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      幼兒園清明節安全教案

      時間:2023-07-03 16:38:35 教案 我要投稿

      幼兒園清明節安全教案(精選10篇)

        作為一無名無私奉獻的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園清明節安全教案范文,歡迎閱讀與收藏。

      幼兒園清明節安全教案(精選10篇)

        幼兒園清明節安全教案 篇1

        一、設計意圖

        在一年當中有很多的傳統節日,其清明就是春季中的節日之一,但是小朋友們對清明節了解多少呢?以下就讓我們以清明節為主題探討下有關四季中的節日,及了解清明節的由來!

        二、活動目標

        1、知道清明節是紀念祖先的日子,大家都會為祖先們掃墓。

        2、知道清明節的由來。

        3,掃墓時應該注意安全事項。

        三、活動預備

        展示有關清明照片

        四、活動進程

        (一)看圖講講

        1、演示畫面一,看到這個圖形你看到了甚么?

        小結:一年一度的'清明節,大家在掃墓。

        2、演示畫面二,現在,你們知道清明節是怎么來的嗎?

        教師講解小結

        3、演示畫面三,掃墓是我們應該注意些什么?

        4、從文字上看,清明多是甚么意思?

        5、今天老師預備了很多圖片,請小朋友來找一找,哪些與清明有關?幼兒分組商討。(再現與遷移已有經驗:詠柳、游園不值、清明時節等古詩)。

        6、小結:清明不但是春天的節氣還是春天的重大的節日,是我們中國人的節日。在這個節日里人們踏青到大自然的懷抱,享受著春天溫順的天氣和萬物蘇醒帶來的歡樂,感謝先烈、先人給我們創造的美好生活。

        (三)視聽欣賞,感受傳統藝術。

        1、清明這個節日在中國古代就有了。中國古代的人不但用文字、古詩記載了清明,還用繪畫的方式進行了記錄。今天,老師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫,你們想不想看看那時清明節的熱烈場面?

        2、幼兒欣賞清明節時發生的安全隱患事件。

        3、發問:有甚么感覺或?(幫助幼兒簡單理解畫面內容)

        五、活動結束

        1、評價

        2、總結

        幼兒園清明節安全教案 篇2

        活動目標

        1、了解引起山林火災的原因以及山林火災的危害。

        2、知道山林防火的重要性,提高防護山林火災的安全意識。

        活動重難點

        活動重點:了解引起山林火災的原因以及山林火災的危害。

        活動難點:知道山林防火的重要性,提高防護山林火災的安全意識。

        活動準備

        1、山林在燃燒的圖片或影。

        2、引起山林火災的圖片或影。

        3、山林火災引起嚴重后果的圖片或影像。

        活動過程

        一、觀看山林在燃燒的圖片或影像,引出山林火災。

        1、什么是山林火災?

        2、說說山林在燃燒時的.火勢情景。

        二、結合圖片或影像,了解引起山林火災的原因以及山林火災的危害。

        1、你知道為什么會發生山林火災?

        2、山林火災會引起哪些嚴重后果?引導幼兒用語言講述自己看到的場景。

        三、組織幼兒討論山林火災的防護,對幼兒進行護林防火安全知識教育。

        1、怎樣才不會引起山林火災?

        (1)清明節掃墓時,要特別注意在燃燒的香燭紙錢,防止火星吹到其它地方引起火災。

        (2)不能在山上點火、玩火。

        (3)不能在山上把放煙花炮仗。

        (4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動,以防引發山火。

        2、看見山林出現著火現象了,我們應該怎么做?

        四、講述救火防火小故事,激發孩子從小養成愛森林,愛自然的好習慣。

        幼兒園清明節安全教案 篇3

        活動目標:

        1.初步理解古詩內容,想象詩中描繪的景象。

        2.對古詩吟誦有興趣,嘗試按古詩的節律吟誦。

        活動準備:

        掛圖、課件、視頻。

        活動過程:

        (一)出示圖片,引導觀察、講述。

        1.師:剛才我們看了碟片,知道了故事中的人在清明節發生了什么事情呀?

        2.幼兒討論交流。

        3.師:現在老師要請大家再看一幅圖片,你們看到了什么?(一個小孩、一個老人…)他們在干什么呢?(在問路、在說話…)天上怎么了?

        (二)幼兒觀看VCD教材,引起興趣。

        1.教師講解:小朋友你們知道現在是什么季節嗎?(春天)對!春天到了,小鳥都飛回來了,花兒也都開了,春天里有一天叫做清明節,你們說清明節都要干什么呀?(幼兒自由回答)

        2.教師總結:清明節時人們踏春掃墓的日子,古時候有一位叫杜牧的'詩人,在清明節這天寫了一首詩歌,讓我們一起來看一下吧。

        3.教師播放VCD請幼兒觀看。

        4.教師向幼兒介紹這個老人就是行人,這個小孩是牧童,這幅圖描繪的就是行人在清明節向牧童問路的情節,這首古詩說的也就是這個情節。

        (三)教師朗誦并幫助幼兒理解。

        1.教師有表情、有節奏的朗誦,請幼兒欣賞。

        2.教師再次朗誦,請幼兒邊聽邊對照圖片內容。

        3.教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?教師朗誦第三遍,請幼兒慢慢地跟讀。

        4.教師請幾個小朋友出來表演,可以邊念邊對照圖片,教師在一邊進行指導提醒,可以輪流請幾批幼兒。

        5.請幼兒再次朗誦詩歌1-2遍。

        (四)結束部分。

        師:小朋友們,你們回家可以把這首古詩朗誦給爸爸媽媽聽,也可以和鄰居的小伙伴分享哦。

        幼兒園清明節安全教案 篇4

        活動目標:

        1、通過欣賞古詩、觀察圖片,初步了解古詩大意。

        2、能正確熟讀古詩。

        3、了解清明節的風俗習慣,感受清明節人們掃墓的心情。

        4、簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

        5、體驗明顯的季節特征。

        活動準備:

        1、古詩教學的自制PPT。

        2、幼兒前期經驗準備:了解清明節的風俗習慣。

        活動過程:

        (一)入場:聽《琵琶語》學古人漫步進場,感受古曲的氣氛。

        教師:現在我們聽著優美的古曲,慢慢的進場,然后輕輕地找個座位坐下來。

        (二)了解清明節的風俗。

        教師:之前清明節,我們放了一個小長假,那請你們回憶一下,清明節你和家人都做了些什么事情?

        播放“清明介紹PPT”,教師做相應的小結。

        教師:小朋友說了很多清明節做的事,我們看看其他人會做些什么呢?

        教師:清明節這天,路上來來往往的人們帶著悲傷的表情,手捧著鮮花去祭拜去世的親人……所以,清明節要去掃墓,是對已經去世的人的`尊敬與懷念,也因此在清明前后,人們的心情都比較難過和悲傷。

        (三)學習古詩,初步了解古詩大意。

        1、完整欣賞古詩兩遍。

        教師:剛才我們了解了在清明節人們會做的事情,那古時候的詩人,在清明節這天會做些什么呢?

        欣賞古詩朗誦。(播放課件)教師:請小朋友看大屏幕,剛才電腦里的老師已經把《清明》這首古詩誦讀了一遍,現在請你們跟著老師再來讀一遍,老師念一句小朋友跟一句。(播放古詩背景)幼兒跟著教師誦讀。

        2、看背景圖,初步了解古詩大意。

        幼兒看圖自由回答。

        3、句卡配對,進一步了解古詩大意。

        (1)出示圖卡,引導幼兒發現詩句與畫面的匹配關系。

        (2)觀察圖片,幼兒為詩句匹配圖片。

        教師:如果要給這些句卡寶寶找圖片朋友,你們認為應該怎么找。誰能為"清明時節雨紛紛"這句詩句,找圖片朋友。

        教師:誰能為"路上行人欲斷魂"這句詩句,找圖片朋友?"路上行人欲斷魂"這句話是什么意思呢?誰來說一說。

        教師:第三句詩句"借問酒家何處有"對應哪一幅畫面?

        教師:那是誰回答老爺爺的?那個小孩。哦,最后一句"牧童遙指杏花村"對應的就是第四幅圖片了。

        教師:現在你們知道古詩和這些圖畫的關系了嗎?原來圖片上的內容說的就是古詩中的內容。

        (四)朗誦古詩

        1、幼兒整體誦讀。

        教師:那這首古詩的名字就叫《清明》(出示字卡),寫這首詩的詩人叫杜牧,他是唐代很有名的詩人現在我們一起看著圖片再來讀一讀這首古詩。

        2、記憶大考驗兩遍。

        3、幼兒跟讀兩遍。

        4、表演讀。

        教師:你們讀得真好聽。那現在我們邊讀古詩邊做動作,我們來表演一下這首古詩吧!

        5、古詩接龍。

        (五)認字活動:學習"明"字。

        教師講述"明"的字源故事。

        教師:"明"在甲骨文中是由一個日和一個月組成,表示日月照耀、明亮的意思,也解釋為帶來光明。金文和小篆的名字是由月和一個窗形的結構組成,意思是月光照進窗內,表示光亮之意。現在的明字則確定為日月之明了,一般用為光亮之義。

        教師:我們今天學的這個字寶寶讀什么呀?

        (六)結束活動:欣賞歌曲《清明》。

        教師:今天我們學習了古詩《清明》,它還有一首好聽的歌曲呢,我們一起來聽一聽。

        活動延伸:

        1、學習歌曲《清明》。

        幼兒園清明節安全教案 篇5

        活動目的

        利用清明節掃墓的契機,進行革命傳統教育,繼承先烈遺志,珍惜幸福生活,爭做文明幼兒。通過本次活動培養孩子們的愛國情懷,發奮學習的.精神,使幼兒受到愛家鄉、愛祖國的教育。

        活動地點:

        烈士陵園

        活動時間:

        20xx年4月xx日上午

        參加人員

        活動對象:大班年級

        外出人員配備:

        1、每班2名教師、1名保育員、1名行政人員、1名實習生

        2、校醫隨行,帶好藥箱

        3、2名保安護送幼兒至亭林公園后返回學校

        活動準備

        話筒、花圈、錄音機、人手一朵小白花

        活動程序

        1、全體師生步行前往烈士陵園

        2、儀式開始

        主持人清明掃墓致辭

        小朋友們!你們知道現在我們站在哪里嗎?(烈士陵園)

        你們看,這塊高大的石碑上寫著“革命烈士永垂不朽”,在這塊石碑后面安歇的烈士(介紹一下烈士),他們雖然離開了我們,但是他們的貢獻永遠被我們所銘記,他們的精神永遠激勵著我們,他們的靈魂永垂不朽!而將來,建設、保衛祖國和家鄉的重任就落到了我們小朋友的身上,等你們長大了能不能把我們的國家建設得更加繁榮、富強!每個小朋友都很有志氣,只要我們從小努力學好本領,長大了一定能成為一個有用的人,是不是?

        3、幼兒代表獻花圈

        為了表示對烈士們的崇敬與懷念,每年的清明節期間,我們都要來烈士陵園掃墓,今天我們xx幼兒園的大班年級組的老師小朋友聚集在這里緬懷革命烈士,下面,請小朋友代表敬獻花圈。

        4、默哀3分鐘

        讓我們一起向革命烈士表示由衷的致敬,全體默哀3分鐘。禮畢!我們小朋友還親手做了禮物要送給烈士們,下面請老師和小朋友依次獻花。

        5、近前瞻仰紀念碑、參觀烈士塔、敬獻小白花

        6、清明掃墓活動結束,集合隊伍

        注意事項

        ①穿著整潔,行為大方。

        ②不準在烈士紀念碑下嬉戲打鬧。

        ③要以崇敬的心情參加活動,了解烈士事跡。

        ④講衛生,不準在烈士陵園里亂吃零食,亂丟垃圾。

        ⑤不要亂跑,不破壞綠蔭草地。

        幼兒園清明節安全教案 篇6

        活動目的:

        1、讓幼兒了解,插柳是黃河口一帶清明節期間的一種習俗,并知道其由來。

        2、通過插柳活動,培養幼兒愛勞動的習慣。

        3、讓幼兒理解插柳的意義,懂得植樹造林的好處。

        4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣,感受節日的氣氛。

        5、體驗人們互相關心的美好情感。

        活動準備:

        柳枝若干,小鐵鏟、小水桶的數量各為幼兒人數的一半、小面包車一輛。

        活動過程:

        1、教師介紹清明節插柳的習俗。

        ①啟發提問:“清明時節,草青樹綠,黃河口一帶的人們有一種習俗即折柳枝,這是為什么?”(人們要插柳)

        ②教師:“小朋友知道嗎,人們為什么要在清明節插柳?”介紹插柳習俗的來歷:晉文公在清明節的第二天,到大臣介之推墳前祭奠時,發現與介之推同時被燒死的柳樹復活了,晉文公便掐下柳枝插在了頭上,他的群臣也仿效晉文公掐戴柳枝。另外還有一種民謠說:“清明不插柳,死了變黃狗。”

        2、向幼兒講解插柳的`意義,激發幼兒動手插柳的興趣。

        ①插柳可以渲染節日的氣氛,增添節日樂趣。

        ②插柳可以綠化周圍的環境,每到柳枝展綠的時候,它便告訴小朋友們春天已來到了。

        3、組織幼兒在院子周圍進行插柳活動。

        ①要求:四個小朋友一組,其中一人用小桶提水,兩人用小鐵鏟松土,一人拿柳枝。四人要團結協作,看哪一組插得好又快。

        ②方法:先用小鐵鏟松好土,然后澆水,最后插柳枝。

        ③幼兒動手插柳,教師巡回指導。如:松土時可找個松軟的地方,松的土要稍深點,以免柳枝歪斜不牢固 ;澆水不能太多。

        ④柳枝插完后,教師組織幼兒將工具放好,然后小結活動的情況,表揚不怕臟、不怕累的幼兒及團結協作好的小組。

        ⑤要求幼兒每天給柳枝澆水,輪流看護并管理。

        幼兒園清明節安全教案 篇7

        一、活動目標

        1、了解清明節的習俗,懂得用文明的方式表達對親人的思念。

        2、通過活動,對清明節有印象。

        二、活動準備

        掃墓圖片(獻花、植樹、送食)、清明節的課件

        三、活動過程

        1、談話導入:

        小朋友知道春天是什么樣子的嗎?(桃花開了,小草發芽了,小動物也出來曬太陽了,還有輕輕的風)

        師:在這個美麗的節日里,有一個特別重要的節日,你們知道是什么嗎?

        2、介紹清明節

        師:清明節是個什么樣的節日,在這個節日里,人們都干些什么呢?小朋友都有自己的爺爺奶奶,那你爺爺的爺爺你們

        見過嗎,他們都去哪里了?(去世了)。他們去世以后,人們非常想念他們,就在每年的清明節去墓地看他們,所以呀,清

        明節就是去拜祭死去的親人,表達對他們的思念。

        3、清明節掃墓

        到了清明節呀,人們就要去拜祭死去的親人,你們知道怎樣拜祭嗎?(引導幼兒說出一些拜祭的方式,如,送花)現在,讓我們一起來看一看現在的人們是怎樣拜祭死去的親人,表達對他們的思念的。

        (1)播放圖片

        (2)幼兒講述

        (3)教師小結(人們把最美的花獻給親人,有的給他們敬酒,還有的通過植樹,表達對他們的'思念,告訴他們你很想念他們)

        4、清明節的習俗

        通過播放課件,了解一些清明節的習俗。

        5、小結,結束

        清明節的習俗可真多,有獻花、送食、植樹、蕩秋千、放風箏等。那到了清明節的時候呀,你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們去掃墓、踏青、春游,并拍下一些照片來帶到幼兒園,和大家分享一下你是怎么過清明節的,好不好?

        幼兒園清明節安全教案 篇8

        活動目標

        1、初步理解古詩內容,想象詩中描寫的景象。

        2、激發對古詩吟誦的興趣,初步學習按古詩的節律吟誦。

        3、了解清明節人們踏春掃墓的傳統習俗。

        4、了解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂于參與節日的活動。

        5、愿意積極參加活動。

        活動準備

        畫有古詩情節的圖片一幅,VCD教材。

        活動過程

        (一)故事導入,觀察講述,引起學詩興趣。

        1、教師根據古詩講述“清明”的.故事。

        2、出示圖片,提問,你在剛才的故事里,這張圖片上看到了什么呢?(古時候的一個小孩,一個老人…)他們在干什么呢?(在問路,在說話…)天氣怎么了?(下雨)

        (二)觀看VCD片,觀賞體驗,感受古詩意境。

        1、教師講解:小朋友們,你們知道現在是什么季節嗎?(春天)

        在春天呢,有一天是清明節,清明節人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)

        2、教師小結:清明節是人們踏春掃墓的日子。

        古時候,有一位杜牧的詩人,就在這天寫了一首詩,讓我們一起來看一下吧!

        3、教師播放VCD,請幼兒觀看。

        4、問:剛才我們看了碟片,知道了故事中的人在清明節發生了什么事啊?

        (請幼兒討論。)

        5、向幼兒介紹那個老人就是行人,那個小孩就是牧童,剛才看的那首詩呢,就是描寫行人向牧童問路的情節。

        (三)教師朗誦,解讀詩句,幫助幼兒理解。

        1、教師有表情,有節奏的朗誦一遍,請幼兒欣賞。

        2、朗誦第二遍,請幼兒邊聽邊對照圖片內容。

        3、教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?

        4、解讀其中的詩句,理解個別字詞“雨紛紛”、“欲斷魂”、“借問”、“遙指”,幫助幼兒理解古詩內容。

        (四)學習朗誦,表達感情,幼兒感受古詩意境。

        1、教師朗誦第三遍,請幼兒慢慢跟讀。

        2、幼兒分組學念,感受古詩意境。

        3、教師請幾個幼兒上來表演,教師在一旁進行指導提醒,注意表達合適的感情,輪流請幾批幼兒。

        4、請幼兒集體朗誦1-2遍,進一補感受古詩意境。

        活動結束

        1、評價

        2、總結

        活動延伸

        1、請幼兒把學會的古詩在清明節來到時朗誦給爸爸媽媽等家人聽

        2、在圖書區添設古詩圖書,引導幼兒在區域活動中繼續感受古詩意境。

        幼兒園清明節安全教案 篇9

        活動目標

        1、理解四季輪換,感知清明是春天的節日,產生進一步探索了解中國傳統節日的興趣。

        2、喜歡古詩、古畫等一些表達方式,在欣賞與體驗中加深對我國節日文化的了解與喜愛。

        3、了解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂于參與節日的活動。

        4、發展目測力、判斷力。

        活動準備

        清明上河圖復制品、有關清明照片

        活動過程

        (一)猜猜講講,理解四季輪換。

        1、演示畫面一,看到這個圖形你想到了什么?

        小結:一年從1月開始,從12月結束;新的一年又從1月開始,從12月結束。

        2、演示畫面二,現在,你們又想到了什么?

        小結:一年有四季,一年中,我們從春天開始,然后經過夏天和秋天,緊接著是冬天,這之后又是春天。一年又一年,季節就是這樣在不停的交替著。

        3、演示畫面三,前些時候我們在日歷上發現了一些節氣,想一想,她們可能會在什么季節?

        4、小結:一年從春天開始,過了立春,是驚蟄,過了春分,是---,過了大寒,又是立春,節氣能告訴我們季節的'變化。

        (二)看看找找,感知清明。

        1、現在我們處在什么季節?

        2、春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節氣,還有哪些節氣?(引出清明)。

        3、從文字上看,清明可能是什么意思?

        4、今天老師準備了許多圖片,請小朋友來找一找,哪些與清明有關?幼兒分組商討。(再現與遷移已有經驗:詠柳、游園不值、清明時節等古詩)。

        5、小結:清明不僅是春天的節氣還是春天的重大的節日,是我們中國人的節日。在這個節日里人們踏青到大自然的懷抱,享受著春天溫和的氣候和萬物蘇醒帶來的歡樂,感謝先烈、祖先給我們創造的美好生活。

        (三)視聽欣賞,感受傳統藝術。

        1、清明這個節日在中國古代就有了。中國古代的人不僅用文字、古詩記載了清明,還用繪畫的方式進行了記錄。今天,老師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫,你們想不想看看那時清明節的熱鬧場面?

        2、幼兒欣賞《清明上河圖》。

        3、提問:有什么感覺或?(幫助幼兒簡單理解畫面內容)

        4、教師朗誦古詩進行小結:梨花風起正清明,游子尋春半出城,日墓笙歌收拾去,萬珠楊柳屬柳鶯。

        活動結束

        1、評價

        2、總結

        幼兒園清明節安全教案 篇10

        活動目的:

        1、了解清明節的來歷,知道清明節的日子及習俗,樂于參與清明節的活動。

        2、初步了解家族中人與人之間的親屬關系,懷念先祖、尊重長輩等。

        3、敬仰懷念革命烈士,懂得珍惜今天的幸福生活。

        活動過程:

        一、教師講述清明節的由來。

        折幾枝嫩綠的新枝插在墳上,然后叩頭行禮祭拜,最后吃掉酒食回家。唐代詩人杜牧的詩《清明》曰:“清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。”寫出了清明節的特殊氣氛。

        清明節,又叫踏青節,按陽歷來說,它是在每年的4月4日至6日之間,正是春光明媚草木吐綠的時節,也正是人們春游(古代叫踏青)的好時候,所以古人有清明踏青,并開展一系列體育活動的習俗。在古時,還有一種說法,就是“三月節”。

        在古人的'觀念里,108是代表完滿、吉祥、久遠、高深的大數,把清明放在冬至后第108天,是有很深的含義。清明的得名,不僅緣于萬物此時的生長清潔明凈,也緣于這一時期的太陽也是清新的太陽,流轉于這一時期天地之間的陽氣,也是清新的陽氣。

        二、(1)教師講述:我們今天的幸福生活來之不易,是許多革命先烈用生命換來的,為了后人永遠記住、永遠懷念這些革命英雄,在1949年3月30日在天安門廣場樹立了《人民英雄紀念碑》。

        (2)現代英雄:抗洪救災、搶險救火、保衛國家生命財產等等許多現代英雄也獻出了生命。

        三、與幼兒交談:清明節有那些習俗?

        運動習俗:踏青、蕩秋千、打馬球、放風箏、蹴鞠、插柳等。

        飲食習俗:吃冷食、吃雞蛋等。

        共育活動:

        1、家長和孩子一起背誦古詩《清明》。

        2、請家長再為幼兒講述清明節的來歷。

        3、家長帶領幼兒踏青,并為去世的親人掃墓。

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