美術《星空》教案
作為一位兢兢業業的人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的美術《星空》教案，希望能夠幫助到大家。
《星空》教案1
活動目標：
1、觀察夜晚的星空，并大膽講述從中感受星空的美。
2、嘗試用射線表現星星的光芒。
3、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4、感受作品《星空》的美感。
活動準備：
教具：“小星星”音樂、ppt
學具：多種顏色的顏料、棉簽若干、深藍色卡紙人手一份。
座位：先半圓后小組
活動過程：
一、導入活動，激發興趣。
1、寶寶們，讓我們一起來做一顆星星吧！
（播放“小星星”音樂，幼兒跟著邊唱歌邊做動作）
二、欣賞星空，大膽講述。
1、結合自身經驗說一說星空的美。
�、� 你們知道星星是什么樣子的嗎？
② 那星星會在什么時候出現呢？
2、觀察圖片，大膽講述。
今天王老師就帶來了一幅美麗的星空，讓我們一起來欣賞一下吧！
① 你看到的星星是怎么樣的？
�、� 你覺得它看起來像什么？
③ 你最喜歡這幅星空中的哪一顆星星呢？它會在干什么？
�、� 在這一幅星空中有這么多的星寶寶，它們會像我們一樣在一起說些什么呢？
�、� 寶寶們，看了這幅星空以后，你們現在的心情怎么樣？
小結：在黑黑的夜晚里有著這樣一群可愛又明亮的小天使為我們照明，陪伴著我們寶寶入睡真是太棒了。
三、自由創作，感受星空。
1、教師介紹材料，講述繪畫要求。
想不想也來畫一畫美麗的星空呢，讓我們一起來試一試吧。
瞧！王老師為你們每個人都準備了一片晚上的天空，可是天空上少了什么呀？
下面就要請寶寶們用盒子里的棉簽蘸點顏料給這片星空上添上星星。
教師講述繪畫要求：
棉簽用完后還是把它靠在盒子的邊上，不要亂丟；
畫星星的時候要把你的星空的四周都畫滿，不要只畫一邊。
2、幼兒自由創作，教師巡回指導。
四、作品展示，分享交流。
1、作品展現。
寶寶們，晚上的天空中除了有星星還有什么呀？
快看月亮婆婆出來啦！請把你們的小星星送到月亮婆婆的身邊來吧�。ò阉械男⌒强掌闯�
2、幼兒講述。
�、� 瞧，王老師把你們的小星空變成了一個什么呀？
�、� 你最喜歡這片大星空里的哪顆星星呢？
3、教師總結。
寶寶們今天畫的星空可真漂亮啊，把我們的教室都照的更亮了，那下次也帶上你們的爸爸媽媽一起去看看星空吧！
教學反思：
通過本次活動，在加上許多老師的意見我發現了自身還是有很多不足之處的，比如說在教學座位的擺放與教師的距離比較遠，不能很好的與孩子互動；教師的提問沒有針對性、目的性；在幼兒繪畫星星時教師沒有很好的引導孩子畫射線的技巧；再觀察星空圖片時沒有讓孩子詳細觀察星星的各種特征“大小、顏色等”；作為新教師，我還有一些壞習慣就是在教學中經常出現一些“好不好”“對不對”的口頭禪，這點在今后我會自己努力改正。
《星空》教案2
活動目標：
1、欣賞圖片，觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化，感受色彩強烈對比的美
2、學習選擇鮮艷的色彩表現星空的燦爛，感受色彩涂抹帶來的快樂
3、嘗試與同伴共同使用繪畫材料，共享操作空間
活動準備：
1、圖片星空
2、畫紙每組一張，蠟筆每組一盒
活動過程：
一、引導幼兒觀察、欣賞圖片問題導入，
師：小朋友們，你們觀察過晚上的天空嗎？晚上的天空上有什么呢？
1、師：有個叫梵高的老爺爺喜歡看晚上的天空，還很喜歡畫晚上的天空，我們一起來看看梵高老爺爺的畫吧！美嗎？你覺得它美在哪兒？你看到了什么？
2、師：那畫上什么最亮呢？
二、引導幼兒從顏色、線條上欣賞作品
1、從顏色上觀察作品
師：這幅畫上有哪些顏色呢？什么顏色用的最多？你看到這些顏色有什么感覺？
小結：梵高老爺爺用了深藍色、藍色、黃色等，色彩很美，對比也很強烈，給人很不安、害怕的感覺。
2、從線條上觀察作品
師：這幅畫里有哪些線條呢？哪兒用了波浪線呢？還有一圈一圈的像什么？
三、引導幼兒整體感受作品
師：你看了這幅畫，有什么感覺？小結：星星和月亮好像被旋渦圍住了，大樹像火苗一樣向上旋轉著上升，表達了自己緊張、憂郁、難過的感情。
四、合作完成作品，創作星空。
師：剛才我們欣賞了梵高老爺爺畫的星空，接下來我也請小朋友們來畫畫你想象中的星空
1、小組合作的方法師：老師今天給每組小朋友準備了一張畫紙，這么多小朋友怎么在一張紙上畫畫呢？人多怎么辦呢？
師：對了，找空的地方畫，一組的小朋友一起來完成這幅畫，看看哪一組的.星空最美。
五、作品展示、交流分享
師帶領幼兒展示每組小朋友的作品并請個別幼兒說說畫中有什么。
《星空》教案3
活動目標：
1、在看看、說說、玩玩中大膽嘗試用各種顏色作畫，體會色彩的美。
2、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
藍、黑色卡紙、各色顏料、彈珠若干、繩子、毛巾、貼紙、剪刀、盒子
活動過程：
一、欣賞討論
1、出示圖片：
①這幅畫我們看到過嗎？
②這幅畫里有什么？（星星、月亮、圓……）
�、圻@幅畫里的圖形寶寶有什么不一樣？
小結：顏色不一樣，有的是黑色的，有的是紅色的。大小不一樣，有的大有的小。
�、軋D畫里的線寶寶在干什么？
小結：線寶寶們有的在滑滑梯、有的在舞蹈，玩的真開心。
二、感知交流
1、這幅畫的名字叫什么你們知道嗎？是誰畫的呀？
小結：這幅畫叫《星空》是米羅爺爺用圖形寶寶、線寶寶還有顏料寶寶畫出了自己心目中夜晚的天空。
2、夜晚的天空漂亮嗎？
3、你們想一想有誰會來夜晚的天空中做客呢？
小結：你們請來了這么多客人來做客�。∧俏覀儼堰@些客人請到我們自己的畫上去好嗎？
三、示范講解
四、幼兒作畫
要求：
1、把你的客人都請到我們的畫上。
2、小心使用剪刀。
五、分享交流
說說夜晚的天空誰來做客了！
活動反思：
本次活動目標切合實際，根據班中幼兒的現狀進行設計；嘗試用各種顏色作畫的目標大部分幼兒都能達到。教師教具的準備十分充分，關注了每位幼兒的使用需要�；顒又杏變簠⑴c玩色的興致異常高，并且在教師的指導中畫出了美麗的星空。
活動建議：
1、教師在活動中的語言引導不夠童趣，以至于幼兒對作畫要求不是很理解。
2、觀看視頻的時間太短，導致幼兒對工具使用的缺失，今后要把握好示范的時間，更好的幫助幼兒操作。
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