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      幾何圖形拼貼畫大班教案

      時間:2024-07-16 18:03:47 詩琳 教案 我要投稿
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      幾何圖形拼貼畫大班教案

        作為一位兢兢業業的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?以下是小編收集整理的幾何圖形拼貼畫大班教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      幾何圖形拼貼畫大班教案

        幾何圖形拼貼畫大班教案 1

        【活動目標】

        1、引導幼兒學習運用幾何圖形拼物粘貼的基本技能。

        2、學習表現物體主要特征,培養幼兒想象力。

        3、鼓勵幼兒和同伴畫得不一樣,培養創新意識。

        【活動準備】

        1、每組六種大小各異的幾何圖形;

        2、課件、范例;

        3、記號筆、油畫棒、膠水。

        【活動過程】

        一、直接出示范畫,引導幼兒仔細觀察圖畫

        T:今天老師請小朋友欣賞一幅圖,看看畫的是什么?

        你知道是怎么畫成的?

        你認識哪些圖形寶寶?

        二、根據幼兒回答出示相應圖形卡片

        T:這些圖形寶寶有個共同的名字叫“幾何圖形”。

        T:你能像老師一樣用這些圖形寶寶拼出一幅美麗的畫嗎?我請小朋友來試試。

        三、個別幼兒黑板上操作,教師帶領幼兒邊講解邊評價。

        提醒幼兒粘貼時要注意的地方。

        T:仔細看看這只小鳥有什么地方有問題?(缺了眼睛)

        告訴幼兒有的細小的地方我們可以用記號筆幫它添畫上去。還有一些背景也可以。像這條魚應該在哪里游?那我們可以幫它添上河水,天空中可以天上云朵等。

        四、欣賞課件

        T:老師還帶來了幾張拼圖畫,我們一起來看下。

        ①圖上是什么?運用了哪幾種圖形?

        ②你們想不想也來試試,用這些圖形寶寶拼出一幅美麗的.畫?

        五、交代要求,幼兒作畫,教師指導。

        (1)注意畫面合理布局,粘貼時膠水適量,保持畫面整潔。

        (2)鼓勵幼兒大膽拼擺,并可根據畫面需要進行適當添畫。

        六、展示作品,總結評價。

        找一找你最喜歡的一幅畫,請作者介紹。

        表揚想象豐富,畫面整潔的幼兒。

        幾何圖形拼貼畫大班教案 2

        教學目標:

        讓幼兒認識并能區分基本的幾何圖形,如圓形、正方形、三角形、長方形等。

        培養幼兒的想象力和創造力,通過幾何圖形拼貼出各種圖案或場景。

        提升幼兒的手眼協調能力和精細動作技能。

        鼓勵幼兒表達自己的作品意義,增強語言表達能力。

        教學材料:

        彩色紙張(包含各種顏色的基本幾何圖形剪裁好的)

        安全剪刀

        膠水或雙面膠

        黑色卡紙作為背景

        馬克筆或彩色鉛筆

        幾何圖形認知卡片

        教學步驟:

        1. 引入活動(5分鐘)

        開場故事:講述一個簡短的故事,比如“幾何圖形王國的奇妙冒險”,故事中各種幾何形狀化身成為不同的角色,激發孩子們的興趣。

        展示幾何圖形:出示幾何圖形認知卡片,讓孩子們說出它們的名字,并簡單描述每個形狀的特點。

        2. 認知與討論(10分鐘)

        圖形分類游戲:讓孩子們將手中的幾何圖形卡片進行分類,看誰分得又快又準。

        圖形聯想:引導幼兒想象每個幾何圖形像生活中的什么物品,鼓勵他們分享自己的想法。

        3. 創作指導(20分鐘)

        示范講解:教師展示一個簡單的幾何圖形拼貼畫范例,邊做邊講解如何選擇圖形、布局和粘貼。

        動手操作:幼兒自由選擇彩色幾何圖形,在黑色卡紙上開始創作。教師巡回指導,幫助需要的孩子,鼓勵他們嘗試不同的組合方式。

        4. 分享與評價(10分鐘)

        作品展示:請每位幼兒介紹自己的作品,說說用了哪些幾何圖形,拼貼的是什么,有什么特別的意義。

        集體欣賞:鼓勵孩子們相互欣賞作品,學習他人的創意。

        5. 總結與延伸(5分鐘)

        總結回顧:教師總結今天學習的幾何圖形知識和創作過程中的樂趣,強調每個人的.作品都是獨一無二的。

        家庭作業:鼓勵孩子們回家后用家里的廢舊雜志或彩紙,與家人一起制作更多的幾何圖形拼貼畫,下次上課時分享。

        注意事項:

        確保所有材料安全無毒,特別是剪刀要使用兒童安全剪刀。

        在活動過程中,注意孩子的個體差異,給予適當的幫助和鼓勵。

        強調創意比結果更重要,鼓勵孩子們大膽嘗試,享受創作的樂趣。

        幾何圖形拼貼畫大班教案 3

        教學目標:

        讓幼兒識別并命名常見的幾何圖形,如圓形、正方形、三角形、長方形等。

        發展幼兒的手眼協調能力和精細動作技能。

        激發幼兒的創造力和想象力,通過拼貼創作表達自己的想法。

        培養團隊合作精神和分享意識。

        準備材料:

        彩色紙張(預先剪好的各種幾何形狀)

        安全剪刀

        膠水或雙面膠

        黑色卡紙作為底板

        鉛筆和橡皮擦(可選,用于草圖設計)

        幾何圖形認知卡片或海報

        示例拼貼畫作品若干

        活動流程:

        1. 引入環節(5分鐘)

        故事引入:講述一個簡單的故事,比如“圖形王國的奇妙旅行”,故事中包含各種幾何圖形的角色,引起幼兒的興趣。

        圖形認知:展示幾何圖形認知卡片或海報,引導幼兒一起說出每個圖形的名稱,并簡單描述其特征。

        2. 認知與探索(10分鐘)

        圖形分類游戲:讓幼兒將事先準備好的彩色幾何形狀進行分類,加深對各圖形的認識。

        圖形特征討論:引導幼兒討論每個圖形的特點,比如圓形沒有角,三角形有三個角等。

        3. 拼貼創作(20分鐘)

        示范講解:教師先做一個簡單的幾何圖形拼貼畫示范,例如用不同顏色和形狀的紙片拼成一棵樹或一座房子,解釋每一步的操作。

        幼兒創作:鼓勵幼兒發揮想象,利用提供的材料在黑色卡紙上自由拼貼出自己的作品。可以是動物、植物、交通工具或任何他們能想到的東西。

        教師巡回指導:在幼兒創作過程中,教師需巡回觀察,適時提供幫助和建議,鼓勵幼兒嘗試不同的組合方式。

        4. 分享與評價(10分鐘)

        作品展示:請幼兒逐一展示自己的'作品,簡述創作的想法或故事背景。

        集體評價:鼓勵幼兒相互欣賞作品,提出積極的反饋,如“我喜歡你用的這些顏色”或“這個形狀用得真好”。

        5. 結束環節(5分鐘)

        總結回顧:教師總結今天的活動,強調幾何圖形的認知及拼貼創作的樂趣。

        鼓勵繼續探索:鼓勵幼兒在家也可以找找生活中的幾何圖形,或者繼續創作更多的拼貼畫。

        注意事項:

        確保所有材料安全無毒,特別是剪刀要選擇兒童安全型。

        在活動中注重幼兒的安全,特別是使用剪刀時的指導和監督。

        鼓勵每位幼兒的創意,避免過度干預,讓幼兒享受創作的過程。

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