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      幼兒園音樂課程教案

      時間:2020-10-26 18:27:45 教案 我要投稿

      幼兒園音樂課程教案范文

        作為一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編精心整理的幼兒園音樂課程教案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      幼兒園音樂課程教案范文

        幼兒園音樂課程教案1

        設計意圖:

        目前幼兒音樂教學中的節奏練習形式比較單一,教學效果也不是很明顯。我希望通過這個活動能鼓勵幼兒用不同的表現方式鞏固節奏、表演歌曲,避免一些簡單機械的復習訓練。

        《一個一個說》是一首歌唱與獨白并存,節奏強的音樂,活動內容很符合中班幼兒的認知水平和發展特點。我設計的是第二課時,在第一課時,幼兒對歌曲的學習已有了一定的基礎,所以我想在第二課時中幼兒能夠按照要求進行表演唱,同時嘗試加入樂器進行演奏,體驗合作表演的快樂。

        目標:

        1、在音樂會的游戲化情境中,鞏固歌曲中四種不同的節奏,并能按要求演唱歌曲。

        2、嘗試用樂器演奏,體驗合作的.快樂。

        準備:鴨子、青蛙、公雞、烏鴉圖片,節奏圖譜,打擊樂器。

        過程:

        (一)問好

        1、小朋友們已經學了《一個一個說》這首歌了,這首歌里面有哪些小動物呢?(請小朋友說一說

        2、這四位小動物想用他們的表演方式跟我們來問好,歌曲里面他們各自是怎樣表演的呢?(請幼兒說一說四位小動物不同節奏的的表演方式)

        3、我們也用他們的方式跟他們打打招呼吧。(師出示節奏圖譜,引導幼兒鞏固四種不同節奏的表演方式)

        (二)彩排音樂會

        1、這四位小動物想要用這首歌曲來舉行一個小小的音樂會,所以音樂會之前他們必需先彩排一下。第一次彩排請所有的小動物一齊唱,我們來表演一下吧。(幼兒齊唱歌曲一遍)

        2、第二次彩排開始了,這次他們想一個一個地來,就是:鴨子叫的部分由鴨子表演,青蛙叫的部分由青蛙表演,公雞叫的部分由公雞表演,烏鴉叫的部分由烏鴉表演,其他地方一起唱。(幼兒按座位分成四組,分角色表演唱)

        3、 第三次彩排的任務會艱巨一些,不僅需要大家動腦、動口,還需要大家動動手。今天小動物們還各自帶了一樣樂器,我們來看看(介紹四種不同的樂器:圓舞板、雙響筒、手串鈴、鈴鼓)。

        4、小動物們想在自己表演的那個部分用自己的樂器來配上好聽的聲音。我們先用拍手的方式來試試這幾個節奏,然后再把樂器和進去。(加入樂器鞏固四種不同節奏)

        5、 加入樂器演奏,演奏會變得更好聽!我們完整地來試一次。(嘗試加入樂器完整表演)

        (三)舉行音樂會

        1、 彩排圓滿結束了,下面我們就要開始舉行音樂會了,請各位小動物將座位向后轉,面朝我們的客人老師,音樂會馬上就要開始了。(加入樂器演奏,幼兒進行分角色表演)

        2、我們再嘗試表演一下別的小動物吧。(幼兒自主選擇不同角色進行表演)

        (四)音樂會結

        幼兒園音樂課程教案2

        教學內容:

        1、學唱《快樂的doremi》

        2、識記doremi三個音

        教學目標:

        1、演唱歌曲《快樂的doremi》感受和表現歌曲歡快活波的情緒。

        2、認識和演唱唱名doremi。

        教學重點難點:

        1、識記doremi三個音。

        2、切分音和跳音的演唱。

        教具準備:

        卡片、錄音機、電子琴。

        教學過程:

        一、 師生相互問好、導入

        這節課老師給大家帶來幾位新朋友看看誰能最先和它們成為好朋友。

        出示三座小房子doremi ,這可不是普通的房子。你們聽聽,它們都是有音高的。

        師彈奏生模唱。

        師:你們知道嗎?小音符還有專用的手勢來表示呢!我們一起來唱一唱、練一練(柯爾文手勢)。

        游戲:好朋友

        師變換順序彈奏1——2——3——生邊做手勢邊模唱。

        師:我請大家聽一首歌,你們聽一聽歌曲是怎么演唱doremi的?

        師播放錄音范唱。

        二、學習歌曲

        1、再聽歌曲在0處用手勢動作代替。(例:拍手或食指放唇邊)

        2、師范唱生唱doremi。

        3、歌曲的情緒?你可別小看doremi,在春天里,它們變成了……小鳥的歌怎樣的?師生同唱小鳥的歌。(師一遍生一遍)

        師:再睡夢里,它們又變成……搖籃曲應該怎么唱呢?

        師彈奏生演唱。

        師:在節日里,它們變成了……。讓我們一起來唱快樂的歌曲。

        4、師生合作演唱第一遍師領唱生唱doremi和襯詞。

        第二遍,重點指導切分音和跳音樂句。

        第三遍,隨伴奏演唱全曲。

        三、演唱歌曲

        1、分組競賽演唱。

        2、領唱與齊唱。

        3、個人表演唱等形式。

        四、小結

        Doremi帶給了我們無盡的歡樂,請你把這首歌曲唱給你最喜歡的朋友,一起分享《快樂的doremi》。

        幼兒園音樂課程教案3

        目標:

        1、感知音樂《糖梅仙子》活潑、有趣的情緒。

        2、嘗試在集體面前大膽表演,體驗與同伴游戲及表演的樂趣。

        3、能按節奏、較清晰地唱出歌詞。

        準備:

        “糖梅仙子“的音樂、圖譜兩幅、仙女棒一個、每個籃子放一些糖果幼兒人手一份。

        過程:

        一、出示圖一,用故事引入活動,欣賞ABA段。

        教師:你們知道我是誰嗎?我是從精靈王國來的糖梅仙子,昨天精靈國王過生日,我和小精靈們都去給國王慶祝,那里可熱鬧了,你們想不想知道生日會上發生了什么有趣的事情?讓我來告訴你們吧!聽!(教師徒手做動作,不唱,幼兒欣賞)

        二、 欣賞A段(教師出示糖果,唱出歌詞)

        三、 出示圖譜二,放音樂唱A段(教師點譜)

        四、教師邊請幼兒說邊用唱的方式來引導。(送了幾次糖果)

        五、聽A段音樂學做動作。

        六、聽A段音樂教師帶幼兒站起來做動作。

        七、接龍游戲“送糖果”

        每個幼兒說出自己喜歡吃的糖,并用接龍的方式游戲。如:糖梅仙子最愛蘋果糖、蘋果糖樣樣都喜歡,送給你。(第一名幼兒“送”給下一位同伴。)

        八、聽ABA段音樂,站起來給朋友們送禮物。

        九、出示圖譜,教師指圖譜,著重點出泡泡糖吹了幾下。

        十、學精靈國王吹泡泡糖。

        1、精靈國王吹啊吹啊,吹出的泡泡有的那么大,有的那么小,我們來看看最大的泡泡國王吹了幾下?最小的泡泡吹了幾下?還有一些吹了幾下?

        2、聽B段音樂,教師指圖譜,幼兒做動作。

        你們想不想學精靈國王吹泡泡糖。

        十一、完整感受音樂

        好玩嗎?我這啊還有許多糖果,誰愿意把這些糖果送給更多的朋友?

        十二、結束活動:送糖果。

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