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      4的組成中班教案

      時間:2020-11-12 14:12:27 教案 我要投稿

      4的組成中班教案

        作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時常需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的4的組成中班教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      4的組成中班教案

      4的組成中班教案1

        目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)4 的組成,知道4 分成兩份有三種分法

        2、學(xué)習(xí)用實物和數(shù)字表示這個過程

        準(zhǔn)備:

        圓點圖片卡1、2、3、4及分合號;數(shù)學(xué)練習(xí)冊

        過程:

        一、集體活動

        1、復(fù)習(xí)2、3的組成

        教師:"上次我們學(xué)習(xí)了2和3的組成,一起來復(fù)習(xí)一下吧。"

        2、學(xué)習(xí)4的組成

        (1)教師:"今天,我們要來學(xué)習(xí)4的組成。請小朋友來看一看。"

        看一看:教師逐一在黑板上畫出四只桃子,引導(dǎo)幼兒把四只桃子分別放在下面兩個盤子里(用筆畫)

        (4可以分成2和2、1和3、3和1)

        (2)請個別幼兒上黑板操作(不會畫桃子的幼兒可以用圓來代替)

        教師:"我們請某某小朋友把黑板上的四只桃子分放到下面兩只盤子里,其他小朋友做小評委,看看他有沒有分對?"

        (3)老師引導(dǎo)幼兒一起觀察操作情況,一起學(xué)用完整地話講述分解的圖。

        教師:"我們來看看剛才小朋友分的蘋果對不對?大;考吧.幼,師網(wǎng)出處誰能用分合式表示分桃子的事?"

        (4)(教師出示帶有四個小圓片的圖片)請個別幼兒上來示范分解四個小圓片

        教師:"小朋友都知道怎么分蘋果了,老師現(xiàn)在把蘋果換成了小圓片,有誰會分?"

        (5)請個別幼兒來做數(shù)學(xué)4的分解,其他幼兒一起驗證是否正確。

        二、個別操作

        重點指導(dǎo)能力弱的幼兒,知道分桃子時下面要畫桃子而不能用數(shù)字來代替,下面有幾條線就是有幾種方法。分解數(shù)字時下面就要用數(shù)字來表示。

        教師:"請小朋友把練習(xí)冊打開到第25頁,完成4的分解組成及加減法"

        教師:"做加減法時,題目的`要求是:右邊每個盤里原來有4個桃子。小動物們分別拿走了幾個?還剩幾個?聽清楚題目,想好了再做。"

        三、評價幼兒的操作情況

        1、對上課認(rèn)真聽講并獨立完成作業(yè)的小朋友予以表揚。

        2、對能力較弱的幼兒再進(jìn)行重點指導(dǎo),直到弄明白為止。

        教學(xué)反思:

        這節(jié)課,我投計了時以活動為主,讓幼兒在游戲和玩中學(xué)習(xí),使幼兒了解4的組成,讓幼兒的學(xué)習(xí)興趣更高了。

      4的組成中班教案2

        活動目標(biāo):

        1、在游戲活動中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)3、4的組成,知道把3分成兩份有2種份法,知道把4分成兩份有3種份法。

        2、在操作活動中不斷探索數(shù)的多種分法,并學(xué)會記錄。懂得交換兩個部分?jǐn)?shù)的位置合起來總數(shù)不變。

        3、在游戲中學(xué)習(xí)3、4的組成,發(fā)展動手能力及觀察思維能力。

        4、發(fā)展目測力、判斷力。

        5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

        活動準(zhǔn)備

        教具:貼絨數(shù)字1、2、3、4及分合號、背景圖(3輛汽車和4個圓點圖)黑板。

        學(xué)具:幼兒人手一套操作材料,記號筆一支,一個盤子里裝有雪花片3片。

        活動過程:

        1、創(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒興趣。游戲:"我們都是好朋友"。

        2、初步探索3的組成。

        (1)小組活動:幼兒自由操作"今天,我們要來玩"雪花片"的游戲,好不好?那請小朋友每次都拿3個雪花片分成2份,試試看你能分出多少種不同的分法。"幼兒操作,老師巡視。提醒幼兒拿3個雪花片分成2份。

        (2)集體活動:汽車開來啦老師小結(jié):3分成兩份有2種分法,3可以分成1和2,2和,1和2;2和1合起來都是4。

        3、初步探索4的組成。

        (1)幼兒操作:"分顏色寶寶圓點",在操作活動中不斷探索4的多種分法,并學(xué)會記錄。

        (2)讓幼兒給4個顏色圓點寶寶分成2份。你們會怎么分?有幾種分法?

        (3)老師寫出4的分合式:4分成1和3,還有3和1這兩組數(shù)都有一個相同的數(shù)字幾?它們的數(shù)字相同,但是它們的位置不同,只要知道了一種分法后,將兩個部分?jǐn)?shù)的位置交換一下,就是另一種分法,左邊的數(shù)后面一個數(shù)比前面一個數(shù)多1,右邊的數(shù)后面一個數(shù)比前面一個數(shù)少1,左右兩邊的數(shù)合起來都是4。

        (4)老師小結(jié):4分成兩份有三種分法,4可以分成1和3,3和1,還有2和2,1和3,3和1,還有2和2它們合起來都是4。

        4、幼兒操作練習(xí),鞏固游戲----"花朵和樹葉":3的組成3朵花朵分成2份,4的組成4片樹葉分成2份。

        5、集體講評幼兒操作練習(xí),進(jìn)一步鞏固3、4的組成。

        教學(xué)反思

        這節(jié)課,我投計了時以活動為主,讓幼兒在游戲和玩中學(xué)習(xí),使幼兒了解3和4的分解和組成,讓幼兒的學(xué)習(xí)興趣更高了。

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