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      小班安全《喊媽媽》教案

      時間:2020-10-29 11:34:20 教案 我要投稿

      小班安全《喊媽媽》教案范文

        作為一名優秀的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么優秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的小班安全《喊媽媽》教案范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      小班安全《喊媽媽》教案范文

        小班安全《喊媽媽》教案1

        設計背景

        小班幼兒年齡偏小,自我保護能力偏弱安全意識不夠強,語言表達能力也不夠強,在遇到困難和危險的時候只會哭。因此,針對這一問題,我決定給幼兒上一節安全教育課。

        活動目標

        教育幼兒在遇到危險或緊急情況時,知道用“喊叫”(如喊叫親人、其他成年人、同伴等)的方式來求助。

        重點難點

        讓幼兒在遇到困難和危險的時候懂得勇敢地大聲呼救。

        活動準備

        小兔頭飾每人一只,兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。

        活動過程

        一、游戲:

        主班教師扮兔媽媽,配班教師扮大灰狼,小朋友扮小白兔,分別戴上頭飾。教師邊講解邊教會 幼兒按以下情節開展游戲。

        兔媽媽帶領小兔在草地上采蘑菇,采了滿滿一大筐。小兔們渴了,兔媽媽讓小兔休息一會兒,自己去找水 。大灰狼出現了,小兔“驚慌”萬分,有的哭,有的躲……這時一只小兔(開始由老師替代)大聲喊:“媽媽 快來!來人哪!救命呀!”媽媽及時趕到,趕走了大灰狼。

        二、提問:

        “小朋友,你們遇到有危險的事會喊叫嗎?你是怎么喊叫的.?”

        (此游戲可重復玩,讓幼兒練習呼喊的內容。)

        三、總結:

        “媽媽”表揚在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫“來人 哪”、“救命”、“媽媽快來”。

        教學反思

        本次活動我運用情境游戲的方式進行教學,情境游戲對于幼兒來講是一件比較感興趣的事情。在整個活動中,孩子們都非常的活躍,在老師的引導下,幼兒能在大灰狼的出現下會勇敢地喊叫媽媽。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫“來人 哪”、“救命”、“媽媽快來”,從而提高幼兒的自我保護意識。

        小班安全《喊媽媽》教案2

        設計意圖

        小班孩子好奇、好動、好玩,由于受年齡特點的限制,在他們玩的過程中常常隱藏著不少危險因素,如何減少危險因素,萬一遇到危險情況怎么辦?教給孩子基本的方法,提高孩子的自我保護能力非常有必要。因此結合小班幼兒的年齡特點,設計了本次活動。

        活動目標

        1、知道遇到危險可以通過喊叫(媽媽、成人、同伴等)尋求幫助。

        2、積極參與活動,愿意在集體面前自然大方地發表自己的觀點。

        3、培養機智勇敢的品質,體驗戰勝困難的樂趣。

        活動準備

        1、小兔、兔媽媽、大灰狼等頭飾。

        2、圖片三幅,錄音機、磁帶

        3、場地布置:有蘑菇的草地。

        活動過程

        一、通過游戲初步感知遇到危險可以“喊媽媽”求救。

        1、兔媽媽:孩子們,告訴你們一個好消息,那邊草地上又長出了許多又大又嫩的蘑菇,讓我們一起去采蘑菇吧。采蘑菇的時候可能會遇到一些危險,你們要自己動腦筋想辦法,做一個勇敢的兔寶寶。

        2、游戲。

        (幼兒聽音樂游戲,蘑菇采了滿滿一籃)兔媽媽說:“媽媽再去找個籃子,你們在這兒休息一下。”(媽媽出)不和諧的音樂起,大灰狼出現了,小兔驚恐萬分,有的哭,有的躲,這時有一只小黑兔大聲喊:“媽媽快來呀!救命呀!”媽媽聽了小兔的呼救聲及時趕到,趕走了大灰狼。

        3、提問:

        (1)采蘑菇時發生什么事?

        (2)大灰狼來了真危險,你想了什么辦法呢?

        (3)兔姐姐是怎么做的?(媽媽在找籃子的時候聽見是兔姐姐在喊媽媽救命,就趕緊回來救你們)

        (4)學習兔姐姐大聲喊媽媽。

        (5):孩子們記住了,下次遇到危險的時候,可以大聲喊媽媽。

        二、通過圖片觀察分析:進一步理解遇到危險可以呼喊成人尋求幫助。

        兔媽媽:我的兔寶寶真聰明,哎,小朋友也遇到了危險,我們一起來幫他們想想辦法吧。

        1、出示圖(一)。

        兔媽媽:陌生人想把小弟弟帶走,小弟弟該怎么辦呢?

        (喊救命呀?快來人呀?媽媽快來呀......)

        兔媽媽:對了,遇到了危險除了喊媽媽,還可以喊其他人。

        2、出示圖(二)。

        兔媽媽:這是在什么地方?小朋友滑滑梯的時候發生了什么事?腳被卡住了,他該怎么辦?(快來人呀!老師快來呀!)

        3、出示圖(三)。

        幾個小朋友一起在河邊玩,冬冬掉到了河里,真危險,該怎么辦呢?(掉在水里是非常危險的,應該趕快想辦法)

        4、我的兔寶寶真會想辦法,遇到了危險應該大聲喊叫,可以喊:“媽媽快來呀!老師快來呀!救命啊,快來人啊!”

        三、在游戲中遷移經驗:遇到危險大聲呼喊媽媽求救。

        孩子們,如果再遇到大灰狼,你們會怎么做呢?還可以喊誰?這一次采蘑菇,我們要來比比看,哪一個兔寶寶最勇敢,最會動腦筋。

        1、游戲:喊媽媽。

        2、跳舞慶祝勝利。

        活動延伸:在表演區道具,幼兒扮演角色進行喊媽媽游戲。

        活動建議:活動前了解小兔子和大灰狼的生活習性。

        活動點評:

        對于小班孩子來說,“媽媽”或其他成人是他們的“保護傘”,是他們尋求幫助最方便、最直接的對象,本次活動根據小班幼兒的年齡特點,通過情境表演:喊媽媽,使幼兒知道遇到危險或緊急情況時,可以用“喊叫”(喊叫媽媽、成人、同伴等)尋求幫助。整個活動都在師幼共同創設的游戲氛圍中進行,在游戲的過程中逐漸完成教學要求,達到教學目標。

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