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      托班打擊樂(lè)活動(dòng)教案

      時(shí)間:2021-04-17 14:14:37 教案 我要投稿

      托班打擊樂(lè)活動(dòng)教案范文(精選5篇)

        作為一名人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的托班打擊樂(lè)活動(dòng)教案范文(精選5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      托班打擊樂(lè)活動(dòng)教案范文(精選5篇)

        托班打擊樂(lè)活動(dòng)教案1

        設(shè)計(jì)意圖

        3-4歲的幼兒已經(jīng)具備感受音樂(lè)的能力,他們能夠根據(jù)音樂(lè)的性質(zhì)說(shuō)出對(duì)音樂(lè)的感覺(jué),但節(jié)奏能力還較差,要做到一拍一下的要求還有一定的難度。《歡樂(lè)舞》是一首節(jié)奏清晰、歡快的四分之二拍的曲子,通過(guò)小鴨、小兔、小熊的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái),音樂(lè)形象能使天生熱愛(ài)小動(dòng)物的孩子感興趣,為此,我們?cè)O(shè)計(jì)這一教學(xué)活動(dòng),意在通過(guò)引導(dǎo)幼兒欣賞音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。故本活動(dòng)分兩次進(jìn)行。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè),感受樂(lè)曲的性質(zhì),學(xué)習(xí)看圖形譜演奏。

        2、學(xué)習(xí)正確使用樂(lè)器,會(huì)看指揮進(jìn)行分奏、合奏。

        3、體驗(yàn)打擊樂(lè)器帶來(lái)的樂(lè)趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、電腦課件,小鴨、小兔、小熊跟著音樂(lè)分別按順序有節(jié)奏地一拍一拍跳舞。

        2、電腦課件:節(jié)奏譜:小鴨、小兔、小熊分別按音樂(lè)節(jié)奏一拍一拍地出現(xiàn)。

        3、打擊樂(lè)器小鈴、圓舞板、鈴鼓各8只。幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)過(guò)小鈴、圓舞板和鈴鼓,知道正確的演奏方法。

        4、錄音機(jī)及錄音磁帶。

        5、場(chǎng)地布置(便于幼兒分清教師的指揮。)

        活動(dòng)過(guò)程

        (活動(dòng)一)

        (一)開(kāi)始部分:聽(tīng)小鳥(niǎo)叫的音樂(lè),錄有小鳥(niǎo)的話:“小朋友,森林要開(kāi)聯(lián)歡會(huì),請(qǐng)你們一起來(lái)參加。”幼兒聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏地進(jìn)教室。

        (二)欣賞音樂(lè)作品《歡樂(lè)舞》

        1、感受音樂(lè)

        電腦課件(大屏幕顯示森林背景:小鴨、小兔、小熊跟著音樂(lè)分句走來(lái)了,順序分別為小鴨、小兔、小熊、三只動(dòng)物一起跳舞)

        (1)師:看,誰(shuí)來(lái)了?它們?cè)诟墒裁?

        (2)教師介紹曲子的名字,并再聽(tīng)看一遍小動(dòng)物跳舞的音樂(lè)。

        (3)師:小動(dòng)物跟著什么樣的音樂(lè)在跳舞?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出音樂(lè)的性質(zhì))

        2、掌握音樂(lè)節(jié)拍,重點(diǎn)掌握XXX的節(jié)奏型。

        (1)師:小鴨、小兔、小熊跳舞的快慢都一樣嗎?哪個(gè)地方不一樣?你來(lái)學(xué)學(xué)看。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出XXX的節(jié)奏型,并用拍手的.動(dòng)作練習(xí)幾遍。

        (2)大屏幕顯示節(jié)奏圖譜,讓幼兒學(xué)會(huì)看圖譜打節(jié)奏,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)XXX的節(jié)奏型。

        ①師:老師把小動(dòng)物跳舞的情景,畫了一張圖。(大屏幕出示圖形譜)引導(dǎo)幼兒觀察每一句最后一小節(jié)和前面一小節(jié)有什么不一樣。兩個(gè)小動(dòng)物怎么打節(jié)奏?三個(gè)小動(dòng)物怎么打節(jié)奏?

        ②教師哼音樂(lè)幼兒看圖譜,學(xué)習(xí)一拍一下地為樂(lè)曲拍手兩遍。

        ③幼兒聽(tīng)音樂(lè)看圖譜拍手兩遍。

        ④除了拍手,還可以用什么動(dòng)作來(lái)打節(jié)奏。引導(dǎo)幼兒想出各種不同的節(jié)奏動(dòng)作。(如拍腿、叉腰、跺腳等)完整練習(xí)兩遍。

        (3)再次觀看大屏幕,小動(dòng)物表演一遍,幼兒可以跟著一起做動(dòng)作,感受節(jié)奏型。

        (4)請(qǐng)幾名幼兒聽(tīng)音樂(lè)分別扮小鴨、小兔、小熊表演動(dòng)作一遍。

        (評(píng)析:本次活動(dòng),我們讓幼兒在聽(tīng)聽(tīng)做做、跳跳中,體驗(yàn)感受音樂(lè)的性質(zhì),讓幼兒大膽的創(chuàng)新、積極地思維,鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)地表現(xiàn)、表達(dá)音樂(lè)。)

        托班打擊樂(lè)活動(dòng)教案2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、感受4|4拍的音樂(lè)節(jié)奏;

        2、積極參與表演在情景表演中學(xué)會(huì)唱歌并合拍;

        3、激發(fā)幼兒對(duì)歌唱表現(xiàn)的興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、小星星粘貼及太陽(yáng)月亮頭飾各一個(gè);

        2、《小星星》音樂(lè)、歌曲圖譜

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、音樂(lè)欣賞及感受4|4拍音樂(lè)節(jié)奏,欣賞《小星星》的旋律,和老師一起隨著節(jié)奏拍拍手,感受44拍的節(jié)奏。

        二、圖片引入主題,欣賞歌曲:每當(dāng)天黑了,天空中就會(huì)出現(xiàn)許多許多的小星星,你們見(jiàn)過(guò)他們嗎?

        1、你覺(jué)得小星星在天空中像什么?

        2、欣賞歌曲《小星星》;“星星寶寶快樂(lè)的唱起了歌。聽(tīng)——”

        3、歌曲里的小星星像什么?為什么說(shuō)小星星像眼睛?

        三、再次欣賞歌曲,理解歌詞;

        1、第二次欣賞歌曲《小星星》:“聽(tīng)聽(tīng)小星星在天空中,是怎樣的?”

        小結(jié):一閃一閃、掛在天空放光明、好像許多小眼睛;進(jìn)一步熟悉歌詞。

        2、“怎樣唱出小星星一閃一閃的?”

        教師示范,引導(dǎo)幼兒唱出“一閃一閃”的跳躍的感覺(jué);

        運(yùn)用手勢(shì)配合唱出“一閃一閃”的跳躍感;

        四、和老師一起運(yùn)用跟著音樂(lè)學(xué)唱;

        1、運(yùn)用歌曲圖譜,結(jié)合手勢(shì)動(dòng)作,提示幼兒說(shuō)歌詞;

        2、運(yùn)用歌曲圖譜,結(jié)合手勢(shì)動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒大膽的跟著錄音唱;

        3、看著圖譜和老師一起唱;

        4、請(qǐng)個(gè)別幼兒唱,老師和其他幼兒隨著節(jié)奏做動(dòng)作;

        5、請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)星星寶寶唱歌,老師當(dāng)月亮媽媽表演動(dòng)作;

        6、老師扮演月亮媽媽,幼兒扮演星星寶寶一起邊唱邊隨歌曲有節(jié)奏的做動(dòng)作。

        五、節(jié)奏——活動(dòng)中進(jìn)一步體會(huì)樂(lè)曲、表現(xiàn)樂(lè)曲

        1.活動(dòng)中熟悉樂(lè)曲、感受樂(lè)曲節(jié)奏、嘗試表現(xiàn)樂(lè)曲。

        (1)聽(tīng)賞樂(lè)曲,感受樂(lè)曲的優(yōu)美,激發(fā)幼兒對(duì)樂(lè)曲的興趣。

        說(shuō)明:在角落活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒花幾分鐘的時(shí)間聽(tīng)一聽(tīng)樂(lè)曲,感受樂(lè)曲的優(yōu)美。

        (2)聽(tīng)賞樂(lè)曲、感受樂(lè)曲,可以引導(dǎo)幼兒用不同方法嘗試表現(xiàn)樂(lè)曲。如幼兒可以用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲,幼兒也可以借助各種打擊樂(lè)器表現(xiàn)樂(lè)曲。

        2.集體活動(dòng)中大膽表現(xiàn)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏

        老師和幼兒共同聽(tīng)賞樂(lè)曲,感受樂(lè)曲優(yōu)美,知道這首樂(lè)曲的名字叫“小星星”,講的是小星星的故事。

        3.在游戲中進(jìn)一步體會(huì)歌曲。

        表現(xiàn)中讓每一個(gè)幼兒能有機(jī)會(huì)參加活動(dòng),進(jìn)一步表現(xiàn)樂(lè)曲,感受節(jié)奏,繼續(xù)引導(dǎo)幼兒大膽地用各種動(dòng)作表現(xiàn)不同的節(jié)奏型,在活動(dòng)的講評(píng)中展現(xiàn)幼兒的游戲,以此讓幼兒體會(huì)成功體會(huì)愉悅。

        托班打擊樂(lè)活動(dòng)教案3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過(guò)游戲《猴子學(xué)樣》,了解音樂(lè)的基本結(jié)構(gòu)及歡快的情緒。

        2、在游戲動(dòng)作的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編節(jié)奏型,并匹配樂(lè)器進(jìn)行演奏。

        3、體驗(yàn)與同伴合作共同演奏樂(lè)器的樂(lè)趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、音樂(lè):《墨西哥草帽舞》節(jié)選

        2、幼兒初步欣賞音樂(lè),學(xué)會(huì)游戲《猴子學(xué)樣》。

        3、樂(lè)器:鴨舌板、圓舞板、串鈴棒若干。

        活動(dòng)過(guò)程:

        (一)游戲:《猴子學(xué)樣》。

        1、老師扮演爺爺,幼兒扮演猴子,進(jìn)行游戲。

        2、請(qǐng)幼兒與同伴自行安排角色進(jìn)行游戲。交換。

        (二)根據(jù)游戲動(dòng)作,創(chuàng)編節(jié)奏型。

        1、幼兒創(chuàng)編節(jié)奏型。跳舞。

        2、教師根據(jù)幼兒的創(chuàng)編,抽取節(jié)奏型。

        3、幼兒跟音樂(lè)拍節(jié)奏。

        4、幼兒看教師指揮,分聲部拍節(jié)奏。

        (三)配器演奏。

        1、教師出示樂(lè)器,演示演奏方法。

        2、幼兒根據(jù)樂(lè)器不同音色進(jìn)行配器。

        3、教師指揮,幼兒演奏。

        托班打擊樂(lè)活動(dòng)教案4

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、在感受音樂(lè)明快、有力的基礎(chǔ)上,探索用鈴鼓、大鼓、镲表現(xiàn)兩種不同的節(jié)奏型(xxxx|xx)進(jìn)行合奏。

        2、認(rèn)識(shí)圖譜并能看指揮進(jìn)行演奏,并能表現(xiàn)“嗬嘿”的氣勢(shì)。

        3、體驗(yàn)與同伴合作配樂(lè)器演奏的樂(lè)趣,激發(fā)對(duì)節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)的愿望。

        【活動(dòng)重點(diǎn)】

        認(rèn)識(shí)圖譜并能看指揮進(jìn)行演奏,并能表現(xiàn)“嗬嘿”的氣勢(shì)。

        【活動(dòng)難點(diǎn)】

        分別運(yùn)用三種樂(lè)器在節(jié)奏型(xx|xx)中進(jìn)行合作協(xié)調(diào)地演奏。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、教師材料準(zhǔn)備:

        (1)節(jié)奏圖譜、《軍民大生產(chǎn)—加油干》電影片段、音樂(lè)《加油干》。

        2、幼兒材料準(zhǔn)備:

        (1)鈴鼓、大鼓、鼓镲三種打擊樂(lè)器若干(2)場(chǎng)地布置,坐成兩豎排

        3、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

        了解一些常見(jiàn)的打擊樂(lè)器,知道鈴鼓、大鼓、鼓镲三種打擊樂(lè)器的使用方法

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、開(kāi)始部分

        出示圖片,進(jìn)行提問(wèn)

        1、老師這有幾張圖片,請(qǐng)小朋友看一看,他們?cè)诟陕铮浚▌趧?dòng))我這里有一段勞動(dòng)的電影,看看人們?cè)趧趧?dòng)時(shí)是怎樣的,發(fā)出聲么聲音,讓我們一起來(lái)欣賞一下吧。(欣賞電影片段)

        2、請(qǐng)幼兒自由討論看過(guò)電影后有什么感覺(jué),最喜歡電影里的什么聲音,當(dāng)你勞動(dòng)時(shí)你會(huì)用什么聲音為伙伴加油?

        二、基本部分

        師:加油干是一首勞動(dòng)時(shí)加油的歌曲,每當(dāng)聽(tīng)到這首歌曲,勞動(dòng)起來(lái)會(huì)更有勁、更有精神。老師知道你們都很愛(ài)勞動(dòng),我們也來(lái)學(xué)下這首為勞動(dòng)加油的歌吧。引出歌曲《加油干》。

        1、(學(xué)唱歌曲)提問(wèn):我們?cè)诔@首歌的時(shí)候,應(yīng)該怎樣唱?哪個(gè)地方,應(yīng)該更用力唱?(復(fù)唱一遍)

        2、現(xiàn)在老師來(lái)勞動(dòng),你們來(lái)為我加油。你們聽(tīng)老師邊勞動(dòng)的h時(shí)候,嘴巴里會(huì)發(fā)出什么聲音?(引出“嗨喲”)

        老師:現(xiàn)在你們來(lái)勞動(dòng),老師為你們唱加油歌!(師幼齊練唱)

        3、幼兒自由運(yùn)用身體動(dòng)作邊打節(jié)奏邊唱歌曲,表現(xiàn)“嗬嘿”的氣勢(shì)。

        4、師:爸爸媽媽每天都很辛苦每天都要?jiǎng)趧?dòng),那我們來(lái)唱加油歌,為他們加油吧。(家長(zhǎng)幼兒互動(dòng)演唱)

        三、基本部分(觀察認(rèn)識(shí)→探索發(fā)現(xiàn)→大膽表現(xiàn))

        1、出示動(dòng)作圖譜,幼兒觀察。“圖譜上有什么?請(qǐng)幼兒嘗試看圖譜打擊節(jié)奏。

        2、老師:現(xiàn)在圖譜下方分別標(biāo)有有三角形和圓形記號(hào),是什么意思呢?誰(shuí)能來(lái)演奏試試看?

        幫助幼兒回憶分角色演奏(男孩演奏三角形部分,女孩演奏圓形部分,或者互換演奏、分樂(lè)器演奏等)

        3、請(qǐng)演奏得好的兩位幼兒上臺(tái)演奏,其他幼兒做評(píng)委,為臺(tái)上幼兒打分并說(shuō)出打分理由,教師總結(jié),提醒幼兒正確演奏的方法。

        4、請(qǐng)全班幼兒試著男孩女孩部分合奏,教師指揮并及時(shí)給予鼓勵(lì)。

        四、結(jié)束部分

        1、游戲《家家加油干》

        師:現(xiàn)在我們小朋友來(lái)勞動(dòng),讓爸爸媽媽為我們加油(家長(zhǎng)演唱歌曲《加油干》,幼兒用樂(lè)器為自己的父母伴奏,口中默念勞動(dòng)號(hào)子:“嗬嘿”)。

        教師個(gè)別指導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)配合演奏,為每個(gè)家庭拍照留念,頒發(fā)獎(jiǎng)品予每個(gè)勞動(dòng)氣氛濃烈,勞動(dòng)號(hào)子響亮的家庭。

        2、結(jié)束活動(dòng)。

        托班打擊樂(lè)活動(dòng)教案5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.在熟悉曲調(diào)的基礎(chǔ)上,感受樂(lè)曲結(jié)構(gòu),學(xué)會(huì)根據(jù)圖譜掌握相應(yīng)的節(jié)奏型。

        2.體驗(yàn)打擊樂(lè)演奏的樂(lè)趣及大家合作成功的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.各種打擊樂(lè)器人手一個(gè)。如:響板、沙球、碰鈴、琴鼓等。

        2.兩只老虎的圖片(一只沒(méi)有眼睛,一只沒(méi)有尾巴)。

        3.《兩只老虎》的節(jié)奏圖譜。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、音樂(lè)游戲,導(dǎo)入活動(dòng)。

        師:“今天天氣真好,老師帶你們出去玩玩好嗎?”

        師生共唱歌曲《小蜜蜂》,幼兒跟著音樂(lè)唱歌跳舞進(jìn)活動(dòng)室。唱完歌曲,突然出示兩只老虎的圖片,激起幼兒的好奇心。

        二、視覺(jué)刺激,進(jìn)入主題。

        1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察兩只奇怪的老虎,暗示幼兒唱起自己熟悉的歌曲《兩只老虎》。

        師:你們唱得太好了!這首歌老師也會(huì)唱,我和你們唱的感覺(jué)可不一樣哦,想不想聽(tīng)?

        幼:想!

        師:那就趕緊找個(gè)位子坐下來(lái)聽(tīng)老師唱歌。

        (教師有表情地演唱歌曲,突出十六分音符的節(jié)奏。)

        師:你們聽(tīng)出老師唱的這首歌里,有哪些地方特別有趣?

        幼:節(jié)奏不一樣,有的快,有的慢……

        師:其實(shí)很簡(jiǎn)單,老師是按照?qǐng)D譜上的節(jié)奏來(lái)唱的,我們一起來(lái)看看。

        2.出示圖譜,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同的節(jié)奏型,讓幼兒徒手練習(xí)打節(jié)拍,用奧爾夫教學(xué)法,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)十六分音符的節(jié)奏,通過(guò)拍打身體的各個(gè)部位來(lái)體驗(yàn)節(jié)奏。

        師:我們?cè)诖蚺淖訒r(shí),除了可以拍手,還可以拍哪里呢?

        幼:還可以拍臉、拍頭、拍肩、拍腿、拍腰、跺腳……

        帶領(lǐng)幼兒練習(xí)數(shù)遍,加強(qiáng)記憶。

        三、出示樂(lè)器,開(kāi)始演奏。

        1.師:你們的表現(xiàn)真是太棒了,今天我們來(lái)開(kāi)一次音樂(lè)演奏會(huì),快請(qǐng)出我們的樂(lè)器朋友!

        請(qǐng)幼兒一一介紹自己的樂(lè)器名稱及用法。

        2.師:好,我們大家一起拿出樂(lè)器,看著圖譜打出節(jié)奏。

        幼兒自由敲打節(jié)奏一遍。

        師:這樣的演奏好聽(tīng)嗎?

        幼:不好聽(tīng)!太響、太亂、太吵了!

        師:嗯,老師也有這樣的感覺(jué)。想一個(gè)好辦法來(lái)演奏好聽(tīng)的音樂(lè)吧。

        3.引導(dǎo)幼兒將歌曲分段,進(jìn)行分組演奏。

        師:你們覺(jué)得《兩只老虎》這首歌可以分成幾段?每一段可以用什么樣的樂(lè)器來(lái)演奏?

        幼兒思考、討論后,得出結(jié)論:可以分成3段。

        第一段:兩只老虎,兩只老虎,跑得快,跑得快。(用響板、琴鼓、碰鈴來(lái)演奏)

        第二段:一只沒(méi)有眼睛,一只沒(méi)有尾巴。(用沙球來(lái)演奏)

        第三段:真奇怪,真奇怪。(所有樂(lè)器合奏)

        4.帶領(lǐng)幼兒分段練習(xí)演奏的方法,每一組單獨(dú)練習(xí)之后再合奏。

        師:小朋友們可要注意看老師的指揮哦,別人在演奏的時(shí)候,我們的樂(lè)器朋友要保持安靜,我們要認(rèn)真地聽(tīng),而且要做動(dòng)作來(lái)配合他們,這樣的演奏才更好聽(tīng)!

        教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)兩、三遍。

        師:聽(tīng)了這樣的演奏,你的心里有什么樣的感覺(jué)?

        幼:我感覺(jué)很好聽(tīng)、很舒服、很有趣……

        師:所以只要大家一起想辦法,一起合作就會(huì)做好每一件事情!

        四、唱歌跳舞,結(jié)束活動(dòng)。

        師:我們今天又學(xué)會(huì)了一個(gè)新本領(lǐng),心里好開(kāi)心啊,大家一起跳個(gè)舞吧。

        師生共同歌曲《紅蜻蜓》,跳起歡快的舞蹈,結(jié)束音樂(lè)活動(dòng)。

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