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      《晚上》小班教案

      時間:2020-11-02 13:49:43 教案 我要投稿

      《晚上》小班教案

        作為一位不辭辛勞的人民教師,就有可能用到教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。優秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家整理的《晚上》小班教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      《晚上》小班教案

      《晚上》小班教案1

        活動目標:

        1、觀察討論畫面,了解天黑時的一些事物和生活情景。

        2、欣賞散文詩,初步嘗試用“晚上是……的時候”的句式來表達畫面內容。

        3、感受夜晚的美。

        活動準備:圖畫書、背景音樂、小書、晚上的夜景圖片

        活動過程:

        一、開始部分:將幼兒帶入關了燈的房間談話引出活動“晚上”。

        1、師:“教室怎么黑漆漆的,能看見東西嗎?那怎么辦?”

        2、現在我們要做游戲了,出示一張夜晚繁星的圖片。

        1)“這是什么時候?”

        2)“從哪里看出來的?”

        3、發散思維談話“誰來說說看,晚上,你都會做什么呢?”

        二、基本部分:

        1、教師出示大書,有選擇的觀察部分圖畫,初步嘗試用“晚上是……的時候”的句式來表達畫面內容。

        1)瞧!今天老師帶來了一本圖畫書,書的名字就是《晚上》,書里講了很多關于晚上的事情,我們一起來讀讀看。

        教師出示大書,介紹封面,指認“晚上”,一起看書。

        2)P1:教師“晚上是太陽回家休息的時候”

        3)P2:教師:“晚上是星星和月亮出來捉迷藏的時候”

        提問:小朋友,誰來說說看,晚上是…….什么樣的`時候

        4)看看晚上還是干什么的時候?這是在干什么?吃的什么飯?(晚飯)都有誰?全家人一起吃飯的時候心里感覺怎么樣?學一學開心的樣子?

        P3:晚上是爸爸媽媽下班,全家人一起吃飯的時候。

        5)P4:教師:“誰來自己講講看,晚上是……..”

        2、幼兒自由翻閱小書,看一看講一講書本中晚上還發生了哪些事情。教師巡回輔導,發現孩子們有說的好的時候及時肯定。

        3、大書梳理完整閱讀,嘗試運用句式跟讀。(根據時間而定)

        教師:會讀了嗎?我們讀讀看,師幼共讀1-3頁。

        三、結束部分

        今天我們看了一本關于《晚上》的書,小朋友們都知道了晚上是……回到家里我們也和爸爸媽媽一起說說說看,晚上,在家里我們還會做哪些有意思的事情,回頭我們把它畫下來,也做成這樣一本書,告訴大家,好嗎?

      《晚上》小班教案2

        活動目標:

        1、通過閱讀畫面并聯系生活實際,講述晚上在家里的主要活動。

        2、學習用"晚上是,……的時候"的句式描述畫面內容。

        3、激發幼兒對閱讀的興趣。

        活動準備:

        1、晚上天空的圖片(月亮和星星)

        2、晚上的圖片六張。

        活動過程:

        一、出示月亮和星星的圖片,遮住文字"晚上".

        1、引導與觀察:這是什么時候?晚上是什么樣的?今天老師帶來的故事名字就是《晚上》。揭掉遮擋露出文字"晚上"。月亮和星星出來了,它們在干什么?引發幼兒發揮想象。

        2、教師小結:晚上是,月亮和星星出來捉迷藏的時候。

        二、出示圖一,引導幼兒觀察。

        這是什么地方?晚上回到家里媽媽首先要做什么?啟發幼兒用"晚上是,……的時候"的句式描述畫面內容。教師小結:晚上是,開了燈才看得見東西的時候。

        三、出示圖二,引導幼兒觀察講述。

        教師:爸爸下班回到家里,全家人在干什么?它們是什么表情、心情怎樣才?你和爸爸媽媽一起吃晚飯是什么感覺?啟發幼兒用"晚上是,……的時候"的句式描述畫面內容。

        教師小結:晚上是,爸爸下班,全家一起吃晚飯的時候。

        四、出示圖三,引導幼兒觀察畫面。

        教師:你看到了什么?這是什么意思?

        小結畫面:晚上是,把電視機聲音關小一點的時候。

        五、出示圖四,引導幼兒觀察講述畫面。

        教師:準備睡覺了,媽媽在對寶寶說什么?

        小結畫面:晚上是,媽媽說"快來洗澡"的時候。

        六、教師:

        睡覺前你會對爸爸媽媽說什么?出示圖五。

        小結畫面:晚上是,上床前跟爸爸媽媽說"晚安"的時候。

        七、教師和幼兒一起完整閱讀。

        八、討論:

        你喜歡晚上嗎?晚上還有那些事情?

      《晚上》小班教案3

        活動目標:

        1.感受"月亮媽媽"表情的不同變化,體驗夜晚景色的美好。

        2.知道夜晚會出現月亮,月亮會有不同的變化。

        活動準備:

        1.大繪本

        2.多媒體課件、音樂

        活動過程:

        一、音樂導入(播放"搖籃曲",教師帶領孩子們哄寶寶睡覺)重點提問:現在是什么時候?你從哪里看出來是晚上?

        教師總結:因為天好黑好黑,屋子里開著亮亮的燈,我們唱著歌兒哄寶寶睡覺,告訴我們晚上到了。

        二、閱讀繪本,理解繪本內容

        (一)教師帶領幼兒共同閱讀繪本

        1、"月亮媽媽"露出了笑臉屋頂突然亮起來了,是誰來了?(跟月亮媽媽打招呼)

        2、"月亮媽媽"露出了難過的表情

        (1)看看月亮媽媽的表情有什么變化?她為什么不開心了?(出示"烏云"圖片)

        (2)誰來了?烏云遮住了月亮媽媽的臉,你們想對它說什么?(教師帶領幼兒說出繪本中的語言對話)

        (3)烏云說它不是存心要遮住月亮媽媽的笑臉,它是要跟月亮媽媽說一句悄悄話,現在它走了,我們原諒它好嗎?

        3、"月亮媽媽"瞇著彎彎的眼睛,露出了快樂的笑臉重點提問:月亮媽媽露出了怎么樣的表情?

        教師總結:烏云走了,月亮媽媽又露出了笑臉,不過這一次因為有了你們的幫忙,所以月亮媽媽比剛才笑得更甜、更開心了,謝謝你們!

        (二)情感遷移重點提問:你想對月亮媽媽說什么?用一句好聽的話告訴她。

        三、音樂延伸播放"搖籃曲",教師扮作月亮媽媽哄孩子們睡覺。

        教學反思:

        本次教學活動是我根據一本繪本進行創編的,剛拿到繪本的時候我就被簡單的圖畫所吸引,因為它特別適合低年齡的幼兒閱讀,之后我又到網上查閱了資料,發現這個繪本是給0-3歲的幼兒閱讀的,因此在教學難點上我進行了提升,不僅有說的,想象的,還有情感上的培養。

        根據本班幼兒的特點,我將目標的重點落在了情感表達上,教學活動過程中,我始終將目標牢記于心,無論是舒緩的音樂,還是簡單的繪本,到最后的哄寶寶睡覺,都是為了渲染一種氣氛,讓幼兒沉浸在夜晚的美景中。另外通過月亮媽媽表情的不同變化,帶動幼兒內心的情緒變化,體驗從難過到快樂的情緒轉變。

        活動中孩子們令人意外的表達讓我感覺很驚喜,因此我也用簡潔巧妙的語言幫助他們總結和提升經驗,我始終告訴自己,孩子們真正體驗到的東西才是我所追求的,因此我盡量讓他們表達,讓他們找出答案,而我則是傾聽者和引導者,到結束后我發現有一位幼兒在對著繪本上的月亮媽媽說再見,這時我終于體會到了這節課的成功點,孩子們已經深深的沉浸在故事中,他們真的喜歡上了"月亮媽媽",在回教室的路上他們還在高興的說著月亮媽媽。

        當然整節教學活動也存在著不足之處,我在教學過程中的引導語過于冗長,為了讓幼兒理解也經常重復語言,我應該給孩子們思考和討論的時間,以便于他們能夠更清楚的理解和表達。語言活動中還是要注重幼兒語言的表達,因此我將考慮如何讓幼兒在活動中多說,多方位感受。

      《晚上》小班教案4

        活動目標:

        1.感受"月亮媽媽"表情的不同變化,體驗夜晚景色的美好。

        2.知道夜晚會出現月亮,月亮會有不同的變化。

        活動準備:

        多媒體課件、音樂

        活動過程:

        一、音樂導入

        (播放"搖籃曲",教師帶領孩子們哄寶寶睡覺)重點提問:現在是什么時候?你從哪里看出來是晚上?

        教師總結:因為天好黑好黑,屋子里開著亮亮的燈,我們唱著歌兒哄寶寶睡覺,告訴我們晚上到了。

        二、閱讀繪本,理解繪本內容

        (一)教師帶領幼兒共同閱讀繪本

        1."月亮媽媽"露出了笑臉咦,屋頂上亮起來了,是誰來了?(跟月亮媽媽打招呼)

        2."月亮媽媽"露出了難過的表情

        (1)看看月亮媽媽的表情有什么變化?她為什么不開心了?

        (出示"烏云"圖片)

        (2)誰來了?烏云遮住了月亮媽媽的臉,你們想對它說什么?(教師帶領幼兒說出繪本中的語言對話)不行,不行,烏云,你別過來,別過來,月亮會哭的!對不起,對不起,剛才我和月亮說了一句話,現在我要走了,再見!

        (3)烏云說它不是存心要遮住月亮媽媽的笑臉,它是要跟月亮媽媽說一句悄悄話,現在它走了,我們原諒它好嗎?

        3."月亮媽媽"瞇著彎彎的眼睛,露出了快樂的笑臉重點提問:月亮媽媽露出了怎么樣的表情?

        教師總結:烏云走了,月亮媽媽又露出了笑臉,不過這一次因為有了你們的幫忙,所以月亮媽媽比剛才笑得更甜、更開心了,謝謝你們!

        (二)情感遷移

        重點提問:你想對月亮媽媽說什么?用一句好聽的話告訴她。

        三、音樂延伸播放"搖籃曲",教師扮作月亮媽媽哄孩子們睡覺。

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