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      《老鷹捉小雞》幼兒園教案

      時間:2020-12-03 20:40:18 教案 我要投稿

      《老鷹捉小雞》幼兒園教案范文

        作為一名為他人授業解惑的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的《老鷹捉小雞》幼兒園教案范文,希望對大家有所幫助。

      《老鷹捉小雞》幼兒園教案范文

        活動目標:

        1、 練習s形循環跑,鍛煉動作協調性。

        2、 體會集體合作游戲的快樂。

        3、 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

        4、 培養幼兒敏銳的觀察能力。

        教學重點、難點:

        重點:幼兒活動中的靈活性和協調性的`培養鍛煉。

        難點:幼兒對活動參與的積極性以及個別幼兒協調性的培養。

        活動準備:

        磁帶、錄音機、老鷹頭飾、小雞頭飾

        活動過程:

        1、開始:老鷹、小雞同時進入活動場地,一起做熱身運動。

        2、 游戲:

        (1) 選老鷹

        教師要做到心中有數,跳選平時性格內向,不主動參與的幼兒。把老鷹的機會讓給這些孩子。

        (2) 整理隊形

        老鷹站最前面,小雞排好隊,試著抓一抓

        (3) 老鷹飛到地平面

        師:“快跑呀,別讓老鷹抓著了”

        引導幼兒不停變換隊形,避開老鷹,不讓老鷹抓著。

        3、活動結束。

        4.活動延伸

        教育幼兒要想不被抓,就必須整體配合好,培養幼兒的合作意思,團隊意思,協調一致才能達到目的。

        教學反思

        1,中班幼兒是幼兒身心發展的重要時期,有他特有的年齡特點:有意行為開始發展,幼兒體力明顯增強,在活動中學會交往,動作發展更加完善。這些表明這一時期的幼兒更需教師對他們進行引導。

        2、對活動過程的反思:

        (1) 對幼兒發展的反思,幼兒大部分能主動參與活動,極個別不配合,教師要關注他們,培養他們的活動興趣,改變他們的孤僻傾向。

        (2)對教師專業發展的反思,我對班上的幼兒情況比較了解,對他們的性格特點學習特點都了如指掌,因此,能以最小的支持,促進幼兒最大限度的發展。

        (3)對師幼互動的反思,個別幼兒理解不清教師的指令,我不厭其煩給他們解釋示范,讓他們明白我的指令,讓活動得以順利地開展

        3、對活動效果的評價。整個活動幼兒的參與度較高,但是對一些發展較快的幼兒來說,活動相對簡單,因此出現個別幼兒的參與度不高的現象,在今后的活動中應充分考慮到這一點,促使幼兒全體全面諧調發展。

        4、如果讓我重新上這節課,我會更加細致的考慮活動的各個環節,讓發展較快的幼兒能全程投入到活動中來,比如:讓他們發號指令,親自指揮活動。

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