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      豆寶寶排隊大班教案

      時間:2020-11-22 09:37:33 教案 我要投稿

      豆寶寶排隊大班教案

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準備教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編為大家收集的豆寶寶排隊大班教案,歡迎閱讀與收藏。

      豆寶寶排隊大班教案

        【活動目標】

        1.積極動手操作,嘗試用數字、符號記錄豆子的數量及排列的結果。

        2.初步感知物體的大小與排列長短的關系:一樣多的種子排列時,大種子排的長,小種子排的短;隊伍一樣長時,大種子用的少,小種子用的多。

        3.培養幼兒比較和判斷的能力。

        4.發展幼兒邏輯思維能力。

        【活動準備】

        1.教師和幼兒共同收集的豆子。

        2.一排豆子,2張排列卡

        3.磁性黑板磁鐵、記錄單、水彩筆

        【活動過程】

        一.觀察發現,有哪些豆寶寶。

        1、引導幼兒觀察盤中有哪些豆寶寶。

        2、請幼兒將三種豆寶寶分類,感知并在集體中交流每種豆子的數量。

        3、在第一張排列卡上記錄豆子的數量。

        4、討論:在一張紙上同時記錄三種豆子的數量、怎樣記錄才清楚

        5、請幼兒用自己的`方式記錄觀察結果,并在集體中進行交流。

        二.隊伍排到哪里——記得清楚,看得明白。

        1、嘗試讓一種豆寶寶在第二張排列卡的線上排隊。

        2、討論:隊伍有多長?

        3、鼓勵幼兒積極發表自己的見解和看法,討論拿掉豆寶寶后,也能讓別人知道種子排的隊伍有多長的方法。

        三.猜測并實踐——豆寶寶排隊。

        1、請幼兒猜測:讓三種豆寶寶分別在第二張排列卡上排排隊,從短線處開始排起,一個挨著一個,哪一種豆寶寶排的隊伍最長,哪一種最短,為什么?

        2、動手試一試

        3、在集體面前講述自己的操作結果。

        4、討論自己的操作結果,為什么?

        5、鼓勵幼兒大膽的運用數字、符號、圖畫以及表格記錄排列的結果。然后積極交流自己的發現,說出原因。

        活動建議:

        區角活動:在科學區,比較自己收集來的其他豆寶寶,為他們排隊,感知物體大小和隊伍長短的關系。

        教學反思:

        通過本次教學活動,讓我了解了孩子對數學都很薄弱,為了能夠使他們對數學感興趣,我準備在以后的數學活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

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