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我的課余生活教案（通用7篇）
作為一位杰出的老師，通常需要用到說課稿來輔助教學(xué)，認真擬定說課稿，那么說課稿應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的我的課余生活教案，歡迎大家分享。
我的課余生活教案 1
一、教材分析
本次習(xí)作是人教版小學(xué)語文三年級上冊的第一次習(xí)作訓(xùn)練，屬記事性記敘文一讓孩子們寫一寫自己五彩斑斕的課余生活
二、教學(xué)目標
1、感受豐富的課余生活，選擇有意義的課余生活作為習(xí)作內(nèi)容，分享習(xí)作的快樂。
2、記敘活動過程，學(xué)會把課余生活(如有趣的'事、高興的事等)寫具體口。
3、學(xué)會習(xí)作的基本格式，如分段、段首空兩格、標點符號占一格等。
三、教學(xué)重難點
重點:聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生樂說、樂寫、樂評，把內(nèi)容寫具體，分享快樂。
難點:著力于描述活動場而、參與情況、臼我及旁人的感受口。
四、教學(xué)設(shè)計:
對于三年級孩子來說，新課程標準的要求是重在習(xí)作興趣的培養(yǎng)方面、強調(diào)讓學(xué)生留心周圍事物，寫下見聞、感受和想象，并特別強調(diào)了習(xí)作樂趣的共享、課標的精神很明顯，希望孩子愛寫作，樂表達口從低年段的寫話訓(xùn)練過渡到習(xí)作，我們首先要做的就是克服學(xué)生的不適應(yīng)感，讓孩子們知道，習(xí)作其實很簡單、基于此，“關(guān)注實際生活，分享習(xí)作快樂”是本次習(xí)作教學(xué)最大的特色
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揭示習(xí)作內(nèi)容口并弄清什么叫“課余”口接下來讓學(xué)生簡單介紹日己的課余生活，有照片的結(jié)合照片介紹。
（二）展示生活
1、片斷細說口剛才學(xué)生用一句話總體介紹了闊己的課余生活，現(xiàn)在請學(xué)生把某個生活過程說得詳細一點，髻如動作過程、語言心理過程口這個時候讓學(xué)生先想一想然后在小組內(nèi)練說，最后選擇有代表性學(xué)生上臺介紹q
2、評議指點口說完后請學(xué)生與發(fā)言同學(xué)互動交流，并進行評價。
習(xí)作指導(dǎo)就是要更好地引導(dǎo)學(xué)生表達出內(nèi)化于生命的真情體驗，使學(xué)生的習(xí)作具備靈魂，這是習(xí)作教學(xué)的核心。
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在學(xué)生們展示了日己的課余生活后，現(xiàn)在讓學(xué)生試寫，反映生活口題目讓學(xué)生臼擬，可用指定題《我的課余生活》，也可以以課余生活的名稱作題目中的主要詞語，如《我愛集郵》、《爬山》等。
我的課余生活教案 2
本組教材從多個側(cè)面反映了豐富多彩的兒童生活。無論是閱讀還是口語交際、習(xí)作、綜合性學(xué)習(xí)等，都與豐富多彩的兒童生活這一主題密切相關(guān)。這次習(xí)作是學(xué)生第一次作文，也是口語交際訓(xùn)練的延續(xù)，即寫一寫自己的課余生活。習(xí)作范圍寬廣，和課余生活相關(guān)的都可寫。
【教學(xué)目標】
1．能用自己的話寫出一個完整的意思。
2．激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣，調(diào)好學(xué)生習(xí)作的積極性，建立信心。
【習(xí)作設(shè)計】
一、想一想
同學(xué)們，在口語交際課里，我們交流了各自的課余生活，現(xiàn)在讓我們把它記下來好嗎？
二、說一說
1．自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)：
⑴ 讀一讀習(xí)作要求，同組討論習(xí)作要求的范圍。
�、� 可把自己想寫的先跟大伙說說，互相交流。
2．教師指導(dǎo)寫作技法：
⑴回憶生活確定材料。
同學(xué)們的課余生活應(yīng)該是豐富多彩的：在校園里打球、踢毽、看書、畫畫……在校外野炊、登山、郊游、放風(fēng)箏……在家做家務(wù)、養(yǎng)小動物……這些事情中，那件事給你印象最深，哪件事你最感興趣，那件事你最覺得高興，你都可以寫寫。
�、平淮�，寫出想法
我們喜歡做一件事總是原因的。是什么激發(fā)了你對它的特別興趣？是由于同學(xué)視的介紹，還是你自己的獨特發(fā)現(xiàn)？還是愛上它的豐富多彩……這部分，我們要寫出自己的想法。
�、亲プ≈攸c，記敘具體
做任何事，往往會遇到一些困難或挫折，面對它們你是怎么想的，又是怎么做的？這是本次習(xí)作的重點。僅這些還不夠，還需要我們把事情發(fā)展順序?qū)懬宄�，并且要把重要的地方寫詳細、具體。我們在記敘一件事情前，可以認真想一想，這件事的起因是什么，經(jīng)過情形怎樣，最后是什么結(jié)果，并按照這個循序把過程寫清楚。這既是最基本的要求，也是首先應(yīng)該注意的。
三、寫一寫
孩子們開始寫吧！相信大家都是一名出色的作家。但在寫時要注意：
1．題目是文章的眼睛，先給你的作文七個新穎的題目，讓大家一看就有耳目一新的感覺。
試著寫一寫：
2．開頭：開門見山，先交代清楚你的課余愛好是什么。要簡明扼要，交代清楚就行，不要泛泛而談。
試著寫一寫：
3．中間：活動開展的時間、地點、參加的`人物�？梢詫懸粚懏敃r周圍的環(huán)境、參加活動的心情等。
試著寫一寫：
舉例說明。例如寫自己愛好打籃球，可以寫自己是如何喜歡這項運動的，平時是怎么練得，怎樣一點一點掌握要領(lǐng)的，等等。注意語句通順、連貫。讓別人一看一目了然，當然，你能寫寫自己的心理活動則更好。
試著寫一寫：
4．結(jié)尾：總結(jié)一下自己的收獲或者要吸取的教訓(xùn)，語言要簡潔。
試著寫一寫：
怎么樣！相信自己一定會寫得很精彩。孩子們，寫好后，要從頭到尾認真讀一讀，發(fā)現(xiàn)遺漏字、錯字、用詞不當、語句不通等問題，要認真修改，逐步養(yǎng)成修改作文的好習(xí)慣。
我的課余生活教案 3
教材分析
本次是記一項活動的習(xí)作訓(xùn)練，屬于記敘事情一類的。從題目看，限定寫“課余“的某種生活�！傲�(xí)作提示”、中說：我們的課余生活豐富多彩，下棋、打乒乓球、集郵、唱歌等都是
課余生活。本次習(xí)作有三點突出的要求2第一要選好事例，應(yīng)該在真實的課余生活中選擇自已最喜愛的活動，再選印象最深的一兩次寫。第二耍圍繞中心，而且這一中心應(yīng)該是積極的、健康向上的，或鍛煉體魄，或增長知識，或啟迪心智，或陶冶情操。這點要求與本單元閱讀訓(xùn)練要求——劃找中心句緊密相關(guān)。第三要做到有詳有略，與第十一冊“注意詳略”的習(xí)作要求相比應(yīng)該有明顯的提高。而這就成了本次習(xí)作的難點。
訓(xùn)練目標
1．會選擇有意義的課余生活作為習(xí)作內(nèi)容。
2．學(xué)會有詳有賂地記敘活動過程 。
3.感受豐富的課余生活，發(fā)展自己的愛好。
訓(xùn)練時間
2課時
第一課時
課前準備
課前布置學(xué)生帶課余生活照片，印發(fā)習(xí)作范文《我愛集郵》，自設(shè)填空燈片。
課時目標
1．審清題目，知道本次習(xí)作的要求，學(xué)習(xí)范文《我愛集郵》
2．指導(dǎo)選材，口頭作文，開始習(xí)作。
教學(xué)過程
一、引入生活。
1．引言。同學(xué)們，我們是畢業(yè)班的學(xué)生，將要離開這所學(xué)校了。但老師還有一件心愿沒了，就是不知道同學(xué)們在課余常參加哪些活動，有哪些收獲?如果我知道這些情況，今后也可以向你們的初中老師介紹。同學(xué)們能不能來介紹介紹你的課余生活，了結(jié)老師的這樁心愿?(板書：我的課余生活)
什么叫課余?
課余就是指除在學(xué)校學(xué)習(xí)以外的時間，如每天放學(xué)以后，雙休日及其他節(jié)假日。
2．學(xué)生簡單介紹自己的課余生活。
課前老師已經(jīng)布置同學(xué)們準備一些自己的課余生活照片，帶來了嗎?現(xiàn)在請你拿出來，簡單地向大家介紹介紹。最好采用以下的句式：
(燈片出示)
我在課余喜歡( )，看，照片上的我( )，
參加這項活動能( )�；�( )是我最喜歡參加的活動，參加這項活動能( )。
小結(jié)：看來，同學(xué)們的課余生活真是豐富多彩。有的喜歡下棋、打乒乓球，這是體育活動；有的喜歡集郵、唱歌，這是文娛活動；還有的喜歡游山玩水、養(yǎng)魚種花等活動。
二、展示生活。
1．片斷細說。
剛才你們用一句話總體介紹了自己的課余生活，但我的印象不深刻。你們能不能把某個生活過程說得詳細一點，譬如動作過程、語言心理過程，請大家想一想再說。學(xué)生細說生活片斷(可先小組討論再指定說)。
2．評議指點。
××同學(xué)的介紹挺有條理，他把過程說得較細。××同學(xué)介紹他和表哥下棋，說了自己的心理活動，還說了表哥的神態(tài)和語言，但不能說自己的神態(tài)怎么怎么，因為自己的神態(tài)是“看”不見的，只能“感受”到。聽了××同學(xué)的介紹，我們仿佛在看一場電影。他把事情說得有聲有色，讓人像在看一場電影。
三、反映生活。
1．提出建議。
聽了這幾位同學(xué)的介紹，老師感到很高興，因為老師了解了一小部分同學(xué)的課余生活。但我們沒有更多的時間讓大家一個一個都介紹，大家說怎么辦?好!呆會兒請大家寫。在寫之前，老師要告訴大家，剛才同學(xué)們的發(fā)言有兩點要注意。一是有的同學(xué)把偶然參加的一兩次活動作為課余生活；二是有的同學(xué)課余生活是不健康的或危險的，如射彈子，晚上去掏墻洞捉鳥等，還有的課余生活完全是為了玩，沒有什么意義。怎樣才能介紹好的課余生活呢?請大家打開課本，學(xué)習(xí)本次的習(xí)作要求及提示。
2．學(xué)習(xí)“習(xí)作要求”及“提示”。
自讀、思考：本次習(xí)作有什么要求?要注意什么?
交流：本次習(xí)作的要求是圍繞中心有詳有略地介紹自己的
課余生活。要注意3點：確定中心，選好事例，有詳有略。
(板書：確定中心、選好事例：有詳有略)
講解：確定中心就是選擇自己最喜愛的有積極意義的一種活動寫(補充板書：最喜愛，有意義)，選好事例就是選自己印象最深的`一兩次來寫(補充板書：印象最深)，并且詳寫跟中心有關(guān)的內(nèi)容(補充板書：詳寫跟中心有關(guān)的內(nèi)容)。
3．學(xué)生試寫，反映生活。
題目可用指定題《我的課余生活》，也可以自定——以課余生活的名稱作題目中的主要詞語，如《我愛集郵》、《課余栽培樂趣多》等。
第二課時
課前準備
柔和、優(yōu)美的輕音樂。
教學(xué)目標
通過講評，例文比較，進一步修改習(xí)作及謄抄。
教學(xué)過程
一、學(xué)生繼續(xù)寫作5分鐘。
二、講評指導(dǎo)(教師在學(xué)生習(xí)作過程中巡回輔導(dǎo)，并有意識地挑選習(xí)作)。
同學(xué)們基本上把自己喜愛的活動寫下來了，老師看到了許多優(yōu)秀的習(xí)作，他們都能(指板書)圍繞中心有詳有賂地介紹自己的課余生活。但也發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的習(xí)作還存在一些問題。
1．選材問題。
有位同學(xué)寫《我愛游泳》，安排了以下的材料，請你們看他這樣的選材是否合理，不合理的材料打個“×”，并說明理由：
我愛游泳
�、傥业恼n余生活豐富多彩，我愛游泳。
�、诎职质怯斡灸苁�，我愛看爸爸游泳。
�、畚覍W(xué)會了游泳，并愛上了游泳。
�、芪乙淮斡斡镜慕�(jīng)過，樂趣無窮。
⑤游泳的好處是有益身心，增長知識。
(材料②與本次習(xí)作無關(guān)，應(yīng)該刪去。)
根據(jù)本次習(xí)作要求，上面的材料哪些應(yīng)詳寫，哪些可略寫?
(學(xué)生回答，略次詳詳略)
根據(jù)習(xí)作題目《我愛游泳》，可看出習(xí)作的重點是愛，如何愛游泳應(yīng)作為詳寫內(nèi)容，其余的內(nèi)容可略寫。
2．中心思想方面。
××同學(xué)的作文題目是( )，而中心是( )，
這樣對嗎?你認為應(yīng)該怎樣確定?
3．詳略方面。
××同學(xué)的作文中心是( )，所以，( )
( )應(yīng)該詳寫，( )該略寫。
4．選擇中心明確詳略得當?shù)倪M行講評(也可以附文《我愛集郵》為例)。
三、修改習(xí)作。
請同學(xué)們對照要求，自行修改，老師將把好的習(xí)作連同照片一起展示在宣傳欄內(nèi)。
四、佳作共貨。
通過修改，大家的作文都有了進步，按下來請把你的作文輕聲、有感情地讀給同桌聽，同桌再給你修改——互改。
(朗讀時播放優(yōu)美、柔和的輕音樂)
五、總結(jié)。
聽了同學(xué)們的介紹，特別是大家用筆寫下來的介紹，我對大家有這樣豐富的課余生活，感到非常高興，通過這兩節(jié)課，老師對大家也更了解了。但愿大家進中學(xué)以后，課余生活能更豐富。
六、譽抄作文。
我的課余生活教案 4
【教學(xué)目標】
1．能用自己的話寫出一個完整的意思。
2．激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣，調(diào)好學(xué)生習(xí)作的積極性，建立信心。
【習(xí)作設(shè)計】
一、想一想
同學(xué)們，在口語交際課里，我們交流了各自的'課余生活，現(xiàn)在讓我們把它記下來好嗎？
二、說一說
1．自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)：
�、抛x一讀習(xí)作要求，同組討論習(xí)作要求的范圍。
�、瓶砂炎约合雽懙南雀蠡镎f說，互相交流。
2．教師指導(dǎo)寫作技法：
�、呕貞浬畲_定材料。
同學(xué)們的課余生活應(yīng)該是豐富多彩的：在校園里打球、踢毽、看書、畫畫?在校外野炊、登山、郊游、放風(fēng)箏?在家做家務(wù)、養(yǎng)小動物?這些事情中，那件事給你印象最深，哪件事你最感興趣，那件事你最覺得高興，你都可以寫寫。
�、平淮�，寫出想法
我們喜歡做一件事總是原因的。是什么激發(fā)了你對它的特別興趣？是由于同學(xué)視的介紹，還是你自己的獨特發(fā)現(xiàn)？還是愛上它的豐富多彩?這部分，我們要寫出自己的想法。
�、亲プ≈攸c，記敘具體
做任何事，往往會遇到一些困難或挫折，面對它們你是怎么想的，又是怎么做的？這是本次習(xí)作的重點。僅這些還不夠，還需要我們把事情發(fā)展順序?qū)懬宄⑶乙阎豿個觀察點，然后，從這一點開始按一定順序觀察。比如從上往下看或從下往上看，從遠處往近處看或從近處往遠處看，有時按照從中間向四周寫的順序去寫，甚至是其他切入方法也可以，只要有條理有章法即可。
我的課余生活教案 5
一、教學(xué)目標
知識與技能目標：讓學(xué)生了解課余生活的豐富多彩，學(xué)會選擇有意義的課余活動。能夠清楚地描述自己的課余生活，提高口語表達能力。
過程與方法目標：通過小組討論、分享交流等方式，讓學(xué)生積極參與課堂，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。
情感態(tài)度與價值觀目標：引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，培養(yǎng)積極健康的課余生活方式。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：學(xué)生能夠生動地描述自己的課余生活，分享其中的樂趣和收獲。
教學(xué)難點：幫助學(xué)生認識到課余生活的重要性，學(xué)會合理安排課余時間。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、分享交流法。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
播放一段關(guān)于學(xué)生課余生活的視頻，引起學(xué)生的興趣。
提問學(xué)生：“視頻中的同學(xué)們在課余時間都做了哪些有趣的事情呢？你們的課余生活又是怎樣的'呢？” 引出課題。
講授新課
介紹課余生活的概念和重要性。讓學(xué)生明白課余生活不僅可以讓我們放松身心，還能培養(yǎng)興趣愛好、提高能力。
組織學(xué)生進行小組討論，分享自己的課余生活。討論內(nèi)容包括：課余時間喜歡做什么？為什么喜歡？有什么收獲？
請各小組代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。教師適時點評，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)課余生活的多樣性和積極意義。
拓展延伸
展示一些有意義的課余活動圖片，如閱讀、運動、參加志愿者活動等，啟發(fā)學(xué)生思考如何選擇更有價值的課余生活。
引導(dǎo)學(xué)生制定自己的課余生活計劃，合理安排時間，讓課余生活更加豐富多彩。
課堂總結(jié)
總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)課余生活的重要性和如何選擇有意義的課余活動。
鼓勵學(xué)生在課余時間積極參與各種活動，豐富自己的生活，健康快樂地成長。
五、教學(xué)反思
通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對課余生活有了更深入的認識，能夠積極分享自己的課余生活經(jīng)歷。在教學(xué)過程中，可以進一步引導(dǎo)學(xué)生思考如何更好地利用課余時間，培養(yǎng)更多的興趣愛好和技能。
我的課余生活教案 6
一、教學(xué)目標
讓學(xué)生了解不同的課余生活方式，拓寬視野。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達能力，能夠詳細地描述自己的課余生活。
引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的課余生活觀念，合理安排時間。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：學(xué)生能夠準確地描述自己的課余生活，并說明其意義。
教學(xué)難點：幫助學(xué)生學(xué)會合理規(guī)劃課余生活，提高自我管理能力。
三、教學(xué)方法
情景教學(xué)法、案例分析法、小組合作法。
四、教學(xué)過程
創(chuàng)設(shè)情境
展示一些學(xué)生課余生活的場景圖片，如在圖書館看書、在操場上運動、參加藝術(shù)培訓(xùn)等。
讓學(xué)生觀察圖片，說一說這些同學(xué)在課余時間都在做什么，感受課余生活的豐富多彩。
案例分析
講述一個學(xué)生因為不合理安排課余時間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降、身體變差的案例。
組織學(xué)生討論案例中的問題，分析不合理的課余生活方式帶來的后果。引導(dǎo)學(xué)生認識到合理安排課余時間的重要性。
小組合作
將學(xué)生分成小組，讓每個小組討論并總結(jié)出一些好的課余生活方式。
各小組代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。教師進行點評和補充，介紹一些適合學(xué)生的課余活動，如閱讀、繪畫、音樂、體育鍛煉等。
分享交流
讓學(xué)生回憶自己的課余生活，選擇一件最有意義的.事情進行分享�？梢哉f說自己做了什么、為什么覺得有意義、有什么收獲等。
其他同學(xué)認真傾聽，發(fā)表自己的看法和感受。教師適時引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考課余生活的價值。
總結(jié)歸納
總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)課余生活對學(xué)生成長的重要性。
引導(dǎo)學(xué)生制定自己的課余生活計劃，合理安排時間，積極參與有意義的活動。
五、教學(xué)反思
在教學(xué)過程中，通過案例分析和小組合作等方式，讓學(xué)生深刻認識到合理安排課余生活的重要性。但在分享交流環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表達不夠清晰，需要進一步培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力。
我的課余生活教案 7
一、教學(xué)目標
激發(fā)學(xué)生對課余生活的熱愛，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。
提高學(xué)生的寫作能力，能夠用文字生動地描述自己的課余生活。
培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力，學(xué)會總結(jié)課余生活中的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：學(xué)生能夠用生動的語言描述自己的課余生活，表達自己的感受和體會。
教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生在寫作中體現(xiàn)課余生活的意義和價值。
三、教學(xué)方法
寫作指導(dǎo)法、作品展示法、評價反饋法。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
提問學(xué)生：“你們最喜歡的課余活動是什么？為什么喜歡？” 引發(fā)學(xué)生對課余生活的思考。
教師分享自己的課余生活經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的興趣。
寫作指導(dǎo)
講解寫作的`要求和方法，如明確主題、選擇典型事例、描寫細節(jié)、表達感受等。
提供一些寫作素材和范文，讓學(xué)生參考借鑒。
學(xué)生寫作
讓學(xué)生根據(jù)自己的課余生活經(jīng)歷，選擇一個主題進行寫作�？梢詫懽约簠⒓拥囊豁椈顒印⒁粋�愛好、一次經(jīng)歷等。
教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決寫作中遇到的問題。
作品展示
選擇一些優(yōu)秀的學(xué)生作品進行展示，讓學(xué)生互相欣賞和學(xué)習(xí)。
請作者朗讀自己的作品，分享寫作的思路和感受。
評價反饋
組織學(xué)生進行評價，從內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)等方面提出優(yōu)點和不足之處。
教師進行總結(jié)評價，肯定學(xué)生的努力和進步，提出改進的建議。
課堂總結(jié)
總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)課余生活對學(xué)生成長的重要性。
鼓勵學(xué)生繼續(xù)豐富自己的課余生活，用文字記錄下美好的瞬間。
五、教學(xué)反思
通過寫作指導(dǎo)和作品展示等環(huán)節(jié)，學(xué)生的寫作能力得到了一定的提高。但在評價反饋環(huán)節(jié)，學(xué)生的評價不夠全面和深入，需要進一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞和評價他人的作品。
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