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      小班講述活動小兔采蘑菇教案

      時間:2020-11-16 18:12:50 教案 我要投稿

      小班講述活動小兔采蘑菇教案

        作為一名人民教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的小班講述活動小兔采蘑菇教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      小班講述活動小兔采蘑菇教案

        活動目標:

        1、通過拼拼、找找、玩玩的方式,引導幼兒有興趣地觀察圖片,理解圖中的主要人物和發生的事情。

        2、要求幼兒用簡單句完整地講出圖中的主要內容,并豐富相應的'詞匯。

        3、幫助幼兒學習在集體面前大聲地講述,并要求他們安靜地傾聽別人的講述。

        活動準備:

        1、教學掛圖“小兔采蘑菇”裁剪成四份。

        2、積塑(花型)若干,數量與幼兒數相同。

        活動過程:

        1、運用拼圖游戲,幫助有感知,理解“小土”、“草地”、“采蘑菇”。

        *將四張圖片分別吃食給幼兒,引起他們講述的興趣。

        *提問:這幾張圖片說的是一個完整的故事,圖片上講了誰的故事?你怎么知道是小白兔?小白兔在干什么?在哪里采蘑菇?

        *與幼兒一起共同將圖完整地拼在泡沫板上,邊拼邊與幼兒再次討論前面的問題。

        2、引導幼兒運用已有經驗自由講述。

        *讓美味幼兒與旁邊的小朋友手拉手結成伙伴,會用“你先說,我會說“的語言商量結伴講的次序。要求幼兒在講述時,眼睛盯著同伴。

        *請一位能力強的幼兒到集體面前來講述,教師已鼓勵的口吻、插話的方式幫助其完整連貫的進行講述。

        3、以平行示范的方式,為幼兒提供完整、連貫講述的經驗。

        *邊指圖邊用平行示范的方式完整的講述圖片的主要內容:一天,小白兔拎著籃子到草地上去采蘑菇。采呀,采呀,采了一個又一個,采了一個又一個。天黑了,媽媽喊了:“小兔快回家!”小白兔拎著籃子,高高興興的回家了。

        *讓幼兒跟著教師完整的講述一遍,注意糾正幼兒的語病。

        4、以表演“采野花”的方式,遷移講述經驗。

        *講花狀積塑撒落一地,告訴幼兒:地里開滿了鮮花,讓我們一起拎著籃子去采鮮花。

        *帶領幼兒,表演“拎著籃子到草地上采鮮花“,邊運用”采蘑菇“的講述經驗進行講述活動。

        課后反思:

        “遷移”是幼兒語言能力提高的關鍵,它能幫助幼兒加強對新的講述經驗、講述思路的認識。因此在活動結尾部分我設計了一個情景表演“采野花”,引導幼兒按“小兔采蘑菇”的講述思路來講述出“小朋友采野花”的主要情節,小朋友在這樣的情境中不僅提高了講述的積極性,同時又練習了所學的講述方式。

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