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      保護牙齒教案

      時間:2021-04-16 10:09:05 教案 我要投稿

      保護牙齒教案范文(通用5篇)

        作為一名老師,時常會需要準備好教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的保護牙齒教案范文(通用5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

      保護牙齒教案范文(通用5篇)

        保護牙齒教案1

        活動目標:

        1、讓幼兒認識各種各樣的糖果。

        2、使幼兒知道要保護牙齒、不能吃太多糖。

        活動準備

        1、幼兒自帶幾顆糖果

        2、教師準備:軟糖、巧克力、牛奶糖、棒棒糖、棉花糖等各種糖果

        活動過程

        一、猜謎語引出話題

        1、教師出謎語:花紙包里、有個寶寶、剝開嘗嘗、寶寶變小。

        2、幼兒自由討論,猜謎語(糖果)。

        3、教師請一個幼兒吃糖,讓大家現場感受糖寶寶變小的過程。

        二、糖果點點名。

        1、請小朋友們分別介紹自己所帶的糖果名稱,比如:棒棒糖、椰子糖、水果糖、棉花糖等。

        2、引導幼兒說說:你帶的糖是什么樣的呢?(從軟硬、顏色、形狀、包裝等上面進行比較)

        三、糖果嘗一嘗。

        1、幼兒剝開自己的糖嘗一嘗甜不甜,聞一聞香不香。

        2、幼兒感受:嘴巴里的糖果有什么變化?(變小了)

        3、師幼一起念兒歌《糖果寶寶》:花紙包里、有個寶寶、剝開嘗嘗、寶寶變小。

        四、拓展教育。

        1、引導幼兒說說糖吃多了的害處:牙齒疼痛、長蟲牙、牙齒脫落。

        2、怎樣預防和保護牙齒:引導幼兒說出少吃糖,不能多吃糖。吃過之后要漱口。

        3、教師:剛才我們吃了糖果,要怎么樣啊?(漱口)

        4、幼兒分組排隊漱口。

        保護牙齒教案2

        活動目標:

        1.教育幼兒堅持早晚刷牙,養成早晚刷牙的良好衛生慣。

        2.使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識,掌握正確的刷牙方法。

        活動準備:

        1.齲齒形成過程的教學掛圖一幅,刷牙方法圖解。

        2.活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里。

        3.每人一面小鏡子。

        活動過程:

        1.用謎語引出牙齒課題

        啟發幼兒猜謎語,從而引出有關牙齒的課題。

        2.小實驗:

        (1)引導幼兒觀察、觸摸蛋殼,比較在醋里浸過的和沒在醋里浸過的蛋殼有什么不同?

        (2)討論蛋殼為什么會變黑變軟?

        3.找齲齒:

        請幼兒用小鏡子觀察自己有沒有齲齒。

        4.組織幼兒討論齲齒形成的原因:

        (1)請幼兒吃餅干,然后用小鏡子觀察自己的牙齒或同伴之間互相觀察牙齒,說說牙縫里多了些什么?

        (2)啟發幼兒借助蛋殼變黑變軟的現象,結合教學掛圖理解齲齒形成的原因。

        5.啟發幼兒討論:

        如何預防齲齒?怎樣保護牙齒?

        6.延伸活動:

        (1)在生活活動中,請幼兒欣賞故事:《沒有牙齒的大老虎》。

        (2)課后組織幼兒閱讀幼兒用書3—16。

        活動效果:

        通過活動教育了幼兒堅持早晚刷牙,養成早晚刷牙的良好衛生習慣,使幼兒了解了齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識,掌握了正確的刷牙方法,效果很好!

        保護牙齒教案3

        一、活動目標:

        1、了解牙齒,知道牙齒的作用;了解影響牙齒不健康的幾種現象。

        2、學會自理,運用正確的方法保護牙齒。

        3、以擁有健康潔白的牙齒而自豪,從小要養成良好的口腔衛生習慣。

        二、活動準備:

        (一)經驗準備:幼兒了解牙齒健康的標志。

        (二)物質準備:牙齒模型、鏡子、牙刷模型、食物及多媒體課件。

        三、活動過程:

        (一)激趣導入,了解牙齒對人的作用。

        引導語:首先,請小朋友們看一段廣告。(演示課件:播放“田七牙膏”廣告,畫面定格在一口潔白健康的牙齒上。)你們覺得這位阿姨的牙齒長得怎么樣呀?

        師:牙齒我們都有,我們在什么時候會用到它呢?小結:牙齒能讓我們享受到許多的美味佳肴。

        (二)觀察牙齒,認識發現。

        引導語:剛才屏幕上阿姨的牙齒大家都很羨慕,那你們想看看自己的牙齒嗎?

        師:(出示鏡子)小朋友們都有準備鏡子,請你們照一照自己的牙齒。看看你的牙齒長得怎樣?小結:大家發現自己的牙齒發黃、發黑、有小洞,這說明我們的這些牙齒不健康,生病了。牙生病帶給我們的煩惱可真多!因此我們一定要保護好自己的牙齒。

        (三)學會保護牙齒。

        引導語:你們會保護牙齒嗎?現在我們一起來玩個小游戲“我是小牙醫”,比一比誰真的會保護自己的牙齒。

        1、幼兒進行游戲活動。(演示課件,伴畫外音:這里有1——4四個號,每個號的后面有一幅圖片,圖片上將會出現一個小朋友對待牙齒的做法。對不對呢?你是小牙醫,由你來診斷,要說說理由)

        2、提問:平時生活中,我們應該怎么保護牙齒呢?

        3、小結:每天都要刷兩次牙,早上起床一次,晚上睡覺前一次。少喝碳酸飲料,少吃冰冷、生硬的東西。

        (四)活動結束。

        師:一口好牙,能給我們帶來健康的身體、快樂的生活。讓我們都記住這樣一個日子——9月20日(世界愛牙日),珍惜并保護好我們的牙齒,因為我們共同的目標是——沒有蛀牙。

        保護牙齒教案4

        [設計意圖]

        保護牙齒是大班普通的科學內容,活動內容較為枯燥,于是我在教學形式上下了工夫。一是從幼兒熟悉的事例入手,利用可利用的教學資源,讓幼兒親身體驗齲齒的形成原因以及了解預防齲齒的有關知識,從而達到教育幼兒堅持早晚刷牙,養成早晚刷牙的良好衛生習慣的目標。二是利用實驗材料、圖片、課件等多種操作材料來提高教學效率和效果。

        [教學目標]

        1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識,掌握正確的刷牙方法。

        2、教育幼兒堅持早晚刷牙,養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

        [教學準備]

        教具:

        1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里;

        2、齲齒形成過程圖解;刷牙方法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖片;

        3、《愛吃糖的.老虎》課件。

        學具:

        4、牙刷一個;

        5、每人一個餅干;

        6、每人一面小鏡子;

        [教學過程]

        一、情景交流,引出牙齒課題。

        師:姜澤樹,你能告訴小朋友昨天你干什么去了嗎?(我去補牙了,我的牙上有個洞,很疼!)

        師:小朋友肯定想知道姜澤樹的牙齒是怎么壞的,那么就先來做個實驗吧!

        二、實驗對比做鋪墊。

        (出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼)

        引導幼兒觀察討論:

        1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發表多種意見,對的加以肯定,不恰當的加以引導。)

        2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟?

        三、找齲齒

        1、蛋殼在醋里會變黑變軟,用小鏡子找一找牙齒有沒有變黑或壞掉的?

        2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。

        3、觀察齲齒。(長有齲齒的幼兒)

        四、組織幼兒討論齲齒形成的原因。

        1、發給幼兒每人一個餅干,吃完餅干后,用小鏡子觀察牙齒上有什么?

        2、回答問題;牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會甜?

        3、出示齲齒形成的圖片,講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。

        五、預防齲齒,保護牙齒。

        1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片,啟發幼兒講一個連貫的故事。

        2、出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。

        六、活動延伸:

        觀看課件《愛吃糖的老虎》回答問題,小結本課。

        1、老虎為什么牙疼?

        2、糖為什么壞掉牙齒?

        3、老虎如何保護自己的牙齒。

        [總結和評價]

        通過學習,幼兒了解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利于養成早晚刷牙的良好衛生習慣,收到良好的效果。

        整個教學活動層層遞進,從材料、形成到組織的各個環節,教師的語言以及幼兒的表現等,都是個性化濃郁的不斷激發孩子欲望的,孩子主動探索,主動學習發現知識的一次活動。總之,是把枯燥的科學活動與語言活動、健康活動有機的結合在一起,達到了整合的目的。

        保護牙齒教案5

        活動目標:

        1、知道牙齒的功能,初步了解保護牙齒的方法,增強保護牙齒的意識。

        2、養成每天早晚在家刷牙的好習慣。

        活動準備:

        材料準備:錄像資料、圖片等

        活動過程:

        一、創設情境,引入主題

        小朋友,今天老師帶來了兩位客人,她們和你們一樣,也正在換牙,想來這里聽課,你們歡迎嗎?(圖片)

        她們長得像嗎?可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看?為什么?

        小結:看來,小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節課,我們就來學習《保護牙齒》。

        二、活動探究,了解正確的刷牙方法

        討論:在換牙后,為什么有的小朋友牙齒長得那么好,而有的卻長得那么難看呢?

        實驗:品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。漱口,觀察杯子里的漱口水的變化。

        小結:我們發現漱口以后,牙縫里還會留有殘渣,那怎么辦呢?刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。

        三、深入討論,全面護牙

        ――小朋友,你們覺得保護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想,保護牙齒,還有哪些方面也要注意?

        小結:

        1、不能在睡前吃甜食。

        2、不能亂咬硬物。

        3、保護牙齒,要多吃蔬菜、水果、營養豐富的食物。

        4、乳牙松動或脫落時,不能用舌舔或吮。

        5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出,或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀,面部發育不對稱,從而會留下容貌上的終身遺憾。

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