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      幼兒園小班美術小手教案

      時間:2020-11-26 13:10:51 教案 我要投稿

      幼兒園小班美術小手教案范文

        作為一名默默奉獻的教育工作者,總歸要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班美術小手教案范文,希望能夠幫助到大家。

      幼兒園小班美術小手教案范文

        幼兒園小班美術小手教案1

        活動目標:

        1、仔細觀察手的外形特征,并用簡單的語言講述。

        2、根據手的外形大膽想象,繪畫。

        活動準備:1、繪畫材料:圖畫紙,勾線筆。

        2、繪畫前組織幼兒做各種手影游戲,豐富幼兒的想象。

        活動過程:

        一、開始部分

        請幼兒猜謎將活動導入。

        師:今天老師帶來了一個謎語,你們來猜一猜“兩課小樹十個杈,不長葉子不開花,能寫能算還會畫,天天干活不說話”。

        二、基本部分

        1、看看、說說自己的手

        師:伸出自己的手,仔細觀察自己的手,說說自己的手的什么樣的,誰來說一說?(先自由觀察講述,再集體交流)。

        如:10個手指、手掌、手背,以及各手指的名稱。

        2、游戲“小手變變變”

        組織幼兒做“手指游戲“和“小手變變變”,引導幼兒用手做出各種造型,并啟發他們想一想象什么,要求想的越多越好,并且與別人的不一樣。

        3、學習繪畫(引導幼兒欣賞“小手變變變”作品,并在手的基礎上進行添畫活動)

       。1)組織幼兒進行“手的聯想畫”圖片欣賞。

       。2)指導幼兒用勾線筆沿手的邊緣描畫(可擺放不同的手形)。

       。3)引導幼兒在此基礎上想象、添畫。適當做一些示范。

       。4)指導個別幼兒進行繪畫。

        4、欣賞作品,交流感受。

        師:小朋友們畫得都不錯,現在請小朋友們來介紹自己的“小手”變成了什么?

        請畫的和別人不一樣的小朋友自己介紹作品。鼓勵模仿老師作品的小朋友。幫助畫的有所欠缺的幼兒學習應該怎么畫。欣賞每個小朋友的作品。

        三、結束部分

        師:今天,小朋友們的小手畫得都不錯,希望你們以后要愛護小手,讓我們的小手更加的健康靈巧!

        幼兒園小班美術小手教案2

        活動目標:

        1、觀察自己的小手,初步學會用手進行創意繪畫。

        2、培養幼兒的觀察力和創造力,體驗美術活動的樂趣。

        活動準備:PPT、三張背景畫(天空、草地、水上)、蠟筆、磁鐵、黑板,夾子活動過程:

        一、謎語導入,激發興趣師:小朋友,現在老師和你來玩猜謎語的游戲:"五個叉,不長葉,不開花,做事全靠它。"幼:小手師:你們能告訴我,你們的小手能做什么嗎?

        幼:穿脫衣服、吃飯、畫畫等等。

        師:對呀,原來我們的`小手這么能干,現在請小朋友認真看看老師用手做什么?(師在黑板白紙上很快完成一個手形畫--小魚)師:老師就是用手描出外形再添畫的小魚,這樣的畫就叫手形畫。

        二、欣賞手形畫師:今天老師還帶來幾幅漂亮的手形畫。(出示PPT圖片,請幼兒欣賞,老師指導幼兒觀察這些漂亮的手形畫是由什么手形變成的。

        三、探索嘗試,合力創作1、老師講解要求:三張背景畫(天空、草地、水上),選擇什么背景畫就盡量畫上相應的手形畫。

        2、幼兒作畫,老師巡回指導鼓勵幼兒擺出不同的手形,,進行大膽添畫,能力差的幼兒可以模仿或在教師的引導下添畫。

        四、收獲成功,作品展示(三張作品海陸空拼夾一起進行評價)請個別幼兒向大家說說,自己畫的手形變成什么?

        幼兒園小班美術小手教案3

        一、活動背景

        中班的孩子以具體形象思維為主,他們喜歡繪畫活動,因為畫畫最能表達出他們的想法與創造,選擇“手”作為主題是力求打破原有紙上作畫的常規,讓幼兒在實踐中了解手不僅是作畫工具,同時也是作畫的材料與表演的對象。培養幼兒大膽地按自己的意愿對手進行富有想象的創作,滿足幼兒的創作欲望和創新意識,體驗用手作畫和用手表演的樂趣。

        二、活動目標

        1.能仔細觀察手的外形特征,并用簡單的語言講述。

        2.能根據手的外形大膽想象,繪畫。

        三、活動準備

        1.圖畫紙、勾線筆、蠟筆。

        2.“手的聯想畫”若干。

        活動重點認識手的外形特征,并能描畫各種手的造型

        活動難點能對手的外形進行想象繪畫

        四、活動過程

        (一)觀察手的外形。

        師:請小朋友們伸出自己的手,看看自己的手是什么樣?(先自由觀察講述,再集體交流)

        小結:我們的手有10個手指、手掌和手背組成,它能幫我們做許多事情。

        (二)組織幼兒做“手指游戲“和“小手變變變”。

        1.領幼兒玩手指游戲:

        我的小手變變變,變成小鳥飛飛飛。

        我的小手變變變,變成小魚游游游。

        我的小手變變變,變成小狗汪汪汪。

        我的小手變變變,變成烏龜爬爬爬。

        邊教兒歌邊引導:“小手還可以變成什么?”幼兒說出名稱,老師可以幫助編成兒歌帶領幼兒玩手指游戲。

        2.出示手型(五指張開)

        師:“小手可以幫助我們做很多事,也能讓我們想出很多東西,看你們覺得老師的手像什么?”

        “樹枝、花盆??”

        師:“老師把手轉一個方向,你們看像什么?”

        “小魚、小船??”

        師:“兩手腕相對像什么?”

        “蝴蝶、小鳥??”

        師:“兩手指相對像什么?”

        “一本書、房頂??”

        3.出示手型(五指并攏)

        師:“看,老師這次的手型和剛才的有什么不同?”

        “剛才的是五指張開的,現在的是五指并攏的”

        師“看五指并攏了像什么?”

        “小山??”

        師:“小手還可以怎樣擺放,小朋友試試互相說說。”

        【豐富幼兒對各種手的造型的聯想,為后面手的想象畫做知識、經驗儲備】

       。ㄈ笆值穆撓氘嫛眻D片欣賞。

        師:老師這里有一些畫,小朋友們看看它是怎樣畫出來的?

        小結:這些畫都是在各種手的造型的基礎上經過添畫而成的,多有趣呀!今天我們也要用這種方法來畫畫。

       。ㄋ模┟鞔_作畫步驟。

        師:“我們可以邊玩小手變變變的游戲,邊在紙上用記號筆沿著自己的小手輪廓畫出自己的小手的外型,然后在手上進行添畫,看看我們的小朋友能把小手變成了什么?”

       。ㄎ澹┯變鹤鳟嫛

        幫助有困難的幼兒畫出手的輪廓,啟發幼兒進行聯想促使幼兒大膽表現。

       。┰u獎幼兒作品。

        鼓勵幼兒發現同伴作品的優點,表揚幼兒與眾不同的想法。

        五、活動反思

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