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      《小雨點》教案

      時間:2020-11-26 13:17:21 教案 我要投稿

      《小雨點》教案范文

        作為一名老師,通常需要準備好一份教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編整理的《小雨點》教案范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      《小雨點》教案范文

        活動目標:

        1、理解兒歌中“親親、洗洗、畫畫”的含義,感受兒歌的語言美。

        2、學念兒歌,感受兒歌中下雨的情景。

        活動重點:

        學念兒歌,理解親親、洗洗、畫畫的含義

        活動難點:

        在兒歌里感受下雨的情景。

        活動準備:

        教學掛圖60—7、磁帶

        活動過程:

        一、生活經驗談話,引發活動內容

        教師:下雨的時候你看到了什么?又聽到了什么呢?

        (教師引導幼兒回憶下雨的情景,并請幼兒學一學小雨點落在地上、房子上的聲音。)

        二、欣賞、理解兒歌《小雨點》

        1、幼兒欣賞兒歌。

        (教師出示背景圖片,有感情的朗誦兒歌兩遍,在動詞處注意聲調、語氣的變化。)

        2、鼓勵幼兒理解兒歌內容。

        教師:這首兒歌的名字叫什么?兒歌里說了什么?

        (教師根據幼兒的表達出示“小花”、“柳樹”、“小河”的.小圖卡放在背景圖上。)

        3、教師引導幼兒感受兒歌的語言美,重點理解兒歌中“親親、洗洗、畫畫”的含義。

        教師:為什么兒歌里說小雨點親親小花的嘴巴?洗洗小柳樹的頭發?在小河的臉上畫畫?

        (教師引導幼兒體會小雨點和他們之間友愛、親密的關系和情感。)

        三、教師出示掛圖,引導幼兒學習朗誦兒歌《小雨點》。

        1、幼兒跟隨教師朗誦兒歌兩遍。

        (教師注意幼兒的發音,如“樹”。)

        2、教師:在朗誦到“親親、洗洗、畫畫”時,我們可以用什么動作來表示?

        (鼓勵幼兒大膽表現自己的想法。)

        3、幼兒邊做動作邊朗誦兒歌兩遍。

        4、幼兒扮演角色朗誦兒歌兩遍。

        (請幼兒與同伴兩兩合作,一人扮演小雨點,一人扮演小花、柳樹、小河,然后交換角色朗誦。)

        5、教師取下掛圖,請幼兒有感情的朗誦兒歌。

        四、嘗試仿編兒歌內容

        1、教師引導幼兒拓展想象:小朋友們想一想,小雨點還會喜歡誰呢?好還可能會做些什么呢?

        2、幼兒與同伴自由仿編,教師再將幼兒仿編的內容編成一首新的兒歌帶小朋友們一起來念。

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