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      《平凡的美》教案

      時間:2023-12-20 11:16:52 浪龍 教案 我要投稿

      《平凡的美》教案(精選5篇)

        作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常要開展教案準備工作,借助教案可以讓教學工作更科學化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編精心整理的《平凡的美》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      《平凡的美》教案(精選5篇)

        《平凡的美》教案 1

        教學目標:

        知識與能力:在生活中找到平凡的事與人與物,感知平凡的美。

        過程與方法:通過對比欣賞的方法學習將生活中平凡的事物轉(zhuǎn)化為藝術創(chuàng)作。

        情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)生活、發(fā)現(xiàn)美的能力、提高他們的藝術創(chuàng)作能力。

        教學重點:

        找到生活中的平凡事物,感知平凡的美。

        教學難點:

        根據(jù)自己的喜歡表現(xiàn)平凡的美。

        教學策略:

        本節(jié)課主要是通過大量的繪畫大師的作品賞析,來感知平凡的美,平凡的美來自于我們平時的生活,生活中的任意一件事物都具有自己獨特的魅力,藝術家的筆下也都是圍繞著我們耳熟能詳?shù)纳铋_展創(chuàng)作,讓學生發(fā)現(xiàn)平凡的美,進而表現(xiàn)平凡的美,只有通過藝術家的作品作為突破口,通過對比欣賞的方法學習如何將生活轉(zhuǎn)變?yōu)樗囆g作品,圖片與大師的繪畫的直接對照,讓學生感知、找到其中的奧妙,即學會知識又找到了方法,為學生的創(chuàng)作提供支持,一舉兩得。

        教學過程:

        (一)課前準備

        課前布置學生收集日常生活中的'事與物與人的圖片。使激發(fā)學生學習興趣,養(yǎng)成良好課前準備習慣。

        (二)導入新課

        出示圖片:

        夏爾丹《銅水器》、梵高《臥室》《向日葵》、米勒《拾稻穗的人》、維米爾《倒牛奶的女人》等作品,這些都是西方繪畫史上大師級的藝術家,欣賞他們的油畫作品,問問孩子都看到什么了?請大家欣賞說說你的感受!

        設計目的:從大師的繪畫導入,對于四年級學生來講提升他們的鑒賞力很重要,直接面對面與經(jīng)典對話。

        (三)觀察欣賞

        學生發(fā)現(xiàn):這些畫在表現(xiàn)內(nèi)容上有一個共同特點,(生活中普普通通的人或者物或者景色,流露著平凡而樸素的美)。

        平凡與華麗相對應,平凡指的是平常百姓生活中,平平淡淡的事物。生活是平凡的,但卻充滿著生活的小情趣。出示課題:平凡的美。

        在生活中你發(fā)現(xiàn)了哪些平凡之處所展示出來的美。學生描述在生活中的所見所聞(哪怕身邊的一塊石頭也有獨特的美)

        設計目的:大師們的筆下平凡的事物他們表現(xiàn)的題材,讓學生感知平凡的美,界定平凡的意義。

        (四)嘗試體驗

        在你的色彩盒里,找一找你喜歡的顏色,用它來畫一畫自己帶來的圖片中的事物。學生嘗試2分鐘展示:分析畫面,教師在造型上的指導、顏色上的指導。

        設計目的:鼓勵四年級孩子運用水粉色進行創(chuàng)作,學生可以先以一個事物為例,掌握顏色與造型的規(guī)律,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

        (五)聯(lián)想創(chuàng)造

        欣賞作品以風景畫為例:一棵樹,通過遮擋畫出樹林與遠處的地平線,學生結(jié)合自己的畫面說一說自己的作品構(gòu)思:如畫了一朵花的,可以畫片花的海洋;也可以加上一個花瓶畫一幅靜物畫。

        利用已有的畫面繼續(xù)添加完成,適當調(diào)整構(gòu)圖。

        設計目的:藝術與生活是密不可分的,引導學生發(fā)現(xiàn)生活中的美。

        (六)欣賞分析

        圖片欣賞:生活中真實的事物,它們展示著自身獨特的美。

        生物類的:小蝦、螃蟹造型美。

        植物:盆花、樹木 色彩美。

        蔬菜水果,造型色彩美。

        器皿類:盆罐。

        民俗:人物 神態(tài)美。

        很多大畫家用畫筆來描繪這些生活中的平凡之美。

        (七)總結(jié):

        問題解決再實踐,完成畫面,通過欣賞回顧以往的學習知識,組織畫面。

        自評互評:

        說一說自己的畫,描述想法,同學點評作品,說說感受。老師總結(jié)以鼓勵為主,激發(fā)學生的學習興趣。

        《平凡的美》教案 2

        教學目標:

        了解并理解小說《平凡的世界》中的主要情節(jié)和人物形象;

        分析小說中反映出來的社會現(xiàn)象和思想觀念,培養(yǎng)學生的思辨能力和社會責任感;

        引導學生深入思考生活中的平凡和不平凡,發(fā)掘自身的潛力,培養(yǎng)學生的自我意識和價值觀念。

        教學內(nèi)容:

        小說《平凡的世界》

        教學過程:

        一、導入

        引導學生思考:在我們的日常生活中,哪些人、哪些事物最讓你感到平凡而又不平凡?

        二、學習內(nèi)容

        情節(jié)概述

        引導學生了解小說的主要情節(jié)和人物形象,幫助學生掌握小說的大致內(nèi)容。

        分析社會現(xiàn)象和思想觀念

        通過對小說中反映出來的社會現(xiàn)象和思想觀念的分析,引導學生深入思考生活中的平凡和不平凡,發(fā)掘自身的潛力,培養(yǎng)學生的自我意識和價值觀念。

        自我思考和總結(jié)

        引導學生思考自己的人生觀、價值觀,以及對生活的態(tài)度和理解,培養(yǎng)學生的思辨能力和社會責任感。

        三、教學延伸

        閱讀延伸

        鼓勵學生進一步閱讀《平凡的世界》,并與同學進行討論和交流。

        創(chuàng)作延伸

        鼓勵學生進行文學創(chuàng)作,表達自己對生活的理解和感悟。

        教學評價:

        通過教學,引導學生了解小說《平凡的`世界》中的主要情節(jié)和人物形象,分析小說中反映出來的社會現(xiàn)象和思想觀念,培養(yǎng)學生的思辨能力和社會責任感,引導學生深入思考生活中的平凡和不平凡,發(fā)掘自身的潛力,培養(yǎng)學生的自我意識和價值觀念。同時,也鼓勵學生進行文學創(chuàng)作,表達自己對生活的理解和感悟。

        《平凡的美》教案 3

        教學目標:

        學生能夠通過閱讀《平凡的美》了解到一個人生中最重要的事情是什么。

        學生能夠?qū)W會珍惜生命中的每一個美好瞬間,用心去感受生命的價值。

        學生能夠在小組合作中,通過討論、分享等方式,提高交流與表達能力。

        教學重點:

        通過閱讀《平凡的美》了解到一個人生中最重要的事情是什么。

        學會珍惜生命中的每一個美好瞬間,用心去感受生命的價值。

        在小組合作中,通過討論、分享等方式,提高交流與表達能力。

        教學難點:

        理解作者的`觀點,深刻領會其中蘊含的道理。

        通過閱讀、討論、分享等方式,提高交流與表達能力。

        教學過程:

        一、導入

        教師提出問題:在我們的生命中,什么才是最重要的?

        學生自由發(fā)言,教師總結(jié)。

        二、講授新知

        閱讀《平凡的美》,了解文章的主題。

        學生閱讀后,進行小組討論,分享自己的感受。

        學生回答教師提出的問題,深入探討作者的觀點。

        三、練習鞏固

        學生通過寫作,表達自己對生命中美好瞬間的理解和感悟。

        學生進行小組展示,分享自己的作品和感受。

        教師進行總結(jié)和評價,激發(fā)學生的思考和創(chuàng)造力。

        四、作業(yè)布置

        學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容,寫一篇感想文章。

        學生進行反思,總結(jié)自己的不足和提高方向。

        教學反思:

        本節(jié)課的教學目標明確,教學內(nèi)容緊密聯(lián)系學生的實際生活,通過小組合作,促進學生的交流與表達能力的提高。在課堂上,教師注重學生的思考和感悟,鼓勵學生用自己的語言表達對生命的理解和感悟。學生通過閱讀、討論、分享等方式,提高了交流與表達能力,增強了對生命的珍惜和感恩之心。

        《平凡的美》教案 4

        一、教學目標:

        了解課文內(nèi)容,掌握平凡生活中的美。

        培養(yǎng)學生的感受力和想象力,增強他們的文學鑒賞能力。

        激發(fā)學生對平凡生活的熱愛和對生活的感悟。

        二、教學重難點:

        重點:讓學生感受到平凡生活中的美。

        難點:讓學生通過自己的思考和想象,領悟平凡生活中的美。

        三、教學過程:

        一、導入新課

        教師向?qū)W生提出問題:你認為什么是美?

        讓學生分享自己對美的看法,啟發(fā)學生對平凡生活中的'美的認識。

        二、分析課文

        讓學生通讀課文,并了解課文中描述的主人公——“小楊”的經(jīng)歷。

        分析課文中“小楊”在生活中的一些平凡的舉動,如照顧生病的老人、為朋友做飯等。

        讓學生分析課文中的美是從哪些方面體現(xiàn)出來的。

        三、感悟生活

        教師向?qū)W生提出問題:你們有沒有遇到過類似的平凡的美的事情?

        讓學生分享自己的經(jīng)歷,通過分享,啟發(fā)學生對生活的感悟,并從中領悟平凡生活中的美。

        四、作業(yè)

        請學生根據(jù)自己的經(jīng)歷,寫一篇短文,講述一個平凡的美的故事。

        請學生通過觀察自己的周圍,找出身邊的美的事物,并寫一篇小短文,講述身邊的美的事物。

        五、課堂小結(jié)

        通過本次課程的學習,讓學生感受到平凡生活中的美,培養(yǎng)學生的感受力和想象力,增強他們的文學鑒賞能力,激發(fā)學生對平凡生活的熱愛和對生活的感悟。

        《平凡的美》教案 5

        教學目標:

        了解什么是平凡的美;

        學會欣賞平凡的美,體驗平凡的美帶來的感動;

        學會從平凡中尋找美,感悟人生的真諦。

        教學重難點:

        理解什么是平凡的美;

        如何欣賞平凡的美;

        如何從平凡中尋找美。

        教學過程:

        一、導入

        通過一段音樂或圖片,讓學生感受生活中的美好。

        二、講解

        什么是平凡的美?

        (通過案例、圖片等方式,讓學生理解平凡的`美的含義)

        平凡的美給我們帶來的感動是什么?

        (通過討論、分享等方式,讓學生感受平凡的美給我們帶來的感動)

        如何從平凡中尋找美?

        (通過分享、講解等方式,讓學生學會從平凡中尋找美)

        三、體驗

        欣賞一幅普通的畫,感受畫中的美;

        欣賞一部平凡的電影,感受電影中的美;

        欣賞一位普通人的生活,感受生活中的美。

        四、總結(jié)

        通過總結(jié),讓學生再次理解什么是平凡的美,并讓學生感悟人生的真諦。

        五、作業(yè)

        讓學生從身邊的事物中尋找平凡的美,寫一篇關于平凡的美的感悟。

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