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      螞蟻美術教案

      時間:2021-04-14 16:26:57 教案 我要投稿

      螞蟻美術教案范文(通用5篇)

        作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的螞蟻美術教案范文(通用5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

      螞蟻美術教案范文(通用5篇)

        螞蟻美術教案1

        可愛的小螞蟻(油畫棒與水粉作畫)

        活動目標:

        1、 學習用油畫棒與水粉相結合的作畫方法表現小螞蟻。

        2、 增加對繪畫活動的興趣。

        活動準備:

        1、 范畫一張(上面有用白色油畫棒畫的螞蟻)。

        2、 油畫棒,各色水粉顏料,水粉筆,白紙,廢舊報紙。

        3、 自制魔術棒一支(在水粉筆的另一頭貼上一顆星星)

        活動過程:

        (一)以變魔術的形式引題激趣。

        教師手持魔術棒說:你們好!我是魔術師,今天我要給你們變一個好玩的魔術。

        出示范畫:看,這是一張白紙上面什么也沒有,對不對?現在,我要馬上把它變成一幅漂亮的圖畫,你們相不相信?你們想讓我變出什么畫呢?(請個別幼兒猜一猜。)

        我到底能變出什么呢?好,魔術馬上開始。將范畫貼在黑板上說:變變變!(迅速將顏料刷到范畫上,“變”出螞蟻)你們說,我變出什么呀?(螞蟻)你們想不想也來當魔術師變出可愛的小螞蟻呀?我們一起來學吧。

        (二)教師請幼兒仔細觀察小螞蟻,并示范畫螞蟻。

        觀察小螞蟻:小螞蟻長什么樣?它由哪幾部分組成?(幼兒回答)

        師幼共同小結:小螞蟻由頭、胸、腹組成,頭上長著一對觸角,一雙眼睛和嘴巴,身體上長著六條腿。下面我們就來“變”小螞蟻。

        我們選一支白色的油畫棒,在紙上畫小螞蟻。

        交代作畫步驟:園園的頭——園園的身體比頭小一點——水滴形的尾巴——畫上觸角、眼睛、嘴和六條腿——再添畫景物——刷顏料(方法:橫著刷或豎著刷)

        (三)幼兒練習,教師指導。

        1、 鼓勵幼兒大膽作畫。

        2、 鼓勵幼兒添畫喜歡的景物,使畫面更加豐富。

        3、 鼓勵幼兒挑選自己喜歡的背景色刷上去,注意方法。

        4、 鼓勵畫得快的小朋友說說小螞蟻的故事。

        (四)幼兒相互欣賞,評價。

        結束語:我們回去把這個魔術教給其他小朋友玩好嗎?

        螞蟻美術教案2

        設計意圖:

        在日常生活中我觀察到幼兒對手指印畫非常有興趣,總是在尋找機會來印一印,畫一畫 ,而中班的幼兒更是對“自己的小手能做什么”,充滿了好奇和興趣,在活動的時候弄的滿手都是顏料也樂此不疲。由此,我設計了這節用手來做畫的《小螞蟻》活動。讓幼兒用大拇指、中指、小拇指印出小螞蟻的外型特征,激發幼兒對手指印畫的興趣,滿足幼兒的好奇心,發展幼兒的觀察、想象和語言表達能力。

        活動目標:

        1、了解螞蟻的身體結構和生活習性。

        2、學習用大拇指、中指、小拇指印出小螞蟻的外型特征,激發幼兒對手指印畫的興趣。

        3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

        4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

        5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

        活動準備:

        1、印泥,記號筆、紙張、抹布若干。

        2、螞蟻圖片。

        活動過程:

        一、語言引導,引起幼兒活動興趣。

        二、觀看螞蟻圖片,了解螞蟻的身體構造。知道螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分,頭部長有一對觸角,身體下面有六條腿,屬于昆蟲的一種。通過欣賞螞蟻圖畫,了解螞蟻的生活習性。

        三、教師范畫,幼兒掌握繪畫的方法。

        (1) 個別幼兒嘗試印畫,找出印畫的方法。

        (2) 教師講解手印畫印小螞蟻的方法,知道印畫的順序。

        四、幼兒繪畫,教師提出注意事項,并進行個別指導。

        (1)印之前要想一想用什么手指印小螞蟻身體的各個部分

        (2)印完后要擦干凈。

        五、展示作品,體驗成功的樂趣。

        活動反思:

        活動中引導幼兒看看、說說、做做、畫畫等多種感官參與,讓幼兒興致勃勃地去觀察,動手去研究問題,探求新知,尋求發現。尋找孩子繪畫中的閃光點,幫助孩子增強自信心用語言安撫與鼓勵,幫助放松心情減輕對繪畫的畏懼和壓力。

        螞蟻美術教案3

        活動目標:

        1、教幼兒學會畫螞蟻的不同動態,能結合生活經驗構思出簡單的情節。

        2、通過作畫,了解螞蟻的組成部分和生活習性。

        3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

        4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。

        教學準備:

        范例、課前請家長和幼兒一起收集螞蟻資料

        不同動態的螞蟻照片

        教學過程:

        一、用謎語引出螞蟻

        老師念謎語,幼兒猜出謎底

        二、出示各種動態的螞蟻照片,引導幼兒觀察螞蟻的外形特征

        師:下面我們一起來看看螞蟻由哪幾個部分組成,它們長得怎樣?

        你們喜歡螞蟻嗎?今天我們就來畫螞蟻

        三、老師示范畫螞蟻

        師:先畫螞蟻的頭,后畫螞蟻的胸,再畫螞蟻的腹。最后在身體下面畫上六條腿。畫好螞蟻后你還可以想想螞蟻在干什么?生活在什么地方等

        四、布置幼兒作業,交待要求

        要求幼兒畫之前要先想好你畫的小螞蟻在干什么?是什么樣子的螞蟻,周圍有什么?

        五、指導幼兒作畫,

        引導幼兒大膽作畫,幫助個別幼兒完成作品

        六、展示評價幼兒作品

        請個別幼兒介紹自己的螞蟻

        活動反思

        根據幼兒的年齡特征及心理發展的一般特點,我預設的活動目標重在使幼兒學習日常生活密切相關的知識,與探究的同時樹立正確的情感態度和價值觀。活動中引導幼兒看看、說說、做做、畫畫等多種感官參與,讓幼兒興致勃勃地去觀察,動手去研究問題,探求新知,尋求發現。尋找孩子繪畫中的閃光點,幫助孩子增強自信心用語言安撫與鼓勵,幫助放松心情減輕對繪畫的畏懼和壓力。

        小百科:螞蟻的壽命很長,工蟻可生存幾星期至3-10年,蟻后則可存活幾年甚至十年。一個蟻巢在1個地方可生長幾年甚至十幾年。需要注意的是,白蟻不屬于螞蟻。

        螞蟻美術教案4

        活動目標:

        1.使幼兒對螞蟻的家進一步了解,并將故事內容用繪畫的形式表現出來。

        2.學習根據故事情節的需要。恰當地運用多種繪畫材料進行作畫,在畫面中表現顏色的對比。

        3.啟發想象力,創造力和繪畫表現能力。

        4.進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

        5.培養幼兒初步的創造能力。

        活動準備:

        繪畫用的紙,彩色筆,油畫棒,彩紙,黑筆,膠水。

        活動過程:

        一、激發幼兒興趣,引出課題

        1.春天來了小朋友觀察過小螞蟻嗎?好玩呀?

        2.哦,今天老師要給小朋友講個螞蟻的故事,小朋友想不想聽?

        3.教師講述故事,小朋友能把這些小螞蟻的`表情畫出來嗎?

        二、幼兒創作

        1.請小朋友畫一畫,想一想,你畫的這些小螞蟻是什么樣的表情。畫時要注意小螞蟻們的大小,顏色。

        2.幼兒作畫,教師巡回指導,鼓勵幼兒作畫,合理安排畫面。引導幼兒添畫有關景物豐富畫面。

        三、幼兒作品展示、講評

        1.展示幼兒的作品,師生共同欣賞,評議。

        2.將幼兒作品展出,鼓勵幼兒相互參觀,欣賞。

        活動建議:

        1.螞蟻在我們身邊隨處可見,請幼兒在家多觀察螞蟻的生活特點。

        2.繪畫之前請幼兒說說螞蟻的特征。

        活動反思:

        在本次美術課中,我一共投放了四種繪畫材料。幼兒在繪畫中能夠慢慢地學習進行繪畫創作,我感覺進行這樣的美術教學活動,孩子的先前經驗很重要,對美術繪畫材料基本都很熟悉。

        小百科:蟻科通稱螞蟻,節肢動物門,多為黑色、褐色、黃色或紅色,體軀平滑,或有毛刺、刻紋和瘤突。

        螞蟻美術教案5

        活動目標:

        1、了解螞蟻的基本結構頭、胸、腹,知道變化頭和腹的方位會表現出螞蟻的不同動態。

        2、嘗試用粘貼和添畫的方式,表現螞蟻搬西瓜的場景。

        3、體驗不同作畫方式的愉悅感。

        活動準備:

        螞蟻卡片若干份;西瓜圖片、西瓜背景圖;記號筆、固體膠;背景音樂。

        活動過程:

        一、開始部分。

        出示西瓜圖,引出螞蟻。

        師:小朋友,你們看,這是什么?(西瓜)看起來怎么樣?

        師:這么誘人的西瓜引來了誰呢?逐一出示螞蟻身體部位的卡片,添畫觸角和腳,幫助幼兒了解螞蟻的結構。

        二、基本部分。

        擺出螞蟻各種搬西瓜的動作。

        1、師:這只小螞蟻發現了這些西瓜以后,它會怎么做呢?有什么辦法可以把西瓜搬回家?

        2、請幼兒上臺模仿螞蟻動作,教師操作圖片,擺出螞蟻的動作。

        小結:我們把小螞蟻的頭變化不同的方向,就能擺出不同的動作來。

        3、師:螞蟻除了頂西瓜,還會用什么動作?誰愿意上來做一做

        4、師:還有其他不同的動作嗎?我請小朋友自己來擺一擺。

        幼兒討論各種動作。(頂西瓜、舉西瓜、推西瓜、拉西瓜、背西瓜等)

        小結:原來只要變一變螞蟻的頭和腹部的方向,就可以擺出各種各樣的動作來。

        三、操作鞏固。

        1、交代要求。

        師:你們看,我這兒還有這么多西瓜想不想都搬回去?老師給你們準備了許多小螞蟻卡片,請你們把想到的動作都擺出來,然后用固體膠貼好,再有記號筆畫出觸角和腳。

        2、幼兒自由操作,師巡回指導。

        四、結束部分。

        1、幼兒自由欣賞、表述。

        2、教師點評。

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