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      大班數(shù)學(xué)《5的分成》教案

      時(shí)間:2020-11-05 20:02:39 教案 我要投稿

      大班數(shù)學(xué)《5的分成》教案范文

        作為一名教學(xué)工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編為大家整理的大班數(shù)學(xué)《5的分成》教案范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      大班數(shù)學(xué)《5的分成》教案范文

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、在操作實(shí)物的基礎(chǔ)上,理解5的分合。愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的操作結(jié)果。

        2、嘗試用數(shù)字記錄自己的操作結(jié)果。

        3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

        活動(dòng)重點(diǎn):

        在操作實(shí)物的基礎(chǔ)上,理解5的分合。

        活動(dòng)難點(diǎn):

        嘗試用數(shù)字記錄自己的操作結(jié)果。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、課件、一個(gè)信封、5個(gè)花生。

        2、操作卡片1張、水彩筆。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、開始部分:

        游戲“碰球”(復(fù)習(xí)4的組成)。

        二、點(diǎn)數(shù)

        師:今天老師給小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)小禮物,我們拿出來(lái)看看。是什么呀?

        老師給了小朋友幾個(gè)花生呢?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。

        幼兒在小椅子上進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。(數(shù)完后花生收起來(lái))

        請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)。

        三、幼兒第一次操作。

        1、出示課件。

        師:5個(gè)花生我要送給方形寶寶和圓形寶寶,該怎樣分呢?它們合起來(lái)又是幾呢?我們小朋友拿著花生去試試,好不好。

        2、幼兒進(jìn)行操作。

        (1)師:“你是怎樣分的?”

        個(gè)別幼兒說(shuō)。(根據(jù)幼兒講的出示相應(yīng)的課件)。

        (2)“和她分的一樣的小朋友把手舉起來(lái),你們真棒”。

        幼兒讀分合適式。

        (3)師:還有誰(shuí)跟他們分的不一樣。

        個(gè)別幼兒說(shuō)。(分的一樣的幼兒舉起手)

        (4)“老師將小朋友分的整理了一下,我們一起來(lái)讀一讀。”

        出示所有的分合式,幼兒集體讀一遍。

        四、根據(jù)順序進(jìn)一步理解5的分成。

        師:老師也想來(lái)分一分,如果我方寶寶分一個(gè),圓寶寶該分幾個(gè)呢?(出示相應(yīng)的課件)

        師:方寶寶分2個(gè),圓寶寶幾個(gè)?(3個(gè)),你有沒有發(fā)現(xiàn)什么?(前面多了一個(gè),后面就要少一個(gè),后面的'跑到前面來(lái)了)

        幼兒集體讀分合式。

        五、幼兒第二次操作。

        師:今天我們學(xué)習(xí)了5的分成,老師要來(lái)考考你們。(出示幼兒操作材料課件)

        (1)認(rèn)識(shí)圈里和圈外的標(biāo)志。

        師:小動(dòng)物要玩套圈的游戲,你們看這個(gè)表示圈怎樣了,(套住了),那這個(gè)呢?(沒有套住,掉在外面了)。

        (2)教師示范一個(gè)作業(yè)。

        師: 小豬拿幾個(gè)圈玩游戲的,(5個(gè)),套住幾個(gè)圈,用數(shù)字幾表示,(寫上數(shù)字),掉在外面幾個(gè),用數(shù)字幾表示(寫上數(shù)字)。

        (3)進(jìn)一步理解5的分和。

        師:5個(gè)圈分成了幾和幾,它們合起來(lái)是幾?(幼兒說(shuō))

        (4)講要求,幼兒進(jìn)行操作3個(gè)作業(yè)。

        師:其他小動(dòng)物又套了幾次圈,套中了幾個(gè),幾個(gè)落在外面,我們數(shù)一數(shù),用數(shù)字記錄下來(lái),好不好!

        幼兒進(jìn)行操作,教師指導(dǎo)。

        六、評(píng)價(jià)幼兒的作業(yè)。

        (1)幼兒互評(píng)。

        (2)教師集體評(píng)價(jià)幼兒的作

        根據(jù)幼兒自己分得結(jié)果,結(jié)合課件整理鞏固復(fù)習(xí)5的分成的幾種方法。

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