案范文(精選5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      小班公開課教案范文(精選5篇)

        小班公開課教案1

        活動目的:

        1、了解星星和月亮在晚上出現。

        2、會畫美麗的星空。

        3、體會星空的美麗。

        活動準備:畫紙,畫筆,星星圖片,月亮圖片。

        活動重難點:畫出心中美麗的星空

        活動過程:

        一,復習導入。

        小朋友們還記得我們之前畫的太陽公公嗎?太陽公公一般是什么時候出來呀?哦,那么,提到太陽公公,你們想到什么呀?

        二,引出月亮。

        有小朋友說到了月亮。真棒。太陽公公是白天出現,給我們帶來暖暖的陽光,那么,月亮姐姐就是晚上出來,帶給我們美美的月光。

        晚上出來的,除了月亮姐姐,還有什么呀?

        哦,對了,是小星星。

        三,畫出美麗的星空。

        晚上,一個大大的月亮掛在天空,還有一些閃閃亮亮的星星在一邊,天空是不是非常漂亮呢?小朋友們應該都見過星空,在自己心里呢,也有一副美麗的星空。現在,拿起我們手中的紙和筆,把我們心中的心空畫一畫吧。

        不會畫的,在畫畫中有原則性錯誤的,老師在一旁引導教導。

        四,點評。

        哇,小朋友們都畫出了美麗的星空呢。每個小朋友的星空都是不一樣的,都非常漂亮。讓我們一起來欣賞欣賞吧。

        小班公開課教案2

        設計意圖:

        皮亞杰說過:數概念是幼兒在事物間建立兩種關系的總和,其中的一種就是順序關系,它是幼兒學數學前的準備階段。我在數學區準備了紅片片和綠片片,請幼兒給它們排隊。在活動中我發現,有的幼兒已會按一定規律排序,但大部分幼兒還不知道按一定規律排序,為此,我根據本班幼兒的實際情況,設計了此活動。我嘗試在簡單、輕松的活動中,讓幼兒自主地探索,學習。

        活動目標:

        1、初步感知物體排序的規律,學習按物體的一種規律進行排序。

        2、愿意大膽表述排序的規律。

        活動準備:

        各種卡片(動物、水果)、各種積木、作業本人手一冊

        活動過程:

        一、 幼兒感知物體的排序規律。

        1、小動物們要去參加運動會,大家決定排好隊伍再出發。教師出示范例,引導幼兒觀察,有哪些小動物參加運動會,它們是怎么排的。如小狗、小貓、小狗、小貓……教師按這一規律繼續在隊伍后面繼續排圖片。

        2、老師給小動物準備了很多五角星,出示范例,引導幼兒觀察規律,請幼兒繼續排序。

        二、幼兒操作

        教師提供插塑積木、雪花片、卡片等,請幼兒進行排序。

        1、引導幼兒觀察每組有什么物品?有什么不一樣?

        2、引導幼兒說出一兩種物品可以按什么規律進行排序。

        三、幼兒操作,教師巡回指導。

        1、請個別幼兒說一說自己是按哪種規律進行排序的。

        2、幼兒操作用書

        舉例:讓幼兒說一說書上有什么圖形,這些圖形有什么區別,接下去該排什么?

        幼兒使用操作用書,教師觀察指導。

        小班公開課教案3

        設計意圖:

        喜愛動物是幼兒的天性,愛模仿更是小班幼兒突出的特點。之前的音樂活動《有趣的歌聲》,讓幼兒對小動物產生了很大的興趣.在這前提下,設計了本次活動,讓幼兒在有趣的模仿小動物走路的活動中獲得快樂,并對音樂活動產生興趣,能情緒愉快地參加音樂活動。

        活動目標:

        引導幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂,并能情緒愉快的參加音樂活動。

        活動準備:

        歌曲錄音磁帶,小鹿,小鴨,小貓,小烏龜圖片

        活動過程:

        一、 韻律活動《有趣的歌聲》

        “今天呀,我們這兒來了好多小動物,它們想請寶寶們和它們一起唱歌,你們愿意嗎?”

        二、學習歌表演《走路》

        “寶寶們的本領真大,你們好聽的歌聲把其他小動物也引來啦,你們知道想知道是誰來了嗎?”(想)“我們一起來聽聽看好嗎”

        (一)聽歌曲錄音一遍

        提問:你們聽到是誰來啦?(幼兒回答出一個,即出示相應的圖片) “對呀,小鹿,小鴨子,小烏龜,小花貓它們一個一個地走來了,哎,它們是怎么走來的呀,我們再來聽聽看好嗎?”

        (二)聽錄音歌曲第二遍

        提問:

        1、小鹿是怎么走路的呀?

        2、小鴨子是怎么走路的呀?

        3、小烏龜是怎樣走路的呀?

        4、小花貓是怎樣走路的呢? “寶寶真聰明!我們一起來唱唱這首歌好嗎?”

        (三)教師彈琴,幼兒集體跟唱歌曲

        “寶寶唱的真好聽,你們想不想學學小動物走路的樣子呀?”

        (四)幼兒跟著錄音邊唱歌曲邊模仿小動物走路

        三、復習歌表演《小星星》

        “寶寶們本領真大,小星星說,它也想和你們一起來跳個舞,好不好啊?” 幼兒情緒愉快的進行歌表演。

        小班公開課教案4

        【活動目標】

        1、在音樂活動中感受快和慢、重和輕的變化。

        2、愿意參與活動中讓手腳動起來。

        3、在音樂活動中感到快樂。

        4、熟悉歌曲旋律,學唱新歌。

        5、能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

        【活動重難點】

        1、感受音樂節奏的快和慢、重和輕

        2、讓手腳隨著節奏的快慢、輕重動起來

        【活動準備】

        1、節奏快慢、輕重的音樂各一段

        2、一只鼓

        【活動過程】

        (一)、引起興趣

        音樂游戲《黃老先生有塊地》,讓幼兒模仿小動物的聲音。

        (二)、動動手

        1、教師:“王老師今天帶來了一個小鼓,現在我來敲一敲這個小鼓,請小朋友來聽一聽,我先敲第一遍:____(慢)

        2、我再敲第二遍:__________________X(快)

        3、提問:“剛才老師敲的兩遍聲音一樣嗎?

        4、教師:“我們現在跟著小鼓的聲音來拍拍手吧,請你仔細聽好老師敲的是快還是慢。”游戲反復兩次。

        (三)、動動腳

        1、教師:“現在老師再敲一敲這個小鼓,請小朋友來聽一聽這次敲的聲音。我先敲第一遍:__X(輕)

        2、我再敲第二遍:__X(重)

        3、提問:“剛才老師敲的'兩遍聲音一樣嗎?

        4、教師:“我們現在跟著小鼓的聲音來踏踏腳吧,請你仔細聽好老師敲的是重還是輕。”游戲反復兩次。

        (四)、動手動腳

        小朋友,剛才小鼓敲得快和慢時,我們做了什么動作?敲得重和輕時,我們又做了什么動作呢?咱們再來玩一次,看看誰的小手小腳最能干。

        (五)、聽聽音樂

        1、教師:“小朋友能聽懂小鼓說話,聲音可以重可以輕,可以快可以慢,現在我們來聽兩段音樂,聽聽它們有什么不一樣,我們先聽第一段。”——播放快節奏音樂,幼兒可以隨音樂拍手。

        提問:“這段音樂聽起來怎么樣?”

        2、我們再來聽一段音樂——播放慢節奏音樂,幼兒可以隨音樂拍手

        提問:“這段音樂聽起來怎么樣?”

        3、根據音樂模仿動物形象

        A、師:“現在我們來根據音樂模仿小動物,想一想聽到快節奏的音樂我們可以模仿什么動物?聽到慢節奏的音樂我們可以模仿什么動物?那聽到重而響的音樂呢?聽到輕聲的音樂我們可以模仿什么動物?

        B、師幼共同隨著音樂模仿各種小動物。

        【活動總結】

        教師總結幼兒今天的表現,表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在欣賞音樂的同時,感受到音樂活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲得快樂,以培養幼兒對音樂活動的興趣。

        小班公開課教案5

        活動名稱:

        美麗的海底世界

        活動目標:

        1、知道魚是有各種形狀、顏色、大小的,并初步了解魚的基本結構。

        2、區分正方形、長方形、三角形、半圓形,嘗試用組合圖形的方法拼搭魚。

        3、培養幼兒喜愛小動物的情感。

        活動準備:

        1、帶幼兒到 “海底世界”參觀

        2、各種大小、顏色的半圓形、長方形、三角形、正方形的形狀模板

        3、印有水草等裝飾的畫紙

        4、各種顏色的蠟筆、漿糊

        活動過程:

        一、談話導入,激發興趣:

        “前幾天我們參觀了海底世界,海底世界里都有哪些小動物住在里面呢?”(知道海底世界里有許多魚和其他的小動物。)

        “他們長得一樣嗎?”“你都看到了哪些形狀的魚?”

        二、出示各種形狀模板,拼拼玩玩,認識魚。

        1、認識魚,知道魚是有哪幾個基本部分組成的。(魚身、魚尾和魚鰭)

        2、觀察認識材料。

        1)請你們看看這里都有哪些形狀的材料?(出示四種形狀模板)

        2)分別辨認正方形、長方形、三角形、半圓形,并在自己的桌子上找出圖形。

        3、 嘗試拼搭各種形狀的魚

        1)、材料準備好了,讓我們試試用這些材料能不能造出新房子。(老師示范模板拼搭小魚)

        2)、幼兒操作,師指導幼兒拼搭

        三、幼兒作畫,教師進行指導。

        1、將拼搭好的“小魚”粘貼在紙上。

        1)“我們做好的小魚十分想家了,讓我們把他們送回海底世界吧。”

        2)教師示范一條小魚的粘貼過程:魚身—魚尾—魚鰭

        2、添畫魚的各種花紋

        “小魚的身上還有許多美麗的花紋,請小朋友用小蠟筆為它們畫上吧。”

        四、幼兒自我介紹并欣賞作品:

        1、“你的海底世界里,都有哪些形狀的魚呢?”

        2、為自己的小魚取名字。

        “你為它們取什么名字?”

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