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      靈巧的身體中班體育教案

      時間:2020-11-02 16:10:08 教案 我要投稿

      靈巧的身體中班體育教案

        在教學工作者開展教學活動前,就不得不需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的靈巧的身體中班體育教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      靈巧的身體中班體育教案

        一、準備活動

        1、在音樂伴奏下指導幼兒進行走、跑、跳、蹲、扭動身體、鉆、爬等基本動作訓練。

        2、情景導入:“我們的小腳累了,讓它們休息一下吧。”幼兒自由地在教師身邊坐下。

        3、提出問題:“剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動作?”(腳走跑、腿彎、屈膝、手動、腰彎、臀扭等)師生共同小結:身體真靈巧,腳能走,腰能彎,手能撐……

        二、探索活動

        1、教師:“我們的身體各部分可以做很多動作,現在,請你們做一個動作使身體移動。”(幼兒迅即走或跑)

        2、教師深入提出問題:“如果不用小腳,可以用其他部位代替腳移動身體嗎?”教師啟發幼兒多角度思考:“大家試試看,還可以用什么部位移動身體,比比誰的.辦法多。”鼓勵幼兒獨立嘗試或自由選擇同伴合作,教師觀察、啟發、引導輔助,發現不同的方法,以語言點撥、肢體動作、表情激發保持幼兒活動興趣。

        3、組織集體練習:請個別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動身體的動作,集體練習,享受合作學習的愉快。如手膝著地挪動、手膝爬、同伴扶助倒立走、“牛耕田”(兩人合作)、攀沿繩、橫躺滾、葡匐前進、翻跟頭等。教師親切地幫助個別動作發展差的幼兒。

        4、游戲:奇妙的數字園

        ①以神秘的口吻激發興趣:“有一個奇妙的園子里,掛滿了各種數字,水果、動物,它們上面都有可愛的數字娃娃,想去奇妙的數字園看一看嗎?用什么方法上路呢?”

        ②師生討論去數字園的方法:上山乘攬車(坐后撐),下山滑滑梯(橫躺滾),過河海豚游(魚躍式),經過地雷區翻個跟頭向前走,經過電網小心觸電(匍匐前進)。教師與個別動作發展差的幼兒合作,協助其到達目的地。

        ③幼兒用各種方法到達數字園,歡呼勝利,并欣賞各類數字。

        結束:“我們的身體累了,該休息了,現在回家吧。”在舒緩的音樂聲中幼兒走回活動室。

        三、放松活動

        1、以問激趣:“數字園真奇妙,我們的身體能變成數字吧?”幼兒單獨或相互合作,用肢體動作表現數字。

        2、討論:我們還能用靈巧的身體變什么?(各種動植物、人物等的模仿動作)。

        3、小結:“我們的身體真靈巧,會做那么多有趣的動作,還能腳不沾地做高難度動作,所以我們要愛護身體的每一部分。”

        4、結束:“我們的身體累了,該休息了,現在回家吧。”在舒緩的音樂聲中幼兒走回活動室。

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