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      幼兒園小班第一學(xué)期語言教案

      時(shí)間:2021-04-15 18:21:29 教案 我要投稿

      幼兒園小班第一學(xué)期語言教案范文(精選5篇)

        在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,編寫教案是必不可少的,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們?cè)撛趺慈懡贪改?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班第一學(xué)期語言教案范文(精選5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

      幼兒園小班第一學(xué)期語言教案范文(精選5篇)

        幼兒園小班第一學(xué)期語言教案1

        一、活動(dòng)目標(biāo):

       、备惺芾L本故事中奇妙有趣的想象,感受歡快活潑、寧靜的情感氛圍。

       、苍谇榫持谐醪綄W(xué)說句子連衣裙變成××花樣了。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        一只大兔子、許多小兔子教具。各種圖片

        三、活動(dòng)過程:

        1.部分,迷語引出課題。

        迷語:白白的身體像雪球,紅紅的眼睛像寶石。長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵真可愛,愛吃蘿卜和青菜。

        2.分段講述故事,《我的連衣裙》。

        (1)小兔子來到樹林里,發(fā)生了什么事情?

        (幼兒回答,撿到一塊白色的布)

        教師:你們能幫小兔想想白布能做什么東西?

        (2)繼續(xù)講述故事:

        她用那一塊白色的布做了一件什么?

        她穿著裙子來到了哪里?

        結(jié)果出現(xiàn)了什么神奇的事?

        3.教師說:我把這一只兔子請(qǐng)到了我們幼兒園,讓大家也看一看她的這件神奇的連衣裙。

        在演示過程中幼兒初步會(huì)說句子連衣裙變成××模樣了。

        小朋友們都太棒了!(教師做傾聽狀)哦,剛才小兔子告訴我說:他有好多的好朋友也來到幼兒園啦。她們也穿來了神奇的連衣裙,小朋友們剛快來和她們一起玩吧!

        幼兒園小班第一學(xué)期語言教案2

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、進(jìn)一步了解各手指的名稱和排序,會(huì)用問答游戲的方式進(jìn)行歌唱與交流。

        2、在教師的動(dòng)作、語言指導(dǎo)下,參與問答游戲。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、幼兒初步了解自己的手指名稱。

        2、教師在自己的每個(gè)手指肚上畫各種不同的快樂面孔。

        活動(dòng)過程

        1、用手指游戲?qū)胫黝}師:今天老師請(qǐng)幾位手指娃娃來跟大家做一個(gè)游戲。

        教師伸出自己的大拇指師:小朋友們你知道我是誰嗎?不知道了嗎?那我來自我介紹一下,我叫大拇指。

        2、學(xué)習(xí)歌曲

        (1)用兒歌的形式熟悉歌詞師:手指娃娃們要和大家一起來學(xué)一首好玩的兒歌,F(xiàn)在我先把我的大拇指藏起來。嗯,小朋友們,大拇指藏起來了,我們一起把它給喊出來好不好?(好)師:大指哥,大指哥,你在哪里?

        教師一一出示躲在身后的大拇指。

        師:我在這里,我在這里,你好不好?

        師:嗯,大拇指回答說,“好!”

       。2)隨著音樂教師演唱歌曲師:嗯,小朋友們真棒,現(xiàn)在老師要把這首有趣的兒歌唱給小朋友們聽。

        彈起前奏,教師指手指藏在背后。唱問句師:大指哥,大指哥,你在哪里?

        教師先后抻出左右手的大拇指,左右大拇指面對(duì)面唱答句師:我在這里,我在這里,你好不好?

        教師回答:好!

        (3)把其余手指的名稱向幼兒介紹。

        a.師:你們知道大拇指旁邊的是誰?長(zhǎng)的最高的是誰?長(zhǎng)的最小的是誰?在最高和最小中間的是誰?(大拇指旁邊是食指,最高的`是中指,最小的是小指,在中指和小指中間的是無名指。)

        b.師幼共同練習(xí)兒歌,因而記住歌詞。

        (4)師(伸出大拇指):大拇指兄弟說,要小朋友和老師一起把剛才的手指歌給唱出來。師幼一起練習(xí)演唱歌曲。

       。5)分角色演唱歌曲

        a.師:現(xiàn)在,老師要和小朋友們一起來演唱這首歌曲,你們先把大拇指給藏起來,老師把你們的手指給喊出來好嗎?

        教師隨著琴聲演唱問句師:大拇指,大拇指,你在哪里?

        邀請(qǐng)全體幼兒演唱答句幼:我在這里,我在這里,你好不好?

        最后大家一起唱“好!”

        b.師幼互換:小朋友唱,教師藏大拇指。

        幼兒園小班第一學(xué)期語言教案3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、激發(fā)幼兒自己事情自己做的愿望。

        2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手,知道用手能做很多事情。教幼兒初步保護(hù)手的方法。

        3、幫助幼兒初步獲得有關(guān)數(shù)的概念。

        重難點(diǎn)分析:

        難點(diǎn):

        1、手指的名稱不同。

        2、對(duì)手和手、手指和手指進(jìn)行比較。

        重點(diǎn):讓幼兒在自己動(dòng)手操作中去體驗(yàn)、感受成功的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、魔袋一個(gè),里面裝有軟、硬、光滑、粗糙等多種材料。

        2、豐富的手工材料,橡皮泥等。

        活動(dòng)過程:

        1、導(dǎo)入

        2、展開

        3、結(jié)束

        一導(dǎo)入部分

        老師與幼兒一起聽音樂、做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

        二展開部分:

        觀察發(fā)現(xiàn)法:

        1、看一看:?jiǎn)l(fā)幼兒觀察,然后說出手上有什么?(手上有手心、手背、手指等)

        2、比一比:?jiǎn)l(fā)幼兒說出手指的名稱,并比較不同,引導(dǎo)幼兒與同伴、老師的手進(jìn)行比較。

        3、說一說:看圖片,激發(fā)幼兒用語言來表達(dá)手能做許多事情,教育幼兒要自己的事情自己做,把自己的小手變成最能干的小手。

        4、保護(hù)好我們的小手。討論:怎樣保護(hù)好我們的小手。如勤洗手、勤剪指甲,冬天洗完手要擦油,出門要戴手套等。教育幼兒保護(hù)好自己的小手。

        游戲鞏固法:玩一玩手指游戲。

        感知操作法:變一變,老師和幼兒一起用手變"魔術(shù)",鼓勵(lì)幼兒自由選擇喜歡的材料進(jìn)行操作活動(dòng),如印畫、撕紙、穿項(xiàng)鏈、用橡皮泥串糖葫蘆等。

        三結(jié)束部分

        聽音樂離開活動(dòng)場(chǎng)地

        四活動(dòng)延伸:

        學(xué)習(xí)兒歌"好朋友"。

        幼兒園小班第一學(xué)期語言教案4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、了解故事《小雞過河》,學(xué)習(xí)禮貌用語以及詞組:寬寬的、窄窄的。

        2、引導(dǎo)幼兒做一個(gè)懂禮貌、聰明能干的孩子。

        3、愿意積極表現(xiàn)自己,體驗(yàn)成功的快樂。

        活動(dòng)重點(diǎn):發(fā)展幼兒語言,教育幼兒有禮貌、愛動(dòng)腦。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、電腦課件:小雞過河。

        2、圖片:小雞兩個(gè)、長(zhǎng)頸鹿、烏龜各一個(gè)。

        活動(dòng)過程:

        一、開始部分:

        1、幼兒看課件,欣賞小雞的歌:嘰嘰嘰、嘰嘰嘰,我們小手拉小手,一同去郊游。

        2、幼兒唱小雞的歌。

        二、進(jìn)行部分:

        1、分析理解故事

        (1)第一條河:小雞能過河嗎?為什么?長(zhǎng)頸鹿怎樣幫助小雞過河的?小雞說了什么?長(zhǎng)頸鹿怎么說?(學(xué)習(xí)禮貌用語)

       。2)第二條河:小雞能過河嗎?為什么?烏龜有什么本領(lǐng)?怎樣幫助小雞過河的?小雞說了什么?烏龜怎么說?(再次學(xué)習(xí)禮貌用語)

       。3)第三條河:小雞能過河嗎?為什么?小雞要自己想辦法過河,有什么好辦法呢?(幼兒回答)

        2、幼兒完整欣賞故事。

       。1)了解故事的名字,提問:你喜歡誰?為什么?

        (2)幼兒說一說自己的本領(lǐng)。

        三、結(jié)束部分:

        幼兒和小動(dòng)物做朋友,出去玩。

        幼兒園小班第一學(xué)期語言教案5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、幫助幼兒理解故事內(nèi)容,重點(diǎn)認(rèn)識(shí)兩種水果:楊桃和木瓜,知道水果牛奶營(yíng)養(yǎng)好。

        2、通過角色扮演,引導(dǎo)幼兒積極、大膽地投入活動(dòng)之中。

        3、體驗(yàn)故事所帶來的愉悅性、趣味性。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、大牛頭飾和小牛頭飾

        2、楊桃、木瓜各一個(gè);切成片的楊桃、木瓜裝盆,插上牙簽。

        3、水果圖片若干。(蘋果、橘子、梨、香蕉貼在身上)(西瓜、木瓜、草莓、楊桃藏在身上)

        4、透明杯上貼上8種水果的標(biāo)記。

        活動(dòng)過程:

        一、活動(dòng)導(dǎo)入:

        師:小牛們,跟大牛出去玩吧。犚魳愤M(jìn)場(chǎng),入座)師:小牛們,你們最喜歡吃什么?師:我是只特別的牛,我最愛吃水果!看看我的肚子里都有哪些水果?蘋果、橘子、香蕉、梨)

        二、感知故事,認(rèn)識(shí)兩種水果。

        師:我生活在一個(gè)長(zhǎng)滿各種果樹的森林里,每天我的主人都摘各種好吃的水果給我吃,看,這是什么水果?

        1、認(rèn)識(shí)楊桃:

        (1)楊桃的皮是什么顏色的?

       。2)里面是怎樣的呢?我們把它切開來看看。小牛們把你們的小刀舉起來(小手):我們一起來:切,切,切楊桃!

       。3)楊桃切開來了,你看到了什么?(星形)對(duì)楊桃象星形。

       。4)味道是怎樣的呢?一起嘗一嘗吧!(幼兒品嘗,并說一說味道)

        (小結(jié))現(xiàn)在大牛要來吃楊桃了(楊桃玩具):啊嗚,啊嗚,吃楊桃;啊嗚,啊嗚,吃楊桃;骨碌骨碌骨碌!楊桃吞到肚子里(楊桃玩具粘在大牛的肚子上)。

        恩:楊桃吃起來脆脆的,還有點(diǎn)酸呢?

        2、讓幼兒認(rèn)識(shí)木瓜,品嘗木瓜,然后老師吃“木瓜”,吞木瓜。

        3、老師吃“西瓜”,并說出西瓜的味道。

        師:小牛們,你們想吃西瓜嗎?幼兒每人拿一個(gè)塑料西瓜玩具,學(xué)大牛大口吃并把“西瓜”吞進(jìn)去。師繼續(xù)講述故事。

        三、配樂幼兒完整欣賞故事

        師:今天,我還帶來了一個(gè)有趣的故事,讓我們一起來聽故事:《愛吃水果的牛》

        師:大風(fēng)來了,人都生病了,為什么我這只愛吃水果的牛沒有生病呢?師:主人是喝了什么身體變好的?師:我怎么會(huì)擠出草莓牛奶的呢?

        四、擠水果牛奶

        師現(xiàn)在我的肚子里都吃了哪些水果呢?(幼兒說水果,師把水果逐一排成一排)。

        吃了草莓牛奶會(huì)擠出草莓牛奶來,那吃了西瓜會(huì)擠出什么牛奶來呢?我們一起來擠吧:“擠,擠,擠牛奶,擠出西瓜牛奶來!嘰咕嘰咕,西瓜牛奶擠出來啦!(擠出的水果牛奶圖片貼在相應(yīng)水果的下面)還會(huì)擠出什么牛奶來呢?我們一起來吧……語言同上,小牛們和大牛逐一擠出各種水果牛奶。

        五、送水果牛奶

        現(xiàn)在大牛要把自己擠的××牛奶去送給小朋友了:“××,請(qǐng)喝××牛奶!”小牛也來送吧。(在送牛奶時(shí),師用語言示范:“××,請(qǐng)喝××牛奶!”

        六、出場(chǎng)

        師:小牛們!我們一起去水果森林吃新鮮的水果吧!

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