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      《受傷了怎么辦》小班教案

      時間:2020-11-12 15:44:43 教案 我要投稿

      《受傷了怎么辦》小班教案

        作為一名優秀的教育工作者,時常需要用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的《受傷了怎么辦》小班教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      《受傷了怎么辦》小班教案

      《受傷了怎么辦》小班教案1

        活動目標:

        (一)觀察圖片和視頻,了解燙傷對身體的危害。

        (二)通過討論活動,了解簡單的預防措施和自救的方法。

        (三)學會自我保護,提高在日常生活中的安全意識。

        活動準備:

        視頻,PPT

        活動過程:

        (一)觀看皮膚燙傷的各種圖片和視頻,初步了解燙傷的原因以及對身體的危害。

        你看到了什么?他們是怎樣被燙傷的?

        燙傷后是怎樣的后果?

        (二)引導幼兒從燙傷我們的根源出發開展討論,了解燙傷事故發生的原因以及注意事項。

        在家里,有哪些東西容易對我們造成燙傷?談一談,怎樣避免燙傷事故的發生。

        在幼兒園,哪些情況下,會發生燙傷事情?我們應該怎樣做?

        還有哪些事物會發生燙傷,為避免燙傷我們要注意些什么?

        (三)了解處理燙傷的方法,要求幼兒動作到位、有力。

        當我們不小心燙傷時,我們應該怎樣做?有哪些正確的處理方法?

        不小心燙傷時,首先要用冷水沖,接著送保健室和醫院涂抹藥膏,或有專業的醫生直接處理傷口,最后進行包扎,防止傷口受傷感染。

        (四)練習排隊倒開水。

        總結:通過本次活動,讓讓幼兒對燙傷后果有直觀的認識和了解,使幼兒真正理解燙傷對身體的危害,喚起幼兒對燙傷的防患意識。并通過討論活動,了解簡單的預防措施和自救的方法。

      《受傷了怎么辦》小班教案2

        教學目標:

        1、知道愛護小手,不玩尖利的東西。

        2、知道手劃破后簡單的處理和保護方法。

        3、培養幼兒手眼協調的能力。

        4、加強幼兒的安全意識。

        5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

        教學準備:

        相關圖片一張。

        教學過程:

        1、請幼兒觀察圖片,提問:

        (1)這個小朋友的手怎么啦?(出血了)

        (2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)

        (3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖,很鋒利。)

        (4)啟發幼兒回憶:自己的手有沒有被劃破過,手劃破了有哪些不方便。

        2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)小結:我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們去玩這些東西,就會把手劃破,給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的教學和生活。

        3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。

        (1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂傷口?為什么?(不能,因為沒有洗過的手有細菌,會使傷口感染、化膿。)

        (2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫生處理。)

        (3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時找老師、醫生換藥等。)小結:如果我們的小手已經受了傷,就更要好好保護,這樣才能使它快快恢復健康,為我們服務。

      《受傷了怎么辦》小班教案3

        活動目標:

        1、了解扭傷腳后的一些簡單的處理方法。

        2、掌握一些預防性的小常識。

        3、增強幼兒的自我保護意識。

        活動準備:

        1、事先要求幼兒記住自己家庭住址和電話號碼,記住醫院急救電話號碼。

        2、活動前排練情景表演“腳扭傷了”。

        3、幼兒戶外活動圖片:踢球、跑步、跳繩、滑滑梯等。

        活動過程:

        組織幼兒觀看情景表演“腳扭傷了”,了解扭傷腳后的一些簡單的處理方法。

        一群小朋友在踢球,玩得正高興,突然,一個小朋友蹲下了,用兩只手捂著腳哭著說:“我的腳扭傷了,疼死我了!”一個小女孩跑過來說:明明,別怕,你坐下,我給你揉揉!“

        1、組織幼兒討論:

        這個小女孩的'處理方法對不對?你自己在平時遇到這類情況或看到別人遇到這類情況是怎么處理的?

        2、教師小結:

        (1)肯定剛才小朋友的做法不對和害處。評價孩子們說的處理方法是否得當。

        (2)向幼兒介紹幾種簡單的處理方法,并請部分幼兒配合示范,其余幼兒兩人或幾人一組模仿練習。

        如果受傷部位不腫脹:

        (1)坐下來,把腿伸直。在小腿下墊上小枕頭或其它不太硬的物品,把扭傷部位抬高一點,休息一會兒就會減輕。(影響血液微循環,不易引起受傷部位腫脹)

        (2)在上面的基礎上用濕毛巾冷敷或抹上點兒紅花油等,效果會更好(原理:冷敷能促使血管收縮,紅花油能止疼)

      《受傷了怎么辦》小班教案4

        活動目標

        1、引導幼兒學會避免受傷。

        2、培養幼兒互相關心、互相幫助的好品質。

        3、加強幼兒的安全意識。

        4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

        5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

        教學重點、難點

        重點:讓幼兒學會避免受傷

        難點:學習簡單的自救方法

        活動準備

        受傷的事例圖片

        活動過程

        1、啟發幼兒結合生活經驗,談談有關燒傷、燙傷、破傷的情況

        教師:小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺?

        2、教師引導幼兒通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷

        (1)教師鼓勵幼兒討論預防燒傷、燙傷、破傷的方法:小朋友有時候會不小心受傷,那我們平時應該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時間給幼兒結伴討論,同時深入到幼兒的討論當中,聽聽幼兒們說的有關情況是怎樣的。)

        (2)教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應記住的問題:

        中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近?

        能不能在教室里面跑跳呢?

        在平時能不能亂跑?

        玩耍得很過分呢?

        媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢?

        能不能玩火?

        能不能玩尖利的東西?

        3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法

        (1)教師引導幼兒討論:如果大人不在身邊,你或者別人受傷后,你該怎樣做?

        (2)教師總結:如果燒傷、燙傷,可以把傷口露在外面,用冷水沖洗,然后馬上請大人幫忙等。

        4、總結評價,結束活動。

      《受傷了怎么辦》小班教案5

        活動目標:

        1、了解摔破皮的正確處理方法。

        2、在游戲情景中進一步熟悉處理傷口的布驟,擁有對抗疼痛的信心。

        活動準備:

        1、動物玩偶,棉簽。

        2、教學掛圖和幼兒用書。

        活動過程:

        1、談話導入活動。

        教師:

        (1)小朋友們,你們摔倒過嗎?

        (2)摔倒了你會怎么做?是自己爬起來還是等媽媽來抱?

        (3)如果爬起來發現自己身上摔破,怎么辦?

        2、幼兒觀察教學掛圖,了解正確的處理方法。

        教師:

        (1)圖上小朋友不小心摔倒了,膝蓋上的皮膚被擦破了,他是怎么做的?

        (2)擦傷以后先要清洗傷口,他是怎么清洗的?

        (3)清洗傷口以后還要消毒傷口,怎么消毒呢?

        (4)消毒的時候會有一點點痛,你們怕嗎?

        3、幼兒觀看教學掛圖,扮演小醫生,為小動物玩具處理傷口。

        (1)教師引導幼兒觀看教學掛圖。

        (2)鼓勵幼兒扮演小醫生,為小動物玩具處理傷口。

        4、活動結束。

        教師:這些小動物真勇敢啊,我們小朋友會比他們更勇敢。

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