歡迎你小雪花中班主題教案
作為一名老師,時常需要用到教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么優秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的歡迎你小雪花中班主題教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
【環境創設】
布置冬天的主題墻,將搜集的有關冬天的圖片、照片和“歡迎你小雪花”文字粘貼在主題墻上,請幼兒欣賞并交流,讓幼兒感知冬天的特征。
【生活環境】
1、在日常生活中,感知和體驗一些天氣現象(風、雪),初步體驗季節變化與人們生活的關系。
引導幼兒關注天氣的變化,嘗試做好“天氣預報”的播報和記錄工作,教師引導幼兒在播報時加入“生活小提示”等方面的內容。如“今天有大風,請小朋友戶外活動前拉好拉鏈,系好扣子”。
2、培養幼兒冬季自我保護意識。
引導幼兒根據天氣的變化和自身的冷熱感覺及時增減外套(特別是進出活動室時),穿脫外套時鼓勵同伴間互相幫助。了解冬季護膚常識,能在洗漱后主動擦護膚霜。
【家園共育】
1、請家長和幼兒一起搜集有關冬天的圖片、照片、手工區的制作材料及有關人們過冬的圖書、資料,放在活動區供幼兒操作和閱讀。豐富幼兒園的區角環境。
2、請家長協助幼兒遵守作息制度,早起早睡,按時來園并鼓勵幼兒積極參加冬季的戶外鍛煉。
3、請家長為幼兒準備跳繩、呼啦圈、沙包等,和幼兒共同進行戶外鍛煉。
4。請家長利用接送幼兒的機會或者休息日,與幼兒共同觀察冬季植物的變化,和幼兒一起進行遠足活動,加深幼兒對冬天特征的認識。
【教學活動】
1、“雪花和雨滴”:學習演唱問答式歌曲《雪花和雨滴》,感受歌曲的意境美;嘗試用替換歌詞的方法仿編歌曲,體驗歌曲創作的樂趣。
2、“冬天的小路”:看圖理解故事內容并能進行大膽講述;懂得利用自身的長處為大家服務是一件非常高興的事。
3、“圖形變變變”:學習用正方形、長方形變成三角形的方法;能在操作中探索多種解決問題的方法并能大膽表達自己的操作方法。
4、“冬天的植物”:了解柳樹、小草、月季花等幾種熟悉的`植物過冬的方式;能關注周圍花草樹木的季節變化,并能用自己喜歡的方式進行表達。
5、“阿嚏”:知道人們患感冒時的主要癥狀;了解基本的預防和治療感冒的生活小常識。
【區域活動】
美工區:
1、“美麗的雪花”:用白色油畫棒畫出大小不同的雪花。
2、“冬天的樹”:會用簡單的線條畫出粗細不同的樹干、樹枝。
3、“美麗的雪房子”:嘗試用各種材料表現冬天的雪房子,學習與同伴合作完成作品,體驗集體創作的樂趣。
益智區:
1、“拼地毯”:學習用多個不同圖形(三角形、正方形、長方形)拼大正方形,感受平面圖形間的不同組合關系。
2、“找影子”:發展觀察比較的能力,感受立體圖形與平面圖形間的關系。
科學區:
1。“常綠樹和落葉樹”:能發現常綠樹和落葉樹的不同,并嘗試進行分類。
2。“小蒜苗”:喜歡做植物趨光性實驗,能較長時間關注實驗的過程并堅持記錄;感受比較的過程和結果,獲得初步的比較能力。
閱讀區:
“冬天是什么”:感受和欣賞散文詩中語言的結構對稱美,進一步了解各種動物過冬的方式。
角色區:
“娃娃醫院”:知道一些簡單的醫療器械,初步了解看病時的程序。
戶外活動:
1、“天天玩球”:探索球的多種玩法,動作較靈活、協調;愿意參加玩球的活動,增強對寒冷的適應能力。
2、“小雪花”:練習聽信號變換速度跑,體驗游戲的樂趣;能不怕寒冷,積極勇敢地參加體育活動。
教學反思:
講授法、提問法刺激聽覺感官,示范法、觀看法刺激視覺感官,練習法、游戲法綜合刺激各種感官……因此,教學方式的成敗與否,關鍵是看能否發揮出它應有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力,如獨具特色的肢體動作,極富渲染的表情神態,變化多端的語言聲調等,這是實現教學方式刺激性的基礎。因此優秀的教師應該時刻關注孩子的肢體、眼睛、嘴巴,了解孩子的內心狀態,及時調整自己的教學方式。
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