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      《蹦蹦跳跳身體好》大班教案

      時間:2020-11-13 13:37:39 教案 我要投稿

      《蹦蹦跳跳身體好》大班教案

        作為一名教師,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的《蹦蹦跳跳身體好》大班教案,歡迎閱讀與收藏。

      《蹦蹦跳跳身體好》大班教案

      《蹦蹦跳跳身體好》大班教案1

        活動目標:

        1、學習用說唱以及活潑歡快的歌聲表現(xiàn)歌曲的情感。

        2、借助圖片記憶歌詞,并嘗試為歌曲第一、第二句的后半句創(chuàng)編說唱詞。

        活動準備:

        1、與歌曲有關(guān)的動物圖,節(jié)奏圖。

        2、健康歌的音樂

        活動過程:

        一、看圖片,熟悉歌詞。

        師:動物園里正在開一個小小運動會,非常熱鬧!你們想看嗎?看!這就是在運動會上拍的照片。

        師:誰愿意來當小主持人,把比賽的內(nèi)容介紹給大家。

        二、學唱歌曲。

        1、教師范唱。

        師:你聽到歌曲里是怎么唱的?

        2、聽歌曲曲調(diào),看動物圖片,試唱歌曲。

        3、跟隨教師學唱歌曲,借助圖片記憶歌詞。

        4、完整演唱歌曲,注意唱出歌曲熱烈、歡快的情緒。

        師:運動會上參加比賽時心情怎么樣?所以我們要唱得熱烈、歡快一點。

        三、嘗試創(chuàng)編說唱詞。

        1、小動物比賽得可真激烈,那我們可以在旁邊當什么呢?(啦啦隊)小白兔在比賽跑,我們可以怎樣做呢?

        2、大黑熊在摔跤,要用好多力氣,啦啦隊要怎樣為他們加油呢?

        3、我們一起來做啦啦隊,我來唱小白兔比賽跑,唱到啦啦啦啦啦啦,你們就給小白兔加油。唱大黑熊愛摔跤時,唱到啦啦啦啦啦啦,你們就給大黑熊加油,我們就一起來試一試!

        4、還可以怎樣給他們加油呢?這次我們請男孩子唱,女孩子來當拉拉隊。

        四、結(jié)束部分。

        師:小動物們都參加運動了,我們小朋友也一起跟著音樂來蹦蹦跳跳吧!

      《蹦蹦跳跳身體好》大班教案2

        教學目標:

        1、根據(jù)圖譜,用活潑歡快的聲音演唱歌曲。

        2、能根據(jù)歌曲節(jié)奏,創(chuàng)編有趣的動作,并嘗試在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱說唱詞。

        3、體驗歌唱給自己帶來的快樂。

        活動重點:

        學唱歌曲,能根據(jù)歌曲節(jié)奏,創(chuàng)編有趣的`動作。

        活動難點:

        在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱相應的說唱詞。

        活動過程:

        一、練聲部分

        用小白兔、大黑熊、小海豚、小鴨子的聲音和小朋友打招呼,唱問候歌。“小朋友你好!”“小白兔你好!”

        二、傾聽歌曲,初步理解歌詞

        (一)播放《運動員進行曲》,猜猜小動物們會參加哪些運動項目?

        (二)清唱歌曲,提問歌詞內(nèi)容若孩子們第一次沒能完全說出歌詞,老師跟琴聲演唱一遍:你們幫我檢查一遍,看看有沒有漏掉的歌詞?

        三、根據(jù)圖譜,初步學唱歌曲(重點)

        (一)練唱“啦啦啦啦啦”。

        師:先跟著我唱一次。

        (二)完整唱兩遍(第一遍聲音輕一點,第二遍提醒幼兒用響亮一點、歡快一點的聲音演唱)。

        (三)根據(jù)歌曲節(jié)奏,創(chuàng)編動作(重點)。

        (一)給孩子片刻思考動作的時間,“你想為哪句歌詞創(chuàng)編歌詞?”(老師可以幫助唱,孩子做動作)。

        (二)老師總結(jié)孩子的動作,示范一次,重點引導孩子關(guān)注“啦啦啦啦啦”拍手節(jié)奏:“這一句,我是根據(jù)它的節(jié)奏作拍手動作。我們一起拍一次試試看。”

        (三)幼兒集體邊唱邊做動作(第一遍稍慢,第二遍快一些)。

        四、在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱說唱詞。

        (一)教師跟音樂示范,

        (二)教師帶領(lǐng)幼兒孩子演唱。

        (三)分組演唱(一組演唱演唱,一組做拉拉隊)。

        五、教師小結(jié)

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