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      三年級下冊《獨果》教案

      時間:2021-04-17 15:37:17 教案 我要投稿

      三年級下冊《獨果》教案

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編收集整理的三年級下冊《獨果》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

      三年級下冊《獨果》教案

        學(xué)習(xí)目標(biāo):

        1.能在閱讀的過程中獨立認(rèn)識本課生字“延”;能用適當(dāng)?shù)姆椒ɡ斫獠⒎e累“延年益壽”、“聰慧過人”、“叨念”、“飄溢”等詞。

        2.能正確流利地朗讀課文,在閱讀過程中繼續(xù)學(xué)習(xí)對課文詞語和句子理解的提問,在理解的基礎(chǔ)上嘗試讀出人物不同的`說話語氣。

        3.感受小榮一家人之間濃濃的互相關(guān)愛的真情。

        教學(xué)重、難點:

        1.在閱讀過程中繼續(xù)學(xué)習(xí)對課文詞語和句子理解的提問,在理解的基礎(chǔ)上讀出人物說話時不同的語氣。

        2.感受一家人之間濃濃的互相關(guān)愛的真情。

        教學(xué)過程:

        一、揭示課題,了解獨果

        1.齊讀:36獨果

        2.了解獨果:什么是獨果?一年中,一棵樹只結(jié)一個果子,這就是獨果。獨果,百年難遇,所以蒙上了一層神秘的色彩,在傳說中,它有許多神奇的功效,究竟有哪些神奇的功效呢?輕聲朗讀課文,邊讀邊劃下有關(guān)的詞語。

        3.交流板書:聰慧過人延年益壽(提醒學(xué)生關(guān)注第四筆)能治百病

        4.能連貫地介紹一下獨果傳說中的神奇功效嗎?可以用上黑板上的這些詞。

        二、研讀“發(fā)現(xiàn)獨果”,感受驚喜

        1.這獨果,可真是個“寶物”啊!發(fā)現(xiàn)這個獨果以后,我和奶奶的心情怎樣?找到有關(guān)的句子自己先讀一讀,有不理解的請?zhí)岢鰜怼?/p>

        2.我和奶奶的心情怎樣?誰來讀出我的驚喜?誰來讀出奶奶的驚奇?指導(dǎo)讀句:

        (1)我一溜煙下了樹,就往屋里跑,邊跑邊喊:“奶奶,我發(fā)現(xiàn)了一個橙子,可是獨果呀!”

        (2)奶奶簡直不相信自己的耳朵,驚奇地說:“什么?獨果?在哪里?這怎么可能呢?獨果可不易見到哇,你可別騙我!”

        三、研讀“互讓獨果”,感悟謙讓

        1.同學(xué)們,你們通過提示語里的動作、神態(tài),對話中的標(biāo)點符號讀好了句子,感受到了我和奶奶的驚喜,那么接下去圍繞著獨果到底發(fā)生了什么事情呢?請默讀5-11節(jié),然后用自己的話來概括地說說這件事情。

        2.學(xué)生交流,在交流的時候幫助學(xué)生梳理故事內(nèi)容,邊梳理邊板書:我奶奶媽媽。

        3.誰能根據(jù)黑板上的提示再來概括地說說這個故事嗎?

        4.他們究竟是怎樣讓的?是怎么說怎么做的呢?下面請大家自己再讀讀這部分內(nèi)容,邊讀邊想他們?yōu)槭裁匆@么說這么做。學(xué)生合作讀文。

        5.各種形式的反饋朗讀。

        四、研讀“分享獨果”,升華情感

        1.誰都不肯吃,誰都想把這個神奇的獨果留給對方吃,這個寶物究竟該怎么處理呢?

        2.理解:從此,屋子里飄溢著一股沁人心脾的香氣。

        師范讀句子(朗讀時可在“從此”、“香氣”處予以強調(diào))。你不覺得奇怪嗎?你有什么問題要問嗎?

        交流解疑。

        3.是啊,屋子里飄溢著的不僅僅是橙子的香氣,還飄溢著一股濃濃的、人和人之間互相關(guān)愛的親情。

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