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      《雨點種子》中班教案

      時間:2020-11-26 20:18:59 教案 我要投稿

      《雨點種子》中班教案范文

        作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的《雨點種子》中班教案范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      《雨點種子》中班教案范文

        活動目標(biāo):

        1、在聽聽、想想、講講中,了解春雨與動植物之間的關(guān)系,萌發(fā)熱愛大自然的情感。

        2、樂于欣賞學(xué)習(xí)詩歌,能充滿情感的朗誦、表演。

        3、能大膽想象,嘗試仿編詩歌,并能完整地表達(dá)自己的想法。

        活動準(zhǔn)備:

        1、幼兒對春雨有一定的認(rèn)識。

        2、資源包材料:教學(xué)CD《雨點種子》。

        3、根據(jù)詩歌內(nèi)容繪制圖譜;大自然圖片;背景音樂。

        活動過程:

        一、傾聽雨聲,導(dǎo)入活動。

        1、教師:“小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?春天是個生機勃勃的季節(jié),也是一個多雨的季節(jié)。你們聽,這是什么聲音?”(播放雨聲)

        2、教師提問:“小朋友喜歡下雨嗎?為什么?你們知道,在大自然中,誰會喜歡春雨?”

        教師小結(jié),引入詩歌:“春雨有著神奇的作用,莊稼、樹木、花草的生長都離不開陽光和雨水,適量的雨水會讓植物長的.更好;還有小魚、青蛙它們也喜歡下雨,雨后的空氣干凈、清新,今天老師就給大家?guī)硪皇子嘘P(guān)春雨的詩歌,讓我們一起來欣賞吧!”

        二、欣賞詩歌,理解詩歌的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)。

        1、教師以輕松愉快的語調(diào)伴以神情配樂朗誦詩歌,幼兒傾聽,感受作品。

        提問:你喜歡這首詩歌嗎?聽了之后有什么感覺?這首詩歌的名字是什么?在詩歌中你聽到了什么?

        根據(jù)幼兒的回答,按序出示相應(yīng)圖譜,引導(dǎo)幼兒理解。

        2、播放教學(xué)CD。幼兒再次完整欣賞,并學(xué)習(xí)朗誦。

        3、請幼兒完整觀察圖譜,進一步熟悉、理解作品。

        提問:誰把雨點從空中播下?播進了什么地方?又發(fā)生了什么事情呢?它們?yōu)槭裁葱?/p>

        三、學(xué)習(xí)有感情地朗誦,嘗試表演詩歌。

        1、請幼兒與老師、同伴相互接句的方式練習(xí)朗誦。

        教師:“現(xiàn)在,讓我們一起來朗誦這首詩歌吧!”

        2、請幼兒分組朗誦,引導(dǎo)幼兒運用合適的語調(diào)、動作、神情朗誦、表演。

        提問:你喜歡哪組的朗誦,為什么?

        3、鼓勵孩子大膽進行詩歌表演。

        四、大膽想象,仿編詩歌。

        1、鼓勵幼兒嘗試仿編詩歌。

        教師:“雨點種子播進了竹園,除了春筍,還會有誰笑哈哈?播進了樹林和池塘呢?雨點種子還會播進什么地方?誰會笑哈哈?為什么?”

        2、播放大自然圖片,幼兒欣賞。

        3、孩子相互進行討論、仿編詩歌。

        教師:“請小朋友和你的好朋友說說,雨點還會播進什么地方?誰會笑哈哈?為什么?”

        4、孩子展示自己仿編的詩歌,并相互評價,教師適時記錄。

        5、集體朗誦自己仿編的詩歌。

        五、教師總結(jié),播放音樂,結(jié)束活動。

        教師:“剛剛小朋友們表現(xiàn)得都很好,自己動腦筋創(chuàng)編了一首新的詩歌,大家聽,外面的雨好像停了,小鳥的歌聲真動聽!看,太陽出來了,雨后的彩虹真美麗,讓我們一起去戶外呼吸清新空氣吧!”(播放音樂,結(jié)束活動)

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