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      幼兒園大班語言《傳遞微笑》活動教案

      時間:2020-11-08 09:41:24 教案 我要投稿

      幼兒園大班語言《傳遞微笑》活動教案(精選5篇)

        作為一位優秀的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家整理的幼兒園大班語言《傳遞微笑》活動教案(精選5篇),希望能夠幫助到大家。

      幼兒園大班語言《傳遞微笑》活動教案(精選5篇)

        幼兒園大班語言《傳遞微笑》活動教案1

        活動目標:

        1、知道微笑是生活中不可缺少的一種表情,理解故事中小蝸牛微笑的意義,懂得微笑能讓別人快樂。

        2、學會關注周圍人的微笑,初步體驗當把快樂帶給別人時,自己也能得到快樂的感覺。

        3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

        4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

        活動準備:

        1、ppt課件;

        2、表情娃娃牌(高興地、不高興的)。

        活動過程:

        一、觀察表情娃娃體驗微笑的魅力。

        1、教師出示表情娃娃,讓幼兒選擇,并鼓勵幼兒大膽表達自己的觀點。

        2、體驗微笑帶來的快樂。

        “微笑真的能使大家快樂嗎?我們也笑一笑!

        二、講述生活中看到的微笑,理解微笑的重要意義。

        1、幼兒講述生活中、幼兒園中的微笑。讓幼兒了解微笑是生活中不可缺少的表情。

        2、教師展示生活中的不微笑圖片,并引導幼兒如何來做?

        小結:生活中到處都可以看到人們在微笑地生活著,它還能在人們之間傳遞一種快樂的情緒。”

        三、猜想故事內容.懂得微笑能讓別人快樂

        用猜猜、想想、說說的方式理解故事內容。

        小結:微笑是一樣好東西,它能給孤單的人帶去快樂,讓難過的人高興起來。小蝸牛雖然能力很小,只會爬,但是它有一顆愛心,它想到了讓朋友快樂,把微笑送給了大家,給大家帶去了快樂,所以大家都覺得它很了不起。

        活動延伸:

        幼兒沒人一張笑臉粘貼,將微笑傳遞給身邊的每一個人!

        幼兒園大班語言《傳遞微笑》活動教案2

        設計意圖

        微笑是每個人都會有的表情,在孩子們學習、交往的過程中需要學會微笑,因為微笑是人與人交往時相互尊重的一種表示,能營造一種溫馨、快樂的交流氣氛。因此,我精心選擇了“微笑”作為活動的著力點,并設計制作了相應的課件,綜合運用多種教學手段,讓孩子們通過動手操作、語言表達等來了解微笑無處不在,懂得微笑能給大家帶來快樂,理解微笑的重要意義。萌發孩子的愛心,學會關心他人。

        活動目標

        1.理解故事內容,在聽聽、看看、想想、說說的基礎上展開積極的想象,懂得微笑能讓別人快樂。

        2.學會關心周圍的人,初步體驗當把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。

        3.知道微笑是生活中不可缺少的一種表情,懂得微笑的重要性。

        活動準備

        1.PPT課件:微笑。

        2.圓形卡紙片(直徑8厘米),數量為幼兒人數的兩倍,背面貼有雙面膠。記號筆人手一支。

        活動過程

        一、觀察表情娃娃圖片,體驗微笑的魅力

        1.出示兩個表情娃娃圖片,提問:“小朋友,老師今天請了表情娃娃來做客,你喜歡哪一個娃娃呢?”

        請幼兒站到自己喜歡的表情娃娃面前。

        “看到笑臉娃娃心里感覺怎么樣?”鼓勵幼兒大膽表述自己的觀點。

        2.師:“我們請哭臉娃娃也變成笑臉娃娃吧。”邊說“變變變”邊點擊“哭臉娃娃”,讓其變成“笑臉娃娃”。

        “看到表情娃娃都變成了笑臉娃娃,你們現在的心情怎樣呢?”(高興、快樂)

        “讓我們一起來學學笑臉娃娃吧!”(師幼相互微笑)

        (評析:開始環節以表情娃娃吸引幼兒的眼球,喚起幼兒的好奇心,激發幼兒主動學習、探究的欲望。)

        二、猜想故事內容.懂得微笑能讓別人快樂

        1.師:“原來微笑能給別人帶來快樂,小朋友,森林里的`小動物們都想把快樂帶給別人,你們想知道他們都是用什么辦法給別人帶來快樂的嗎?我們一起來欣賞故事《微笑》!

        2.用猜猜、想想、說說的方式理解故事內容。

       、俪鍪镜谝粋場景圖引導幼兒觀察,提問:

        你們看到了什么?小動物們都在為自己的朋友做什么?小鳥唱歌、大象干活、小兔送信是為了什么呢?

       、诔鍪拘∥伵5谋砬閳D:小蝸牛怎么了?(不高興)它為什么不高興?(只能在地上慢慢地爬,別的什么也干不了)我們一起來幫助小蝸牛,幫它想想還可以為朋友們做什么呢?

       、畚覀兛纯葱∥伵O氲氖鞘裁崔k法吧。(觀看PPT:有一天,一群小螞蟻……小蝸牛想,對呀,我可以把微笑送給朋友們讓他們高興呀!)

       、茉鯓硬拍馨盐⑿λ徒o朋友們呢?請小朋友幫小蝸牛想想辦法。小蝸牛自己是怎么做的?大家喜歡小蝸牛的微笑嗎?小蝸?吹脚笥褌兛鞓匪约盒睦镌趺礃?

        ⑤體驗微笑帶來的快樂!拔⑿φ娴哪苁勾蠹铱鞓穯?我們也笑一笑。”師幼互相微笑,幼兒互相微笑,體驗微笑帶來的快樂。

        3.小結:“是呀,微笑是一樣好東西,它能給孤單的人帶去快樂,讓難過的人高興起來。小蝸牛雖然能力很小,只會爬,但是它有一顆愛心,它想到了讓朋友快樂,把微笑送給了大家,給大家帶去了快樂,所以大家都覺得它很了不起!

        三、講述生活中看到過的微笑,理解微笑的重要意義

        1.師:我們都喜歡微笑的表情,你們在什么地方見過誰的微笑呢?誰愿意說一說。

        2.幼兒自由表述生活中見過的微笑。(教師根據幼兒講述的內容,出示相應的圖片)

        ①人們互相問好時的微笑。

        ②商店里營業員的微笑。

        ③醫院里醫生護士的微笑。

       、茱埖昀锓⻊諉T的微笑。

        3.師小結:“是啊,生活中到處都可以看到人們在微笑地生活著,微笑是人與人之間的一種尊重,體現了人們相互友善的態度,它能在人們之間傳遞一種快樂的情緒!

        4.拓展思維空間,講述怎樣幫助需要幫助的人。

        提問:“我們都喜歡看微笑著的人,可在我們生活中卻有一些人……”(邊說邊出示貧困山區孩子的圖片、地震后的圖片等,引導幼兒發現這些人的臉上沒有微笑)

        “他們臉上為什么沒有微笑?我們可以怎樣幫助他們呢?”

        (評析:在這一環節中,教師設置了開放性的提問,有效拓展了孩子的思維,并在相互交流中分享經驗。使活動有了深度、有了思考,讓孩子的思維不僅僅停留在微笑這一層面上,而是更深層地去思考。)

        四、微笑舞蹈,傳遞快樂

        1.制作“微笑”標志!拔覀兓ハ嘈σ恍Γ纯次⑿Φ臅r候眼睛、嘴巴是怎樣的。來,我們在這兩張卡片上畫上微笑的表情吧!”

        每個幼兒取兩張空白圓形卡片,用記號筆在卡片上畫上微笑的表情。

        2.“小朋友,小蝸牛把微笑送給自己的朋友,我們也把微笑送給自己的好朋友吧!”啟發幼兒將其中一枚“微笑”標志別在自己胸前,另一枚送給自己的好朋友。

        3.師幼舞蹈,共享快樂。師:“笑一笑,真快樂。把‘微笑’送給朋友,朋友就能和我們一樣快樂,讓我們一起跳舞慶?鞓钒!”

        播放音樂《歌聲與微笑》,幼兒跟著老師邊唱邊跳,活動在快樂、溫馨的氣氛中自然結束。

        (評析:在這個環節中,教師為幼兒創設交流表達的情境,讓幼兒共同舞蹈,加強了幼兒的情感體驗。使幼兒送微笑、感受快樂的愿望達到高潮。微笑在傳遞,幼兒的情感世界也得到了充實和升華。)

        幼兒園大班語言《傳遞微笑》活動教案3

        活動目標:

        1、理解故事情節,感受小蝸牛善良、愛朋友的美好情感。

        2、圍繞故事主題大膽表達自己的理解和想法。

        3、學習制作微笑卡片,體驗關心別人的同時自己也能得到快樂。

        活動過程:

        1、出示哭、微笑的表情圖,引導幼兒觀察:

       。1)出示哭臉小朋友,請你觀察一下,圖上小朋友臉上的表情是什么樣子的?(引導幼兒說出圖上的小朋友正在哭),你什么時候會有這種表情?

        (2)出示笑臉表情,請你觀察一下,圖上小朋友臉上的表情是什么樣子的?(引導幼兒說出圖上的小朋友正在哭),你什么時候會有這種表情?(高興、快樂、舒服、愉悅、開心)你喜歡哪一種表情,為什么?原來微笑還能帶給別人快樂,森林里的小動物們都想把快樂帶給別人,你們想知道他們都是用什么辦法給別人帶來快樂的?

        2、分別出示ppt,引發幼兒分段理解故事。

        (1)提問:森林里有哪些小動物?他們在做什么?為什么要這樣做?小蝸牛的心里為什么著急?

       。2)提問:小兔子是怎樣夸獎小蝸牛的?

        (3)提問:小蝸牛為朋友們做了一件什么樣的事情?小蝸牛把微笑送給了誰?森林里的小動物收到小蝸牛的信,心里感覺怎樣?

        3、教師完整一遍講述故事。

        提問:故事的名字叫什么?為什么小蝸牛會想到把微笑送給大家?大家喜歡小蝸牛的微笑嗎?為什么他們都認為小蝸牛了不起?鼓勵幼兒互相交流自己的想法。

        教師小結:原來微笑能給人帶去快樂,小蝸牛雖然能力不大,但它有一顆愛心,為了讓自己的朋友快樂一點,它把微笑送給了大家,給大家帶去了快樂,所以大家都覺得它很了不起。

        4、體驗微笑。引導幼兒討論:你們覺得小蝸牛的微笑美嗎?你們會不會微笑?請小朋友學學小蝸牛的微笑并說說想把微笑送給誰?

        (例如:我把微笑送給媽媽,讓她快樂:我把微笑送給生病的小伙伴,讓他身體快點好起來)

        5、傳遞微笑。教師提供材料鼓勵幼兒在音樂《歌聲與微笑》的伴隨下制作微笑卡片,然后將微笑卡片送給周圍的人(如:幼兒園其他班級的小朋友和家長等,并說一句祝福的話)

        幼兒園大班語言《傳遞微笑》活動教案4

        活動目的:

        1、理解故事內容,懂得微笑能讓人快樂。

        2、知道微笑是人們友好交往的一種方式,初步體驗微笑給人們帶來的快樂。

        活動準備:

        1、白板課件:《傳遞微笑,傳遞快樂》。

        2、白板、投影儀和電腦。

        3、圓形卡紙片片每人兩張,記號筆人手1支。

        活動過程:

        1、觀察表情娃娃圖片,體驗微笑的魅力。

        出現畫面一,哭和笑兩個表情娃娃。

        師:"小朋友,今天表情娃娃來做客了,看一看他們是誰呢?""你喜歡哪一個表情娃娃?為什么?"鼓勵幼兒大膽發表自己的觀點。

        師:"微笑讓人看著舒服,今天讓我們一起來當微笑娃娃吧!"

        2、分段欣賞故事,懂得微笑能讓別人快樂。

        ⑴師:"森林里有一群小動物想把快樂帶給別人,他們用的是什么辦法呢?我們一起來欣賞故事《微笑》。"

       、瞥霈F畫面二,點擊音頻,講述故事第一段,根據故事內容點擊小動物。

        師:"小動物在為朋友們做什么呢?他們為什么這么做?"

        慢慢拖動小蝸牛的表情圖。師:"小蝸牛為什么很著急?""大家幫小蝸牛想一想,它可以為朋友們做什么呢?"

       、浅霈F畫面三,點擊音頻,講述故事第二段,根據故事內容點擊小動物。

        師:我們看看小蝸牛想的是什么辦法?(小兔走過……小蝸牛想,對呀,我可以對朋友們微笑。

        師:"小蝸牛爬得太慢了,怎樣才能很快地把微笑送給朋友們呢?我們幫小蝸牛想想辦法吧!"

       、瘸霈F畫面四,點擊音頻,講述故事第三段,根據故事內容點擊小動物、信。

        師:小蝸牛自己是怎么做的?看到小蝸牛的微笑,朋友們怎么樣?小蝸?吹脚笥褌兛鞓罚睦镌趺礃樱

       、上嗷ノ⑿Γw驗微笑帶來的快樂。

       、市〗Y:"小蝸牛雖然能力很小,但它有一顆愛心,把微笑送給了大家,給大家帶去了快樂,所以大家都覺得它很了不起。"

        3、講述生活中看到過的微笑,理解微笑的重要意義。

       、艓煟"大家都喜歡微笑的表情,你們在生活中見過誰的微笑呢?"

        ⑵幼兒自由闡述生活中見過的微笑。

       、浅霈F畫面五,根據幼兒回答點擊出現四幅圖片(幼兒游戲、教師上課、乘務員端茶等)。

        師:"是啊,生活中到處都可以看到人們在微笑地生活著。小朋友看看,圖片上的這些人為什么會微笑呢?"請幼兒說一說他們微笑的原因。

        ⑷"看到大家都在微笑,你心里覺得怎么樣?"

       、山處熜〗Y:微笑真好,微笑讓人看著舒服,能使人快樂起來,能讓我們交到更多的朋友。

        4、制作"微笑"標志,在舞蹈中將快樂傳遞。

        ⑴出現畫面六,點擊音頻。

        幼兒每人制作兩枚"微笑"標志,其中一枚送給自己的朋友,一枚貼在自己胸前。

       、茙熡孜璧福蚕砜鞓。

        點擊音頻《歌聲與微笑》。師幼用握手、擁抱、問候等方式配以微笑的表情進行舞蹈,體驗快樂。

        幼兒園大班語言《傳遞微笑》活動教案5

        一、活動目標:

        1、懂得微笑能給他人帶來快樂,也能讓自己快樂。

        2、教育孩子要時常面帶微笑,培養孩子要懂得尊重別人。

        二、活動重點:

        讓孩子理解微笑的含義,懂得微笑能讓別人快樂。

        三、活動難點:

        使幼兒能大膽的表達讓別人快樂的想法。

        四、活動準備:

        PPT課件、微笑卡片。

        五、活動過程:

        (一)、導入微笑主題。

        1、出示微笑卡片提問:小朋友們看到了什么?

        2、講述故事《小蝸牛送微笑》,小蝸?吹酱蠹叶荚跒閯e人服務,而自己什么也幫不上,正在犯愁。小鳥告訴他,你的微笑很甜,小蝸牛就想,我要把我的微笑送給每一個好朋友,于是他便做了很多微笑卡片,托小鳥送給森林里的每個好朋友。

        3、提問:小蝸牛為什么要給大家送微笑卡片?

        小結:微笑能給大家帶來快樂,小卡片能傳遞小蝸牛的心意。故事讓幼兒直觀的理解了微笑的涵義,也知道了微笑的重要和可貴。

       。ǘ、展開部分,用微笑傳遞快樂。

        1、體驗微笑:給小朋友每個人一面鏡子,自己體驗最美的微笑,你會微笑嗎?請小朋友們做一個最美的微笑。

        2、送微笑:你想把微笑送給誰?為什么?把微笑送給客人老師或者身邊的朋友,在送微笑時說一句你最想說的一句話。教師給幼兒拍照。讓幼兒在愉快的情緒體驗中分享著微笑帶來的快樂!兑魳贰讽懫稹

       。ㄈ、探索多種帶來快樂的方法。

        1、看看各行各業的人給人們帶來的微笑。(看PPT)

        2、說說讓別人快樂的方法。除了微笑還有什么辦法能給大家帶來快樂?

        3、共同回憶美麗的瞬間。播放PPT重溫傳遞微笑的快樂。

        4、請幼兒給好朋友繪畫微笑卡片,把自己最美的微笑畫在卡片上,送給自己最喜歡的人。

        (四)、結束活動,送微笑卡片。

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