大班數字教學教案
作為一位杰出的教職工，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的大班數字教學教案，希望能夠幫助到大家。
一、活動目標
�。�1）萌發幼兒對數字的興趣
（）、引導幼兒發現數字在生活中的運用
3、幫助幼兒將數字運用于生活中
二、活動準備
�。�1）活動前布置任務，請幼兒在周圍生活中找一找“哪里有數字？它們表示什么意思？
（）、教具：0—9的數卡二套，有數字信息的物品若干，數字信息若干條
3、學具：幼兒人手三套0—9的數卡
三、活動過程
1、游戲“請出數字娃娃”
數字娃娃來做客，聽來得是幾？
�。�1）我比3多1，是幾？
（2）（拍六下手）聽我拍了幾下手？
�。�3）7可以分為4和幾？
�。�4）我排在6的后面8的前面，猜猜我是誰？
�。�5）3和5合起來是幾？
（6）1個娃娃，1朵花，1個蘋果都可以用數字幾來表示？
�。�7）我像鴨子，我是幾？
�。�8）我比8多1比10少1，猜猜我是幾？
（9）加3等于幾？
�。�10）1減1等于幾？
教師按0—9的數序排列數字，請幼兒集體讀
2、聯想生活中的數字
�。�1）我們周圍生活中有許多數字，想想你們在什么地方看到過數字？并說說它們表示什么意思？
（2）幼兒自由回答，師隨時引導歸納數字表示什么意思？
3、感知數字在生活中的應用
�。�1）說說我們幼兒園有幾個班？我們班共有幾個小朋友？（數字可表示個數的多少）
（2）認讀尺子上的數字。（數字可表示長度的`長短）
�。�3）看溫度計的刻度（數字可表示高低）
�。�4）看電子稱上的讀數說出物重（可表示重量的多少）
（5）認讀人民幣，郵票的面值，物價牌上的價格？（可表示金額的多少）
�。�6）找出表示當天日期的日歷，說說今天是幾年幾月幾日（可表示時間的順序）
（7）認讀郵編，書頁碼，車牌號，信用卡 號碼（可表示號碼的順序）
�。�8）我們是大幾班的小朋友？第3組的小朋友起立（數字可表示排列的次序）
4、討論“假如沒有數字，生活會變得怎么樣？
5、按指令擺數字
（1）請找出表示自己年齡的數字
（2）擺出自家電話號碼，門牌號
6、活動延伸：用撲克牌表示大小，次序。
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