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      《我該不該這樣做》教案

      時(shí)間:2020-10-28 13:08:50 教案 我要投稿

      《我該不該這樣做》教案

        在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就有可能用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的《我該不該這樣做》教案,希望能夠幫助到大家。

      《我該不該這樣做》教案

        教學(xué)目標(biāo):

        1、懂得在生活中要遵紀(jì)守法,用道德法規(guī)來(lái)約束自己的言行,做一個(gè)自尊自愛的人。

        2、知道“近朱者赤,近墨者黑”的道理,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),學(xué)會(huì)和品德高尚的人交朋友。

        3、理解“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的道理,學(xué)會(huì)對(duì)不該做的事說(shuō)“不”。

        重點(diǎn)難點(diǎn):

        重點(diǎn):遵紀(jì)守法,學(xué)會(huì)對(duì)不該做的事說(shuō)“不”,做一個(gè)自尊自愛的人。

        難點(diǎn):在沒有約束的情況下,不做不該做的事。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        1、“孟母三遷”的故事。

        2、制作小丁在一伙小青年的慫恿下去網(wǎng)吧的課件。

        教學(xué)設(shè)計(jì):

        一、故事導(dǎo)入

        1、教師講述“孟母三遷”的故事。

        2、教師:孟母為什么要三次搬家?你認(rèn)為是否有這個(gè)必要?教師鼓勵(lì)學(xué)生從多種角度思考,對(duì)于學(xué)生的不同回答不輕易予以否定。

        二、不能拒絕的原因

        1、教師:前幾天,小丁交了幾個(gè)新朋友。他們經(jīng)常到學(xué)校附近來(lái)等小丁,今天帶他到這里玩,明天帶他去那里玩。你瞧,他們又來(lái)了。教師播放課件。

        2、教師:由此我們可以看到古代“孟母三遷”的道理。對(duì)青少年來(lái)說(shuō),選擇怎樣的人做朋友非常重要,我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,對(duì)一些不該做的事,我們要堅(jiān)決說(shuō)“不”,盡管有時(shí)拒絕的話很難說(shuō)出口。

        三、拒絕與不拒絕之間的心里沖突

        1、教師出示教科書中小強(qiáng)的好友在小強(qiáng)做作業(yè)的時(shí)候邀請(qǐng)小強(qiáng)一起看卡通片的情境圖片。教師:如果你是小強(qiáng),你會(huì)怎么想,怎么做?學(xué)生分別講述理由,全班討論,并評(píng)價(jià)哪一種做法最好。

        2、教師小結(jié):有時(shí)候,我們會(huì)遇到類似這樣的多種選擇,我們可根據(jù)事情的`重要性選擇我們當(dāng)時(shí)應(yīng)該做的事,不能因一些誘惑而松懈。當(dāng)然,我們還需注意做事、說(shuō)話的方式方法,以免辜負(fù)別人的好意,造成不必要的誤解。

        四、拒絕的方式

        1、教師:在陽(yáng)光、雨露的滋潤(rùn)下,我們的日子過(guò)得豐富多彩。但生活中,也有一些活動(dòng)不適合我們參加,也有一些事情是我們不能做的。這時(shí)候,我們?cè)撊绾尉芙^呢?

        2、學(xué)生學(xué)習(xí)教科書中的四種拒絕方式,并思考除教科書中出示的情況外,四種拒絕方式分別還會(huì)在哪些情況下使用。

        3、小組討論,用具體的事例說(shuō)明什么時(shí)候,什么事情,該如何拒絕。

        4、全班交流,評(píng)議。

        5、教師出示“辨析角”內(nèi)容。教師:當(dāng)遇到這些情況時(shí),你會(huì)怎么做?學(xué)生討論,并交流用何種拒絕方式最恰當(dāng)。

        6、學(xué)生拓展討論:在生活中,還有哪些事也是我們不該做的?面對(duì)這樣的事,我們?cè)撛趺醋觯?/p>

        五、小演講

        1、教師:你有沒有遇到過(guò)類似的讓你覺得不該做的事?碰到這種情況,你是怎么解決的?

        2、教師組織學(xué)生進(jìn)行小演講。

        3、全班對(duì)小品演講進(jìn)行綜合評(píng)議,尤其要注重拒絕方式是否合適。

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