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      《老人與海鷗》教案

      時間:2020-12-02 14:39:31 教案 我要投稿

      《老人與海鷗》教案范文

        在教學工作者實際的教學活動中,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的《老人與海鷗》教案范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      《老人與海鷗》教案范文

        【教學目標】

        1、有感情地朗讀課文,感受老人與海鷗之間深厚的感情。

        2、在感受人與動物之間真摯感情的同時,學習如何把這種感情真實、具體地表達出來,并進行語言積累。

        【教學重點】

        練習用較快的速度閱讀課文,抓住描寫老人神態、動作和語言以及描寫海鷗動作的重點語句,體會蘊涵其中的深厚感情,并揣摩作者是如何把老人與海鷗之間的感情寫具體。

        【課前準備】

        1、收看關于動物方面的科普電視,尤其是關注海鷗。

        2、收集關于“海鷗老人”吳慶恒的資料。

        【教學過程】

        一、學習七單元導讀,明確學習要求。

        (對于每一單元的導讀是很有必要讓學生了解的,他們會明確這一單元課文的主題是什么,也會運用其學習方法進行學習,這樣,學生的學習方法、學習目標都比較明確,有助于他們的自主學習。)

        二、導入新課。

        和人一樣,動物也有自己的愛憎、自己的情懷。在這一單元,我們將走進動物豐富的情感世界,去感受它們與人之間真摯的'情感。

        三、初讀課文,整體感知課文內容。

        1、學生通讀全文,看看在預習的基礎上還有哪些字詞沒弄懂的?

        2、小組交流,教師注意巡視,收集學生學習情況,以便進行指導。

        3、集體交流:小組內未解決的問題提出來,大家幫忙解決。

        4、思考:課文主要寫了什么?可引導學生把課文分作兩部分:

        一段(1~13自然段):通過老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說話等事例表現了老人對海鷗無私的愛。

        二段:(14~19自然段):老人死后,海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面,展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情。

        三、再讀課文,質疑。

        1、學生用比較快的.速度閱讀課文,思考:課文中哪些地方,你特別感動?或者哪些地方你有疑問。在文中標注出來。

        2、小組交流。

        3、集體交流學生的疑問。教師注意收集、整理。

        四、布置作業。

        正確地書寫課文中的生字詞語。

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