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      幼兒園大班數(shù)學(xué)活動教案《學(xué)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)》

      時間:2020-11-28 16:14:03 教案 我要投稿

      幼兒園大班數(shù)學(xué)活動教案《學(xué)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)》

        作為一位無私奉獻的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)活動教案《學(xué)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      幼兒園大班數(shù)學(xué)活動教案《學(xué)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)》

        活動目標(biāo):

        1、在游戲中復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)字,初步認識數(shù)字“6”

        2、感受數(shù)字的豐富變化,體驗操作的樂趣。

        3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

        4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

        活動準(zhǔn)備:

        電話本,1—6的數(shù)字卡

        活動過程:

        一、用打電話的方式,列出不同數(shù)字的排序

        1、小動物要開運動會了,我們怎么才能通知他們呢?

        2、打電話要知道電話號碼,我們來查一查,小動物家的電話號碼是多少?

        3、這么多的電話號碼哪些地方是一樣的?

        4、都有5個數(shù)字,為什么電話號碼是不一樣的呢?

        小結(jié):相同的幾個數(shù)字,經(jīng)過不同的排列,就會有不同的電話號碼,真有趣!

        二、初步認識數(shù)字“6”

        1、還有一個動物朋友我們沒有通知到,他的電話號碼變成了6位數(shù),看看,多了哪個數(shù)字?

        2、出示電話卡,讓幼兒觀察尋找6

        3、“6”象什么?6的小圓圈是在下面的。

        三、幼兒動手操作,感知數(shù)字的變化

        1、你們想不想用123456這6個數(shù)字來給小動物編電話號碼?

        幼兒操作,并愿意將自己的電話號碼讀出來與大家分享。

        2、幼兒再次操作,并展示。

        四、延伸活動:

        1、你們知道老師家的電話號碼是幾位數(shù)的?

        2、那你們家的電話號碼是多少?

        回家教室以后,我們來做一本電話號碼本,記下好朋友的電話。

        活動反思:

        一、 活動背景

        數(shù)的組成是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個重要組成部分。本學(xué)期大班的孩子們已經(jīng)學(xué)習(xí)過了《5以內(nèi)各數(shù)的組成》,對于數(shù)的組成他們也已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗。在日常的教學(xué)中發(fā)現(xiàn),平時執(zhí)教這樣的活動所運用的教育過程與手段都注重記憶與訓(xùn)練,于是在選材后思考:如何增強活動的趣味性,運用操作和游戲覆蓋傳統(tǒng)的記憶和訓(xùn)練。新《綱要》中關(guān)于數(shù)學(xué)領(lǐng)域的'目標(biāo)定義為“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。”找了在數(shù)學(xué)教學(xué)中有豐富經(jīng)驗的老教師討教,他們給我的建議是:不要花哨要實用;不要枯燥要趣味。細細研讀他們給我的建議,回憶著以前聽過的優(yōu)秀數(shù)學(xué)活動,覺得很有道理,于是我在設(shè)計教案時也時刻遵循著這個原則。

        二、 活動過程中的思考

        (一)復(fù)習(xí)5以內(nèi)各數(shù)的組成

        1、師:春天到了,花園里開滿了五顏六色的花,我們一起去摘花吧!不過花園里的叔叔說要答對題目猜可以去,讓我們認真聽題目吧!

        2、進行游戲:出手指

        (思考:在課前,我思考了很多,如:座汽車游戲、按票座位游戲,但是考慮到活動是全班幼兒一起參與的,一個人數(shù)比較多,再一個開始的有些總覺得不用太復(fù)雜,只要簡單能見效果就行,于是就選擇了簡單的游戲:出手指。在活動后發(fā)現(xiàn)這個游戲還是太過于簡單了,如果再增加一點趣味性就更好了)

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