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      小鴨找家幼兒園中班活動教案

      時間:2021-04-16 09:03:31 教案 我要投稿

      小鴨找家幼兒園中班活動教案

        作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常需要準備教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編整理的小鴨找家幼兒園中班活動教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

      小鴨找家幼兒園中班活動教案

        小鴨找家幼兒園中班活動教案1

        活動目標:

        1、學(xué)會傾聽,能理解故事內(nèi)容。

        2、能說出自己和媽媽的名字。

        3、培養(yǎng)自我保護意識。

        4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

        5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

        活動準備:

        1、故事掛圖、故事磁帶、動物頭飾、警察服裝。

        2、課前讓幼兒知道自己媽媽的名字。

        活動過程:

        1、聽看結(jié)合,欣賞故事:

       。1)邀請教師帶上動物頭飾給小朋友表演故事《小鴨找家》。再請小朋友說一說:——“故事中的小鴨怎么了?”——“誰來幫助它?最后小鴨子找到媽媽了嗎?”教師小結(jié):小鴨迷路找不到家了,小兔子、小豬、小鳥來幫助它,最后小鴨子找到媽媽了。

        (2)出示故事背景掛圖,聽故事磁帶。幼兒學(xué)說小動物的對話。聽完故事請小朋友回答問題:——“小兔對小鴨子說什么?小鴨子是怎么回答的?”——“小豬對小鴨子說什么?小鴨子是怎么回答的?”——“小鳥對小鴨子說什么了?幫小鴨子找到媽媽了嗎?”教師小結(jié):小鴨子迷路了,因為它不知道自己和媽媽的名字,所以小兔和小豬沒辦法幫他,小鳥邊飛邊喊“誰家丟了寶寶?”鴨媽媽聽見后說“我家丟了鴨寶寶!”這才找到了小鴨子!

        2、情景問答《找家》:——“有一天你和爸爸媽媽去逛街,你迷路了,急得嗚嗚哭,這時警察叔叔過來問你:小朋友,你叫什么名字?你爸爸媽媽叫什么名字?你會怎樣回答警察叔叔?”教師扮警察,幼兒扮迷路的小朋友,練習(xí)清楚地說出自己和媽媽叫什么名字。小結(jié):小朋友如果迷路了,要找警察叔叔幫忙,不能和陌生人走!

        3、教師帶幼兒一起跟著音樂表演《母鴨帶小鴨》,模仿小鴨子走路,結(jié)束課程。

        活動延伸:

        1、在區(qū)域活動投放幼兒用書和頭飾,讓幼兒看看、說說,嘗試表演故事。

        2、情境問答的內(nèi)容可以不斷豐富,逐步加入爸爸、爺爺、奶奶等家人的`名字,以及請幼兒說出自己家的地址或電話。

        活動反思:

        本節(jié)活動的難點是讓幼兒萌發(fā)自我保護的意識,“自我保護”對中班的孩子來說是一個很抽象的概念,因此我為孩子準備了相關(guān)的安全動畫,讓幼兒在傾聽動畫時,自然而然的學(xué)會自我保護的方法,避免了傳統(tǒng)的生硬說教。

        小百科:迷路指迷失道路,指迷失方向感。

        小鴨找家幼兒園中班活動教案2

        活動目標

        1、練習(xí)聽信號向指定方向跑,能較好地調(diào)控跑的方向,學(xué)會互相避讓。

        2、通過游戲,提高動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

        3、增強合作精神,提高競爭意識。

        4、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

        指導(dǎo)要點

        1、活動重難點:練習(xí)聽信號向指定方向跑,復(fù)習(xí)聽信號變換動作。

        2、指導(dǎo)要點:通過情景創(chuàng)設(shè),讓幼兒在聽信號走、跑的基礎(chǔ)上,掌握互相避讓的方法和技能。

        活動準備

        1、人手一個呼啦圈。

        2、鴨媽媽、大灰狼頭飾各一個。

        活動過程

       。ㄒ唬蕚洳糠

        1、幼兒扮小鴨,教師扮鴨媽媽,聽音樂練習(xí)走跑進場。

        2、小鴨模仿操

        太陽出來真正好,小鴨起床伸懶腰。

        伸伸手,伸伸手,彎彎腰,彎彎腰。

        踢踢腿,踢踢腿,游游泳,游游泳。

        踏踏步,踏踏步,跳到水里捉小蝦,捉小蝦。

        教學(xué)反思:活動開始前,讓幼兒以角色表演走跑進入,很好地激發(fā)幼兒的積極性,調(diào)動幼兒的節(jié)奏融入到活動中。為下面的活動做好輔墊作用。

       。ǘ┙虒W(xué)與練習(xí)部分

        1、幼兒自由玩圈,探索圈的不同玩法。

       。1)教師出示漂亮的圈,激發(fā)幼兒玩圈興趣。

        教師:小鴨子們,這里有好多圈圈,你們想一想,怎么玩?

       。2)鼓勵幼兒探究圈的不同玩法。

        教學(xué)反思:這個環(huán)節(jié)中,教師出示呼啦圈,引導(dǎo)幼兒探究圈的`不同玩法;幼兒各自玩得很開心。

        2、游戲“變變變”。

        (1)教師:剛才鴨媽媽看到有很多小鴨子玩出了各種花樣,把圈圈變成了很多東西,大家想不想看他們怎么玩的?

        (2)教師帶領(lǐng)幼兒玩各類圈變化的動作。

        教師:呼啦圈可以變成方向盤,我們一起開車去郊游。呼啦圈可以變成烏龜殼,在草地上散步。呼啦圈可以變成小花傘,為我們擋風(fēng)遮雨。

       。3)過渡語:呼啦圈真神奇,可以變成很多東西,我們把圈圈圍在一起,就成了小鴨的家。

        教學(xué)反思:教師與幼兒一起探索不同的玩法。有的幼兒不約地拿著圈跳起來,有的幼兒模仿健美教練轉(zhuǎn)圈,還有的幼兒拿著圈跳進去又跳出來;玩得真愉快。

        3、游戲“小鴨找家”。

       。1)交代游戲玩法。

        教師:小鴨們,我們一起來玩一玩吧!

        小鴨小鴨走走走,走來走去好自由,肚子餓了找蚯蚓,吃得飽飽真快樂!

        教師:小鴨們,聽到“狼來了”,要趕快跑回家,找到一個圈圈蹲下來。

        (2)教師:這里太不安全了,我們把家搬走吧!

        教學(xué)反思:游戲中,幼兒很好地抓住游戲的節(jié)奏,跟著小鴨媽媽;找家過程中,幼兒跑得很快,有的幼兒找不到圈圈就站在圈圈外,經(jīng)教師提醒,幼兒跳進圈圈內(nèi),有的幼兒很聰明,三兩個站一個圈圈,這樣“狼”就抓不到了。

        (三)結(jié)束部分

        1、韻律操“小鴨學(xué)游泳”。

        教師:小鴨們真聰明,都找到了自己的家。我們一起慢慢地游回家吧!

        小百科:鴨子脊索動物門,脊椎動物亞門,鳥綱雁形目,鴨科鴨屬動物,是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來。是一種常見家禽。鴨是雁形目鴨科鴨亞科水禽的統(tǒng)稱。是一種水、陸兩棲動物。但不能在水中待太久,是卵生動物。


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